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普通本科院校非英语专业学生英语口笔语语体特征变化跟踪研究

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江苏理工学院学报 2015年第5期21卷 82-87页

作者：于琴妹江苏理工学院外国语学院江苏常州213001

本研究采用多维度/多特征分析方法考察了普通本科院校非英语专业学生口笔语语体特征的总体差异并对比分析了学生在不同学习阶段的语体差异的变化情况。研究发现:(1)学生在交互性、叙事性和指代明确性维度的口笔语语体特征因子得分未体... 详细信息

本研究采用多维度/多特征分析方法考察了普通本科院校非英语专业学生口笔语语体特征的总体差异并对比分析了学生在不同学习阶段的语体差异的变化情况。研究发现:(1)学生在交互性、叙事性和指代明确性维度的口笔语语体特征因子得分未体现显著差异,说明学生的口笔语语体不清晰,语体差异意识不强;(2)学生一年级和二年级阶段的口笔语体特征因子得分和具体特征频次统计也表明学生在两个阶段的口笔语体均呈混合语体,且随着学习时间的推移口笔语体差异未呈现积极的发展趋势。

关键词：多维度/多特征分析口笔语语体特征

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消息的多维语体特征研究及写作教学探索

连云港师范高等专科学校学报 2016年第3期33卷 38-41页

作者：许彩云淮阴师范学院文学院江苏淮安223300

新闻语体写作教学是建立在对新闻语体分析的基础上,把语体学的理论运用到实际的新闻写作中,通过对新闻语篇的意义结构的阐释进行教学。文章探讨了消息语体的多维语体特征,分析了消息语体的结构潜势、程式化语篇结构及其语言特征,提出了... 详细信息

新闻语体写作教学是建立在对新闻语体分析的基础上,把语体学的理论运用到实际的新闻写作中,通过对新闻语篇的意义结构的阐释进行教学。文章探讨了消息语体的多维语体特征,分析了消息语体的结构潜势、程式化语篇结构及其语言特征,提出了语体分析框架,试图为汉语语体研究提供新的研究思路,同时也为新闻语体的写作教学提供理论参考。

关键词：新闻语体消息语体特征语体结构潜势写作教学

中西童话语体特征的比较分析——以《中国童话百篇》和《安徒生童话》为例

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现代语文（下旬．语言研究） 2015年第7期 143-144页

作者：王小帆中国传媒大学文学院北京100024

文章以《中国童话百篇》和《安徒生童话》为例,对中西童话的语体特征进行比较分析,结果发现:二者均较多使用拟声词和感叹词,语气轻快活泼;词性以名词和动词为主,形容词中颜色词较为突出;综合运用多种修辞格;第三人称叙事模式较为常见。... 详细信息

文章以《中国童话百篇》和《安徒生童话》为例,对中西童话的语体特征进行比较分析,结果发现:二者均较多使用拟声词和感叹词,语气轻快活泼;词性以名词和动词为主,形容词中颜色词较为突出;综合运用多种修辞格;第三人称叙事模式较为常见。不同之处在于:《中国童话百篇》拟声词、感叹词、基本颜色词的使用频率均高于《安徒生童话》,具体名词的比例相对较低;前者多拟人手法,后者善用夸张;语篇模式上的差异使得二者语体功能各异,前者娱乐教化功能明显,后者多寄寓美好愿望。

关键词：童话语体特征比较分析

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英语童话语体特征的认知分析

北方文学 2019年第8期 220-221页

作者：陈敬倪静文何梦蝶孙舒齐齐哈尔大学外国语学院

童话作为一种特殊的文学载体,它在一定程度上可以丰富儿童的生活。由此可见,详细分析英语通话语体特征的认知是很有必要的,通过从语音、词汇、语法、修辞、篇章等五方面,并运用认知语言学的理论来阐释英语童话的语体特征,以供人们参考。

关键词：英语童话语体特征认知分析

概念隐喻:实现科技英语语篇语体特征的有效途径

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中国科技翻译 2006年第2期19卷 40-43页

作者：于建平燕山大学外语学院秦皇岛市066004

基于系统功能语法有关语法隐喻的理论,研究概念隐喻实现科技英语语篇语体特征的功能和途径,通过举例分析在科技英语语篇的概念隐喻中,过程、功能成分和词汇语法层面发生的转换,及其对实现科技语篇的正式性、简洁性和客观性等语体特征所... 详细信息

