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中学语文教学 2012年第5期 53-54页

作者：王小槐四川省广汉中学

韩建飞老师这份教学设计，扣住诗词鉴赏的“景情、技巧”两大要素，从诗歌的节奏韵律、语调的抑扬顿挫、语速的舒缓激扬切人，

关键词：诗词教学 “法” “方” 教学设计诗词鉴赏节奏韵律老师

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诗词教学中三维目标实施方案探究

诗词教学中三维目标实施方案探究

作者：杨晓芹上海师范大学

学位级别：硕士

高中语文新课程已开始推开,它的主要特点是以三个维度来设计教材,特别强调人文性,强调学生在学习活动中的主体地位,尊重学生在学习过程中的独特体验,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于提高全体学生的基本语文素养。新课程相对于传... 详细信息

高中语文新课程已开始推开,它的主要特点是以三个维度来设计教材,特别强调人文性,强调学生在学习活动中的主体地位,尊重学生在学习过程中的独特体验,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于提高全体学生的基本语文素养。新课程相对于传统的语文教学来说,是一场深刻的改革。《语文课程标准》在阶段目标中指出:“阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感,受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。”并深刻指出,“阅读是学生的个性化,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”。新课程明确提出要实现三维目标,构建起课堂教学比较完整的目标体系,由以知识本位、学科本位转向以学生的发展为本,真正对知识、能力、态度进行有机整合,体现了对人的生命存在及其发展的整体关怀。实施过程中,我们要根据具体的学习内容,正确认识和把握显与隐之间的关系。就语文课堂中情感、态度、价值观的目标而言,必须依附语文知识的发生、发展和语文能力提高的过程,只有虚实相映,内外结合,才能真正实现三维目标的有机整合。

关键词：诗词教学三维目标审美情趣人文素养新课标

举象:实现言意兼得的诗词教学--《山居秋暝》教学片段赏析

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课程教材教学研究（小教研究） 2023年第5期 48-49页

作者：周乐江苏省苏州工业园区青剑湖小学

古典诗词虽然言辞简短,却意蕴丰富,常常只借助几个意象便营造出境界深远、韵味悠长的诗境。阅读古诗词,教师要指导学生反复诵读,品味语言,尤其是将诗中的意象还原成一个个鲜活、具体的形象,让学生逐步走进诗词描绘的境界,走进诗人的心... 详细信息

古典诗词虽然言辞简短,却意蕴丰富,常常只借助几个意象便营造出境界深远、韵味悠长的诗境。阅读古诗词,教师要指导学生反复诵读,品味语言,尤其是将诗中的意象还原成一个个鲜活、具体的形象,让学生逐步走进诗词描绘的境界,走进诗人的心灵世界。

关键词：诗词教学品味语言言意兼得反复诵读古典诗词古诗词《山居秋暝》心灵世界

诵千古诗词传华夏文明--谈我的小学高年级诗词教学策略

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中国农村教育 2022年第1期 58-59页

作者：刘思娜广东省大埔县张云栽实验小学

中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,华夏源远流长的经典诗词,是文化艺术中经久不衰的瑰宝。为了激发小学高年级学生学习、积累古诗词的兴趣,增强民族自信心和自豪感,传承华夏文明,作为一线的小学语文教师,踏实钻研,刻苦探... 详细信息

中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,华夏源远流长的经典诗词,是文化艺术中经久不衰的瑰宝。为了激发小学高年级学生学习、积累古诗词的兴趣,增强民族自信心和自豪感,传承华夏文明,作为一线的小学语文教师,踏实钻研,刻苦探索,尽快摸索出适合小学生的古诗词教学策略,增强小学生学习古诗词的兴趣,提升小学生的古诗词学习能力,就目前情况分析,迫在眉睫。从教多年的我认为在小学高年级的诗词教学中,可以从以下四个方面着手。

关键词：诗词教学小学语文教师小学生学习小学高年级学生华夏文明经典诗词民族自信心古诗词

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跨学科整合的诗词教学策略

新教师 2023年第4期 59-60页

作者：林敏福建省福州市钱塘文博小学

诗词是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠,五千年的历史文化积淀出数不清的优美诗歌。诗词在我国文学史上占据着极高的位置,是古人智慧的化身,是中华民族丰厚的精神食粮。在小学语文教材中,古诗词占了很大的比例,古诗词教学的重要性不言而... 详细信息

诗词是中华文化宝库中的一颗璀璨明珠,五千年的历史文化积淀出数不清的优美诗歌。诗词在我国文学史上占据着极高的位置,是古人智慧的化身,是中华民族丰厚的精神食粮。在小学语文教材中,古诗词占了很大的比例,古诗词教学的重要性不言而喻。小学生由于知识水平和理解能力的限制,学习古诗词有一定难度,因此,改进教学方法就成了解决古诗词教学难的重要路径。文章简单分析当前古诗词教学的难点,从跨学科整合的角度论述教师可综合音乐、美术、综合实践等学科来实施诗词教学的方法。

