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赵超构:中共难得的诤友

上海市社会主义学院学报 2023年第2期 123-130页

作者：殷之俊中共上海市委统战部办公室上海200031

赵超构是中国共产党的诤友。1944年的延安之行,改变了他的人生轨迹,为他后来成为中共的诤友打下了基础。从新中国成立到1957年反右之前,是赵超构积极追随共产党、走社会主义道路的第一个历程。他努力做党的诤友,受到毛泽东的保护。进入... 详细信息

赵超构是中国共产党的诤友。1944年的延安之行,改变了他的人生轨迹,为他后来成为中共的诤友打下了基础。从新中国成立到1957年反右之前,是赵超构积极追随共产党、走社会主义道路的第一个历程。他努力做党的诤友,受到毛泽东的保护。进入改革开放的新时期,他以自己的实践倡导诤友的风气。“一笔曾当百万师,手不停椽至去时;铮铮雄文传千古,赤赤丹心照汗池。”这首诗是对他一生的最好评价。

关键词：赵超构毛泽东中共诤友

陈毅:知识分子的知交和诤友——纪念陈毅同志诞辰95周年

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求是 1996年第16期 25-28页

作者：罗英才南京军区<陈毅传>编写组

今年的8月26日,是老一辈无产阶级革命家陈毅诞辰95周年纪念日。陈毅那多姿多彩的一生,那独具魅力的人格力量,都是广为人们称道的。他多年正确地、模范地执行党的知识分子政策,在中国的广大知识分子中享有崇高的威望,形成了广泛而深刻的... 详细信息

今年的8月26日,是老一辈无产阶级革命家陈毅诞辰95周年纪念日。陈毅那多姿多彩的一生,那独具魅力的人格力量,都是广为人们称道的。他多年正确地、模范地执行党的知识分子政策,在中国的广大知识分子中享有崇高的威望,形成了广泛而深刻的影响。他团结。

关键词：党的知识分子政策陈毅共产党马克思主义国民党社会主义无产阶级革命家知识分子工作资产阶级知识分子诤友

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战友·诤友·诗友──叶剑英与毛泽东

党的文献 1994年第1期 85-89页

作者：曹应旺

战友·诤友·诗友──叶剑英与毛泽东曹应旺叶剑英与毛泽东在几十年的革命斗争中结下了深厚的友谊。叶剑英敬重毛泽东，自觉维护毛泽东的领导地位和他开创的革命大业，８０高龄仍作诗曰：＂导师创业垂千古，济辈跟随愧望尘＂。毛泽东信... 详细信息

战友·诤友·诗友──叶剑英与毛泽东曹应旺叶剑英与毛泽东在几十年的革命斗争中结下了深厚的友谊。叶剑英敬重毛泽东，自觉维护毛泽东的领导地位和他开创的革命大业，８０高龄仍作诗曰：＂导师创业垂千古，济辈跟随愧望尘＂。毛泽东信任叶剑英，相信叶剑英在大是大非面前...

关键词：毛泽东叶剑英周恩来中央苏区二月逆流《水调歌头·重上井冈山》诤友党内斗争张国焘《论持久战》

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诤友论敌两相知——朱、陆交往叙考

东华理工大学学报(社会科学版) 2000年第1期 12-16+102页

作者：王法贵荆门市委党校!湖北448000

朱熹与陆九渊相知相交三十年 ,在理学界互为论敌 ,在私交上互为诤友。如何处理学术之争和君子之交这两重关系 ?两位先儒的确在我国哲学史上留下了美谈佳话 ,为后学留下了宝贵的经验教训和长久研究的课题。为理清朱、陆之间的微妙关系与... 详细信息

朱熹与陆九渊相知相交三十年 ,在理学界互为论敌 ,在私交上互为诤友。如何处理学术之争和君子之交这两重关系 ?两位先儒的确在我国哲学史上留下了美谈佳话 ,为后学留下了宝贵的经验教训和长久研究的课题。为理清朱、陆之间的微妙关系与是非曲直 ,特作叙考

关键词：朱熹陆九渊论敌诤友

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我和我的六位老年“痴友”

山西老年 2022年第7期 34-35页

作者：曹文敏不详

谈论朋友,人们惯常称其为:挚友、厚友、契友,甚或称其诤友。今天讲的我这六位老年朋友,比起挚友、厚友、契友、诤友,要上一个档次了,称之为“痴友”。一个“痴”字,把我和六位老友紧紧拴在了一起。魏晋有“竹林七贤”,清代有“扬州八怪... 详细信息

谈论朋友,人们惯常称其为:挚友、厚友、契友,甚或称其诤友。今天讲的我这六位老年朋友,比起挚友、厚友、契友、诤友,要上一个档次了,称之为“痴友”。一个“痴”字,把我和六位老友紧紧拴在了一起。魏晋有“竹林七贤”,清代有“扬州八怪”,当今在襄汾县我的朋友圈里有“七痴”。“吃痴”乔君福生。

