检索结果-南通市图书馆

语文教学与研究 2013年第17期 26-26页

作者：邝先滨

新的课程标准强调,教师在诗词教学中要侧重对学生的积累、感悟的教学,要教给学生鉴赏诗词的方法,提高学生的审美情趣和鉴赏古典诗词的能力。笔者将结合多年教学经验和教学实践谈谈在高中语文诗词教学过程中如何进行意境教学。

关键词：诗词意境教学中诗词鉴赏诵读训练方法探讨

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国古典舞作品中诗词意境的文化底蕴

中国文艺家 2018年第11期 99-99页

作者：刘杨王艺桥吉林艺术学院

舞蹈属于一种十分古老的艺术形式,起源较早,其见证了一个国家艺术和文化的演变历程。中国古典舞在内涵和形式上,均体现着深厚的文化底蕴和历史渊源,而古诗词也是我国一种所独有的语言文化,它与古典舞看似毫无关联,但实质上却具有着十分... 详细信息

舞蹈属于一种十分古老的艺术形式,起源较早,其见证了一个国家艺术和文化的演变历程。中国古典舞在内涵和形式上,均体现着深厚的文化底蕴和历史渊源,而古诗词也是我国一种所独有的语言文化,它与古典舞看似毫无关联,但实质上却具有着十分奇妙的渊源。本文主要对中国古典舞作品诗词意境的文化底蕴进行了分析。

关键词：中国古典舞诗词意境文化底蕴

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

古典诗词意境探幽

语文教学与研究 2010年第1期 74-74页

作者：闫光平

古诗鉴赏试题是高考中的必考题型,考查内容涉及到语言、修辞、情感等多方面。很多中学生一遇到此类试题便感到茫然。笔者认为,教会学生明意象、品意境不失为一种好办法。意境是中国古典美学的重要范

关键词：诗词意境客观物境移情入境

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

理解诗词意境激发探求欲望

基础教育参考 2010年第3X期1卷 61-61页

作者：杨玉英黑龙江省大庆市龙南小学

古诗词言简意赅却能给人们留下无限的想象空间。如果将古诗词教学与学生写话训练有机地结合起来,对训练学生的思维,发展学生的语言。

关键词：古诗词教学诗词意境写话诗言志诗传回乡偶书李商隐古代教育外貌描写嫦娥奔月

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

古诗词意境教学实践

广东教育（教研版） 2008年第1期 73-73页

作者：王贵珍惠州市惠阳区秋长中学

古典诗词的精粹主要在于其创设的意境，含蓄而镌永，字面上的美词绝句也是因其意境而生。不深人体会诗歌的意境。是难以理解诗歌的内涵。领略诗歌的魅力的。所以，笔者认为，古典诗词的教学应该以理解为基础。以培养初步欣赏能力和陶冶... 详细信息

古典诗词的精粹主要在于其创设的意境，含蓄而镌永，字面上的美词绝句也是因其意境而生。不深人体会诗歌的意境。是难以理解诗歌的内涵。领略诗歌的魅力的。所以，笔者认为，古典诗词的教学应该以理解为基础。以培养初步欣赏能力和陶冶性情作为重要目标。因此。教师应该引导学生走人诗歌的意境．自主地体味其中的魅力。

关键词：诗词意境教学实践古典诗词陶冶性情欣赏能力引导学生诗歌人体

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何品味诗词意境

陕西教育（教学） 2015年第11期 55-55页

作者：徐颖陕西商洛市中小学后勤管理服务中心

品味诗词的意境,是诗词鉴赏的重要内容。意境是作者的主观感受和艺术境界的完美结合,是情与境的和谐统一。＂意＂是诗人对生活的独特的认识、感受和评价,包含着诗人的思想感情;＂境＂是诗人通过形象描绘出来的一种艺术境界。二者的关系... 详细信息