关键词：诗词教学支架跨学科策略

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基于慕课平台下的小学语文诗词教学探索

小学生(中旬刊) 2022年第1期 23-24页

作者：何嘉璐江苏省宜兴市张渚小学

慕课是基于网络环境搭建而成的教育教学平台,为新课程教学改革目标的落实提供了良好条件。在小学语文诗词教学实践中,为了提高学生对本民族文化的理解水平,促使学生传承优秀传统文化,可以把慕课和古诗词教学结合起来,加大对诗词教学的... 详细信息

慕课是基于网络环境搭建而成的教育教学平台,为新课程教学改革目标的落实提供了良好条件。在小学语文诗词教学实践中,为了提高学生对本民族文化的理解水平,促使学生传承优秀传统文化,可以把慕课和古诗词教学结合起来,加大对诗词教学的创新改革力度,使得学生可以借助丰富的慕课学习资源,在开放性的学习平台上习得丰富的知识和技巧,以实现对古诗词学习内容的全面掌握,解决以往课程教学当中的问题。

关键词：慕课平台小学语文诗词教学

以核心素养为指导农村中职古典诗词教学中实施爱国主义教育的信息化途径

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科幻画报 2022年第12期 244-245页

作者：李静甘肃省渭源县职业中等专业学校

我国是拥有上下五千年悠久历史的文化大国，在强大的文化背景下也催生出伟大的民族精神与爱国主义精神。在教育体系中，语文教学的任一阶段都是十分重要的，它起着为学生传授人文精神和丰富学生文化底蕴的作用，对学生价值观、世界观的... 详细信息

我国是拥有上下五千年悠久历史的文化大国，在强大的文化背景下也催生出伟大的民族精神与爱国主义精神。在教育体系中，语文教学的任一阶段都是十分重要的，它起着为学生传授人文精神和丰富学生文化底蕴的作用，对学生价值观、世界观的形成有着重要作用。

关键词：诗词教学爱国主义

提质培优背景下高职诗词教学改革的实践与探索

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中关村 2023年第8期 94-95页

作者：武海娟神木职业技术学院

党的十八大以来,党中央、国务院高度重视职业教育,大力发展职业教育,加大政策供给,不断加快建设现代职业教育体系,《职业教育提质培优行动计划(2020—2023)》(以下简称《行动计划》)的出台更是为职业教育的发展指明了方向。“推动职业... 详细信息

党的十八大以来,党中央、国务院高度重视职业教育,大力发展职业教育,加大政策供给,不断加快建设现代职业教育体系,《职业教育提质培优行动计划(2020—2023)》(以下简称《行动计划》)的出台更是为职业教育的发展指明了方向。“推动职业学校课堂革命,将课程教学改革推向纵深”,既是《行动计划》提出的要求,也是时代发展的需求。

关键词：《行动计划》现代职业教育体系诗词教学政策供给发展职业教育培优实践与探索学校课堂

文化认同融入小学语文经典诗词教学的实施路径

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教学管理与教育研究 2023年第10期8卷 45-46页

作者：张茜陕西省延安市延安大学附属小学 716000

文化认同应从学生抓起,让其在语文教育的培养、熏陶下,增强民族自豪感,并愿意为了国家民族的发展贡献自己的力量。本文主要论述文化认同的内涵,研究通过运用经典诗词教学引导学生感受祖国魅力、走近传统文化、延续古人智慧等方法,提升... 详细信息

文化认同应从学生抓起,让其在语文教育的培养、熏陶下,增强民族自豪感,并愿意为了国家民族的发展贡献自己的力量。本文主要论述文化认同的内涵,研究通过运用经典诗词教学引导学生感受祖国魅力、走近传统文化、延续古人智慧等方法,提升学生的文化认同感,促进学生的全面发展。

关键词：文化认同诗词教学实施方法

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浅谈核心素养引领下小学语文古诗词教学策略

天津教育 2022年第31期 43-44页

作者：钟旺情江西省九江市浔阳区湖滨小学桃园校区

随着新课程改革的不断深入,教师应树立创新意识,采用科学策略,切实将传统文化、爱国情怀等融入教学实践之中,提升学生的核心素养。语文学科的核心素养主要包括四个方面,即文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。其中,文化自信具有重... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,教师应树立创新意识,采用科学策略,切实将传统文化、爱国情怀等融入教学实践之中,提升学生的核心素养。语文学科的核心素养主要包括四个方面,即文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。其中,文化自信具有重要的意义与作用。古诗词是中华文化的瑰宝,也是文学殿堂的明珠,在语文学科教学中具有重要意义。在实践中根植诗词教学,提升核心素养,需要教师在备课时密切关注核心素养,合理设计诗词教学的内容。

关键词：核心素养诗词教学文化自信审美创造文学殿堂古诗词爱国情怀思维能力