关键词：竹林七贤扬州八怪襄汾县诤友挚友老年朋友

功臣与诤友:清人补注“宋诗宋注”的身份定位

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文学评论丛刊 2017年第2期18卷 137-146页

作者：马强才杭州师范大学人文学院

清人受注释对象和时代学风影响,有时会将自己、他人对“宋诗宋注”的补注,定位成“功臣”与“诤友”所为。此与“宋诗宋注”时的“忠臣”定位稍微有异,表明清人避免充当作者的“将顺者”,而以“功臣”强调注释者对于作者或某种学说的阐... 详细信息

清人受注释对象和时代学风影响,有时会将自己、他人对“宋诗宋注”的补注,定位成“功臣”与“诤友”所为。此与“宋诗宋注”时的“忠臣”定位稍微有异,表明清人避免充当作者的“将顺者”,而以“功臣”强调注释者对于作者或某种学说的阐发传承,以“诤友”显示注释者对前代注家的补苴纠偏。借由考证为基础的甄别和注解,清人整理苏轼、王安石等人作品,辨析前代注释,补充相关知识,最终阐发作者心志。补注过程中,清人深知阐释发明之难,却能表现出强烈的学术自信,以考据实学实现自我角色定位。宋、清两代注释者的身份定位之差,彰显各自时代的学术风流,既说明已有阐释的价值,也指向更为丰富的阐释可能,说明时间距离在阐释中的意义,即视阈具有历史特性。

关键词：宋诗宋注清人补注阐释视阈功臣诤友

“未尝一面”而又时常“笔墨相讥”的诤友(下)——鲁迅与郭沫若关系史略

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上饶师专学报 1992年第4期12卷 30-34,53页

作者：丁健上饶市档案局

三、同一阵营中(左联)“笔墨相讥”的诤友(1930-1935) 1928年秋，党中央负责人之一的周恩来听了有关“革命文学”论争的汇报，当即指出·对鲁迅的批评是错误的，应停止论争。(见《鲁迅研究资料》第五辑：《访问楚图南》)1929年9月，中... 详细信息

三、同一阵营中(左联)“笔墨相讥”的诤友(1930-1935) 1928年秋，党中央负责人之一的周恩来听了有关“革命文学”论争的汇报，当即指出·对鲁迅的批评是错误的，应停止论争。(见《鲁迅研究资料》第五辑：《访问楚图南》)1929年9月，中共江苏省委宣传部长李富春找了上海文艺界党组织负责人谈话，批评了创造社、

关键词：鲁迅郭沫若诤友诤言批评《上海文艺之一瞥》

“未尝一面”而又时常“笔墨相讥”的诤友(上)——鲁迅与郭沫若关系史略

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上饶师专学报 1992年第3期12卷 23-28页

作者：丁健上饶市档案局中文系77级

鲁、郭的相互关系经历了曲折演变的四个阶段:一、从五四文学革命到北伐前后,他们由文学上“文人相轻”到政治上“同气相求”;二、在“革命文学”论争中,由于郭沫若对鲁迅的错误攻击,使鲁迅“愤懣”而关系交恶;三、左联时期,他们共同抗... 详细信息

鲁、郭的相互关系经历了曲折演变的四个阶段:一、从五四文学革命到北伐前后,他们由文学上“文人相轻”到政治上“同气相求”;二、在“革命文学”论争中,由于郭沫若对鲁迅的错误攻击,使鲁迅“愤懣”而关系交恶;三、左联时期,他们共同抗击国民党反动派的文化“围剿”,但相互之间却时常“笔墨相讥”;四、左联解散之后,他们为建立文艺界抗日统一战线而加强团结,在“两个口号”论争中求同存异,彼此作了充满战友情谊的中肯评价。

关键词：诤友鲁迅郭沫若关系史现代文学

教师“自我研究”的何为与何能——兼评《教师的自我研究》

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教师教育研究 2015年第4期27卷 93-99页

作者：范晓慧朱志勇河海大学外国语学院江苏南京210024 北京师范大学教育管理学院北京100875

教师自我研究区别于行动研究主要在于重构个人角色观念来提高自我教学实践水平,提升学生的学识。这是根扎于个人具体教学情境中的系统化研究,研究方法的抉择以解决研究问题为导向;研究者在诤友的批判性协同反思下,收集、组织和分析资料... 详细信息

教师自我研究区别于行动研究主要在于重构个人角色观念来提高自我教学实践水平,提升学生的学识。这是根扎于个人具体教学情境中的系统化研究,研究方法的抉择以解决研究问题为导向;研究者在诤友的批判性协同反思下,收集、组织和分析资料,生成知识,通过公开陈述或发表的方式将之公开,接受他人评审与批评,以期提高学识、教育教学能力,进而提升自己的专业化水平,使得个体、学生乃至整个教育界受益,最终造福所有人。《教师的自我研究》,让教师不仅科学地开展对自我及教育教学实践的研究,还能提高论文写作与陈述能力,进而发展成为"学者型教师"。

关键词：教师自我研究合作探究诤友