品味诗词的意境,是诗词鉴赏的重要内容。意境是作者的主观感受和艺术境界的完美结合,是情与境的和谐统一。＂意＂是诗人对生活的独特的认识、感受和评价,包含着诗人的思想感情;＂境＂是诗人通过形象描绘出来的一种艺术境界。二者的关系是＂意＂借＂境＂而表现,＂境＂则以＂意＂为灵魂,情境相生,形神交融,方可称为意境。清代王国维《人间词话》专论了＂境界＂。＂词以境界为最上,有境界则自成高格,自有名句＂。

关键词：诗词意境诗词鉴赏《人间词话》形象描绘高格与境《声声慢》客观物象天净沙珠落玉盘

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何引导学生领悟诗词意境

时代教育 2007年第23期 71-71页

作者：陈志红广东省普宁市流沙西街道城南初级中学 515300

古典诗词,对陶冶学生情操,启迪学生心灵,驱动学生对美的追求,起着独特的作用。在古典诗词教学中,引导学生领悟诗词的意境,不仅有助于学生形成正确的审美观点,培养学生良好的鉴赏能力,更是实施素质教育的要求。新时期的教育工作者,在践... 详细信息

古典诗词,对陶冶学生情操,启迪学生心灵,驱动学生对美的追求,起着独特的作用。在古典诗词教学中,引导学生领悟诗词的意境,不仅有助于学生形成正确的审美观点,培养学生良好的鉴赏能力,更是实施素质教育的要求。新时期的教育工作者,在践行素质教育方面,应当敢于探索,大胆突破。如何在古典诗词教学中引导学生领悟诗词意境呢?笔者认为可以进行以下几方面的实践:

关键词：诗词意境古典诗词引导学生诗词语言

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学和诗词意境

党政论坛 2007年第4X期 18-18页

作者：张奠宙

数学和诗词，历来有许多可供谈助的材料。例如：一去二三里，烟村四五家；楼台七八座，八九十支花。

关键词：数学诗词意境材料词义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学与诗词意境

数学教学通讯 2008年第12期 1-1页

作者：张奠宙教育部师范司高师教学改革指导委员会《高中数学课程国家标准》研制组

数学与诗词历来有许多潜在的谈资。例如:一去二三里,烟村四五家;楼台六七座,八九十枝花。把十个数字嵌进诗里,读来朗朗上口。郑板桥也有咏雪诗:一片二片三四片,五片六片七八片:千片万片无数片,飞入梅花总不见。诗句抒发了诗人对漫天雪... 详细信息

数学与诗词历来有许多潜在的谈资。例如:一去二三里,烟村四五家;楼台六七座,八九十枝花。把十个数字嵌进诗里,读来朗朗上口。郑板桥也有咏雪诗:一片二片三四片,五片六片七八片:千片万片无数片,飞入梅花总不见。诗句抒发了诗人对漫天雪舞的感受。不过,以上两诗中尽管嵌入了数字,却实在和数学没有什么关系。

关键词：诗词意境

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

为学生架起一座通向古诗词意境的桥梁

新作文(教育教学研究) 2011年第7期 52-52页

作者：刘多俊甘肃省山丹县陈户学区山湾小学

中华民族的文化是有精神、情性和情感的中华文化从本质上来讲,是情性文化,它从根本上满足了人类的心理需要,指向人的心理需求。作为中华情性文化的重要载体之一的汉语言是一种情境言语,它讲究形象构造,表达具体形象追求传情写意。要领... 详细信息

中华民族的文化是有精神、情性和情感的中华文化从本质上来讲,是情性文化,它从根本上满足了人类的心理需要,指向人的心理需求。作为中华情性文化的重要载体之一的汉语言是一种情境言语,它讲究形象构造,表达具体形象追求传情写意。要领悟汉语言的精髓和意蕴,需心领与神会。而最能表现汉语言情性化特点,最能展现汉语言追求传情写意特点的文学作品,莫过于古代文学库中的一朵奇葩——古诗词。

关键词：诗词意境古诗词教学