基于系统功能语法有关语法隐喻的理论,研究概念隐喻实现科技英语语篇语体特征的功能和途径,通过举例分析在科技英语语篇的概念隐喻中,过程、功能成分和词汇语法层面发生的转换,及其对实现科技语篇的正式性、简洁性和客观性等语体特征所产生的效果。旨在揭示科技语篇中概念隐喻的工作机理和功能,认清隐喻后语句的深层语义结构和内涵,提高科技英语语篇的写作、解读和翻译质量。

关键词：概念隐喻科技英语语篇语体特征功能

论述类文章语体特征探微——2017年浙江高考作文改卷有感

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语文知识 2017年第15期 45-47页

作者：王招娟浙江省绍兴市高级中学

2017年浙江高考作文阅卷中争议最大的恐怕是《把握共性与个性，砥砺前行》一文了。此文固然使用了“共性（有字之书）与个性（无字之书）”来阐释三本书的概念，虽比较牵强，但是不能否认写作者的语言驾驭能力，加上词汇量丰富，思维流... 详细信息

2017年浙江高考作文阅卷中争议最大的恐怕是《把握共性与个性，砥砺前行》一文了。此文固然使用了“共性（有字之书）与个性（无字之书）”来阐释三本书的概念，虽比较牵强，但是不能否认写作者的语言驾驭能力，加上词汇量丰富，思维流畅，给人感觉是一篇佳作。但是专家组认定：“今年高考作文阅卷，我们按照教育部考试中心下发的分项分等评分标准，对文体做了要求，这要求体现在两个方面：一个是文体必须要规范；另一个是文体必须用相应的语体相配合，这篇作文显然写的是论述类文章，然而，

关键词：高考作文语体特征浙江文章教育部考试中心共性与个性作文阅卷驾驭能力

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中英科技论文英文摘要语体特征对比分析

北京航空航天大学学报（社会科学版） 2014年第1期27卷 94-96页

作者：王旻上海应用技术学院外国语学院上海201418

采用语料库统计分析法,从语体学的角度出发,通过对国内外期刊科技论文英文摘要进行语体特征的数据收集及对比分析,发现中国英语学习者在摘要长度、字系结构、时态、语态等句法上与英语母语学习者之间存在明显差距。中国英语学习者倾向... 详细信息

采用语料库统计分析法,从语体学的角度出发,通过对国内外期刊科技论文英文摘要进行语体特征的数据收集及对比分析,发现中国英语学习者在摘要长度、字系结构、时态、语态等句法上与英语母语学习者之间存在明显差距。中国英语学习者倾向于使用简短句子,时态上一般过去时使用比例明显低于英语母语学习者,将来时和其他复合时态也偶有使用,同时,受直译和传统观点的影响,使用被动语态的比例明显偏高。提出科技论文英文摘要写作要在内容上按照目的、方法、结果、结论的结构将科技论文的内容交待清楚,时态上多使用一般现在时,语态上常使用主动语态。

关键词：中英科技论文英文摘要语体特征

基于演讲者主观因素演说词的语体特征分析——以“宋美龄1943年在美国众议院发表演说”为例

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大家 2010年第14期 110-111页

作者：杨伟光广东技术师范学院

本文从演讲者的主观因素出发,分析宋美玲1943年在美国参议院所发表的即时演讲的演说词语体特征,探讨演讲者的主观因素对演说词的语体特征的所形成的直接影响作用。

关键词：演说词主观因素语体特征

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语体语法:从“在”字句的语体特征说开去

长江学术 2016年第4期 95-99页

作者：卢烈红武汉大学文学院湖北武汉430072

汉语历史上有一种以语气词"在"煞尾的句子。这种句子唐宋禅宗语录使用最多。从语体的角度观察,这种"在"字句有两点值得注意:一是它有语体分布差异,主要用于谈话语体;二是它的语体特征古今发生了变化,古代它主要用于禅家、学者的专业性谈... 详细信息

汉语历史上有一种以语气词"在"煞尾的句子。这种句子唐宋禅宗语录使用最多。从语体的角度观察,这种"在"字句有两点值得注意:一是它有语体分布差异,主要用于谈话语体;二是它的语体特征古今发生了变化,古代它主要用于禅家、学者的专业性谈话,今天它主要用于方言区平民的日常口语。具有评论性是其主要用于谈话体的原因。

关键词：以语气词“在”煞尾的句子语体特征谈话体语体变化评论性