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浅析英语文学文体中词语搭配的变异现象

考试周刊 2010年第23期 92-93页

作者：朱淑媛吉首大学公共外语部

在英语文学文体中,特别是诗歌小说中,为了达到某种特殊的文学效果,词语搭配往往有变异。本文从矛盾、共轭、移就三种修辞手段的角度来分析英语文学文体中词语搭配变异的现象。

关键词：英语文学文体词语搭配变异

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英语词语搭配错误分析

大连海事大学学报（社会科学版） 2008年第3期7卷 182-183页

作者：白洪丹大连海事大学外国语学院辽宁大连116026

针对英语语言学理论和教学中较少涉及的词语搭配问题,分析词语搭配的语义学特征以及错误搭配的主要特点,探讨造成英语学习者搭配错误的原因,认为培养学生搭配能力是非常重要的,学生识别和学习使用搭配是非常必要的。

关键词：英语词语搭配语义学

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建构主义理论视角下词语搭配与英语词汇教学

海外英语 2017年第4期 71-72页

作者：陈英北京语言大学北京100083

词汇教学是英语学习的重要基础。但是对于大多数学生来说,记英语单词仍然是很头疼的问题,主要由于传统的"填鸭式"词汇教学方式抑制了学生的学习兴趣,造成记忆不牢固,单词不会灵活运用的问题。词语搭配是词汇教学的一种有效方式,作为教... 详细信息

词汇教学是英语学习的重要基础。但是对于大多数学生来说,记英语单词仍然是很头疼的问题,主要由于传统的"填鸭式"词汇教学方式抑制了学生的学习兴趣,造成记忆不牢固,单词不会灵活运用的问题。词语搭配是词汇教学的一种有效方式,作为教师如何高效运用这种方法来解决词汇教学中的问题?建构主义学习理论强调学生学习的主动性,这就为老师在使用词语搭配教授单词的时候提供新的思路。在建构主义理论指导下,利用词语搭配来提高词汇教学质量,使学生不仅记忆牢固,而且还会灵活运用。

关键词：词汇教学英语单词词语搭配建构主义学习理论词汇教学质量

基于语料库研究表示“盖”动作的日语词语搭配

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语文学刊 2014年第12期 3-5+52页

作者：赵圣花邹善军李光赫大连理工大学

基于日本《NLB》语料库考察表示"盖"动作的日语"被せる""塞ぐ""かける""覆う"动词的搭配异同,主要通过搭配词的共现频数、MI值、LD系数的数据分析,概括它们与前接名词的典型搭配特点,考察了区别这4个动词的方法。词语搭配研究结果有助... 详细信息

基于日本《NLB》语料库考察表示"盖"动作的日语"被せる""塞ぐ""かける""覆う"动词的搭配异同,主要通过搭配词的共现频数、MI值、LD系数的数据分析,概括它们与前接名词的典型搭配特点,考察了区别这4个动词的方法。词语搭配研究结果有助于词语多义比较,词典的编撰,外语教学。特别是通过词语搭配研究可以将本族语使用者的隐性知识,转换为显性知识,体现在外语课堂,教材开发等方面,有助于提高外语学习的效率。运用统计学的方法得到的关于词语搭配运用情况的数据,将对日语教学与研究起到极大地推动作用。

关键词：词语搭配语料库 “盖”动作

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略论词的本义和词语搭配的关联

渝西学院学报（社会科学版） 2003年第4期2卷 82-84页

作者：沈林广东外语外贸大学国际文化交流学院广东广州510420

词语的相互搭配一直是汉语研究所关注的焦点之一。本文以语词"分"为例,从语义层面进行分析,认为:词的本义中沉淀着先民对于这个词所反映的现实的观察结果,这种观察结果是隐藏在词义背后的,属于民族用词的潜意识心理,它决定着语词是否能... 详细信息

词语的相互搭配一直是汉语研究所关注的焦点之一。本文以语词"分"为例,从语义层面进行分析,认为:词的本义中沉淀着先民对于这个词所反映的现实的观察结果,这种观察结果是隐藏在词义背后的,属于民族用词的潜意识心理,它决定着语词是否能与其他词的搭配,而搭配的顺序也依照现实行为的逻辑。

关键词：本义词语搭配语义汉语

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大学英语教学中的词语搭配研究

齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2006年第3期 100-103页

作者：陆军方文礼扬州大学外国语学院江苏扬州225009

词语搭配是英语中普遍存在的语言现象;在二语习得中,词语搭配对减少语言输入和输出中的误差累积、提高语言表达的准确性和流利程度具有重要意义。根据词语搭配的特点,笔者就大学英语教学中如何发挥词语搭配的作用提出建议。

关键词：词语搭配误差累积大学英语教学

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基于认知解析的商务词语搭配教学

北京第二外国语学院学报 2015年第10期37卷 73-79页

作者：李丽宁波工程学院浙江宁波315211

词语搭配知识对提高商务英语学习者的语言能力具有重要作用。目前商务英语课堂对搭配教学重视不够,造成学习者搭配能力欠缺。本文基于认知语言学的相关理论,通过语料库检索与考察,对商务英语在词语搭配层面上表现出的组合特征进行认知分... 详细信息

词语搭配知识对提高商务英语学习者的语言能力具有重要作用。目前商务英语课堂对搭配教学重视不够,造成学习者搭配能力欠缺。本文基于认知语言学的相关理论,通过语料库检索与考察,对商务英语在词语搭配层面上表现出的组合特征进行认知分析,认为借助语料库,从语言认知方面解析搭配理据是开展商务词语搭配教学的有效途径。

关键词：商务英语词语搭配认知解析语料库

利用汉语语料库研究词语搭配——以“有点”为例

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暨南大学华文学院学报 2006年第3期 67-73页

作者：田宏梅暨南大学华文学院广东广州510610

利用语料库研究词语搭配主要有两种方法:基于数据的方法和数据驱动的方法。本文以“有点”为关键词,分别利用上述两种方法对关键词右、左两侧的搭配词进行定量统计与分析,总结“有点”的右搭配词与左搭配词的语义特点与类别。

关键词：词语搭配语料库有点语义韵

基于语料库的词语搭配视阙下的近义词研究——以日语中的「理解」和「了解」为例

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外语教育研究 2021年第2期9卷 17-23页

作者：张岩大连东软信息学院外国语学院大连116023

选取学习者语料库中中国日语学习者使用频率和误用率较高的近义词「理解」和「了解」为研究对象、利用『现代日语书面语均衡语料库』中纳言的短单位解析检索使用频数和共现的词语搭配,分析其语义特征。结果显示「理解」的主体多为人的... 详细信息

选取学习者语料库中中国日语学习者使用频率和误用率较高的近义词「理解」和「了解」为研究对象、利用『现代日语书面语均衡语料库』中纳言的短单位解析检索使用频数和共现的词语搭配,分析其语义特征。结果显示「理解」的主体多为人的集合体或抽象概念,理解的对象从具体到抽象比较宽泛,理解的方式显示出积极的姿态,理解的程度更广泛。而原为军队用语的「了解」,主体多为比自己地位高的上级或组织,了解的对象较少,从词义指示范围来看与理解的对象属于包容关系,方式无感情色彩,主要为被动的接受或征求对方理解。

关键词：语料库词语搭配近义词语义特征