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戏剧之家 2024年第2期 3-6页

作者：安葵中国艺术研究院戏曲研究所北京100029

戏剧创作(本文主要指戏曲创作)既要达到有故事、有人物这些基本要求,还应该追求有丰富的文化内涵、深刻的哲理性和浓郁的诗意,这是戏剧创作的普遍规律。儿童剧创作应在遵循这些普遍规律的基础上探寻儿童剧的特殊规律。

关键词：儿童剧创作特殊规律普遍规律文化内涵哲理思考诗意追寻

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“浓”与“淡”：筒约至真课堂的诗意追寻

教育界（教师培训） 2016年第3期 26-28页

作者：包晓燕江苏省无锡市云林实验小学

针对当前数学教学中出现的一些课堂低效的现象，笔音根据自己的教学实践，从教学目标、教学内容、教学环节、教学方法四个“简约”的操作点，以及“重点难点深思考，情感互动深体验，知识技能深研读，数学知识深探究”等四个“至真”的... 详细信息

针对当前数学教学中出现的一些课堂低效的现象，笔音根据自己的教学实践，从教学目标、教学内容、教学环节、教学方法四个“简约”的操作点，以及“重点难点深思考，情感互动深体验，知识技能深研读，数学知识深探究”等四个“至真”的操作点，来实践对有效课堂教学的诗意追寻，

关键词：简约至真淡深诗意追寻

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游牧精神的诗意追寻——张驰《汗血马》解读

黑龙江生态工程职业学院学报 2016年第2期29卷 145-147页

作者：沈菊云河西学院文学院甘肃张掖734000

西部作家张驰的小说《汗血马》,以马为线索,讲述了二十世纪末几个牧马人与马生死离别的悲壮故事,表达了对自然、自由、人的主体性等游牧精神内核的诗意追寻。在今天的现代化建设背景下,作品通过对游牧精神的追寻,也体现了对解决人与自... 详细信息

西部作家张驰的小说《汗血马》,以马为线索,讲述了二十世纪末几个牧马人与马生死离别的悲壮故事,表达了对自然、自由、人的主体性等游牧精神内核的诗意追寻。在今天的现代化建设背景下,作品通过对游牧精神的追寻,也体现了对解决人与自然、人与社会、人与人关系问题等所具有的积极意义与价值。

关键词：汗血马游牧精神诗意追寻

语文教学的诗意追寻(之一)——以散文教学为例

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新课程学习 2010年第6期 186-186页

作者：邓婷陕西省高陵县第一中学

语文诗意的追寻是一种全新的教学理念,它是针对以往应试教育所遭遇的教育实践瓶颈与社会现实尴尬而提出的,也是对中外教育的成功经验进行历史反思以后做出的明智选择。本文以散文教学为例,从追寻亮点,创造诗意氛围;分析文本形象,启发诗... 详细信息

语文诗意的追寻是一种全新的教学理念,它是针对以往应试教育所遭遇的教育实践瓶颈与社会现实尴尬而提出的,也是对中外教育的成功经验进行历史反思以后做出的明智选择。本文以散文教学为例,从追寻亮点,创造诗意氛围;分析文本形象,启发诗意想象;品味意境,提高诗意追寻的能力三个方面研讨语文诗意追寻的教学策略。

关键词：诗意追寻创造氛围启发想象品味意境拓展个性

浮生中的诗意与温情——论《浮生六记》的情感内涵

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乌鲁木齐职业大学学报 2017年第4期26卷 42-45页

作者：温欠欠河北师范大学文学院河北石家庄050000

清人沈复的《浮生六记》在中国文学史上占有重要的地位,文本以回忆的方式,追述了作者乐、趣、愁、快的生活,有着许多不同于以往传统文化的新特点。书中所记录的,不仅有夫妻之情、朋友之谊、生活之艰、世道之险,还有那些让生命愈显充实... 详细信息

清人沈复的《浮生六记》在中国文学史上占有重要的地位,文本以回忆的方式,追述了作者乐、趣、愁、快的生活,有着许多不同于以往传统文化的新特点。书中所记录的,不仅有夫妻之情、朋友之谊、生活之艰、世道之险,还有那些让生命愈显充实、不至沉闷的闲情雅趣。《浮生六记》前四卷主要写沈复的独特生命体验,表现出他对一种独特的生命模式、人生态度的追寻。

关键词：沈复《浮生六记》生命自由诗意追寻真挚情谊

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论蒋韵小说中的乌托邦精神

论蒋韵小说中的乌托邦精神

作者：王琪东北师范大学

学位级别：硕士

蒋韵在文学创作过程中始终追求中国传统道义精神与现代主义中对自由和理想的推崇的双向结合，这来源她对中国传统文化、晋豫陕等地的中原地域文化以及西方现代小说技巧的充分理解融合运用。无论是笔下的乡土故园，还是城市生活中的知识... 详细信息

蒋韵在文学创作过程中始终追求中国传统道义精神与现代主义中对自由和理想的推崇的双向结合，这来源她对中国传统文化、晋豫陕等地的中原地域文化以及西方现代小说技巧的充分理解融合运用。无论是笔下的乡土故园，还是城市生活中的知识分子形象的塑造，都始终散发着蒋韵自己的独特韵味。蒋韵在创作中始终如一地追求理想主义的自我表述，执着地坚持将乌托邦精神熔铸于文本之中，创设了脱离熙攘俗世、可以让灵魂休憩的乡土世界，描绘令人心动的追逐理想的时代。蒋韵以自己的方法给这个浮躁的世界送来一丝清凉，指出一条通往精神乌托邦的必有之路。她的作品在回望现代社会中日渐消失的对理想、爱情、自由、尊严的追求中展现了现代社会中诗意的消解。蒋韵作品中对古典情怀、乌托邦精神的坚守和追寻，既不是一种复古的倾向，也不是感性的肆意冲动，而是对物欲横流、精神萎缩时代的一种理性应对。正如蒂里希指出的那样，只有唤醒人类深藏在无意识深处的乌托邦精神，才能完成人类生存的超越，才能拯救人类使其回归到自我，回归到自我完善的道路上来,乌托邦精神决定着人之所以为人的根本。蒋韵小说中的人物都是从心灵这个层面介入到俗世生活中的，他们个个都是殉道者，都是这个欲望肆虐时代里的边缘者，他们在夹缝中悄然无息得生活着，他们试图用自己的个人力量来改变着我们的世道人心，这可谓是蚍蜉撼树的壮举，但同时正是这种精神感动了我们。鲁迅先生曾经说过没有强大的个人就没有伟大的民族。只有个人的觉醒才能改变现存世界的颓废与虚无。这在这一层意义上蒋韵的写作价值是无法估量的。

关键词：蒋韵小说乌托邦精神古典情怀诗意追寻

对“文明”的追寻与质询——铁凝从《哦,香雪》到《七天》

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安徽文学(下半月) 2012年第12期 16-17+40页

作者：高艳芝河北师范大学文学院

20世纪80年代初,铁凝以《哦,香雪》点燃了追求科技文明的希望;2012年铁凝以小说《七天》叩问科技"文明"带给人的变异、困扰和恐惧,以夸张、谐谑的方式质询文明的"真谛",体现出一个作家强烈的社会关注意识和社会责任感。

关键词：铁凝《哦,香雪》《七天》诗意追寻谐谑质询

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生态的评价艺术的韵味

小学教学参考（综合版） 2016年第12期 13-13页

作者：马红梅江苏东海县双店中心小学

教育家赞科夫曾说过“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出那些思想、感情和词语。”要想让小学生在语文学习中有高涨的情绪，对语文有一种渴望和心理需求，这就要求教师必须尊重学生的... 详细信息

教育家赞科夫曾说过“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出那些思想、感情和词语。”要想让小学生在语文学习中有高涨的情绪，对语文有一种渴望和心理需求，这就要求教师必须尊重学生的个性，促进学生全面发展。在教学中，对学生进行评价，是整个教学的重要环节。评价是为了促进学生全面发展，提升学生的认知能力，这是新课程实施评价的核心理念。因此，教师要善于运用各种评价方式，发挥评价诊断导向、激励调控的作用，为学生营造一种具有诗意的评价氛围。同时，提升学生学习语文的能力，促进学生全面发展，是小学语文课堂教学评价的艺术追寻。

关键词：生态评价艺术韵味诗意追寻幽默生动

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生态的评价艺术的韵味

小学教学参考 2016年第36期 13-13页

作者：马红梅江苏东海县双店中心小学

教育家赞科夫曾说过:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出那些思想、感情和词语。"要想让小学生在语文学习中有高涨的情绪,对语文有一种渴望和心理需求,这就要求教师必须尊重学生的个性,... 详细信息

教育家赞科夫曾说过:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出那些思想、感情和词语。"要想让小学生在语文学习中有高涨的情绪,对语文有一种渴望和心理需求,这就要求教师必须尊重学生的个性,促进学生全面发展。在教学中,对学生进行评价,是整个教学的重要环节。评价是为了促进学生全面发展,提升学生的认知能力,这是新课程实施评价的核心理念。因此,教师要善于运用各种评价方式,发挥评价诊断导向、激励调控的作用,为学生营造一种具有诗意的评价氛围。同时,提升学生学习语文的能力,促进学生全面发展,是小学语文课堂教学评价的艺术追寻。

关键词：生态评价艺术韵味诗意追寻幽默生动