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词源学在高中英语词汇教学中的应用研究——以太原新希望双语学校为个案研究

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词源学在高中英语词汇教学中的应用研究——以太原新希望双语学校...

作者：孙善兵聊城大学

学位级别：硕士

在中学英语教学中,词汇教学始终是必不可少的环节,有着非常重要的地位。词汇是语言大厦的基石,没有足够的词汇量,学生就不具备完整地表达自己的思想或情感的能力。在当前的课堂教学中,很多教师讲解词汇时依旧使用传统的教学方式,更多停... 详细信息

在中学英语教学中,词汇教学始终是必不可少的环节,有着非常重要的地位。词汇是语言大厦的基石,没有足够的词汇量,学生就不具备完整地表达自己的思想或情感的能力。在当前的课堂教学中,很多教师讲解词汇时依旧使用传统的教学方式,更多停留在单词的发音、拼写及词义的机械记忆层面,很少谈及词汇的本源或它们背后的文化故事,导致中学生记忆效率偏低,经常用错或遗忘单词。词汇也直接制约着学生的听说读写能力,因此词汇教学必然成为教学中重要的一部分。基于词源学层面的词汇教学研究相对较少,有必要对此做进一步的研究。本研究着眼于英语词源知识在课堂词汇教学中的运用,以任教的太原新希望双语学校2018级高三10班和5班的88名学生为研究对象,试图去验证:采用基于词源知识的词汇记忆策略,是否能够提升学生学习词汇的兴趣和效率,是否有助于学生英语综合能力的提高。首先,在高三开学的第1周发放调查问卷,了解全体高三学生的词汇学习情况;然后开展部分英语教师访谈,梳理教师对相关词汇教学策略的态度和他们的词汇教学模式。本研究在高三10班开展了为期15周的基于词源策略的词汇教学实践,并科学设计了相关的词汇课堂教学活动,而对照班继续采用相对传统的词汇教学模式。在实验前后,对88名学生的词汇水平和英语综合能力分别进行测试,并做了全面真实的统计和分析。通过SPSS数据统计和分析表明:经过15周的基于词源策略的词汇学习后,相比于对照班,实验班学生的词汇存储量明显增加,词汇测试的正确率大有提高,英语综合测试成绩有了一定幅度的提升。本研究得出以下结论:基于词源学知识的英语词汇课堂教学策略,能够培养高中生更浓厚的英语学习兴趣,提高词汇记忆效率。学生词汇量的增加,提升了英语的学习基础,表现为学生英语阅读能力和综合运用能力有所提升,因而也体现在英语成绩的提高。最后,本研究就如何运用词源策略在高中英语课堂中进行词汇教学提出相关参考建议。

关键词：高中英语词汇教学词源学教学策略

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词源学视角下英语-er类言说方式动词研究

宜春学院学报 2022年第11期44卷 84-88页

作者：戴志军云南师范大学外国语学院云南昆明650050

基于词源学理论视角,英语-er类言说方式动词词尾-er在形态上不是通常所认为的后缀,而是一种语音象征现象,表达“屡次,反复,一再”等抽象意义或图式意义。-er类言说方式动词词尾-er是口头话语中有声停顿er投射的结果,有其认知体验基础。... 详细信息

基于词源学理论视角,英语-er类言说方式动词词尾-er在形态上不是通常所认为的后缀,而是一种语音象征现象,表达“屡次,反复,一再”等抽象意义或图式意义。-er类言说方式动词词尾-er是口头话语中有声停顿er投射的结果,有其认知体验基础。而且,言说方式动词突显言说方式,因而在使用方面会受到认知语用限制。

关键词： -er类言说方式动词语音象征认知语用限制词源学

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论汉语词源学的理论研究

湖南师范大学社会科学学报 2021年第5期50卷 108-115页

作者：曾昭聪张梦帆暨南大学中文系广东广州510632

汉语词源学的理论研究还有许多方面要深入进行:要强调传统的汉语词源研究的基础作用和基于汉语的研究方法;词源的概念比较混乱,宜将"词源"界定为词的声音和意义的起源以及一组词(包括派生词、复合词)的共同源头,将"语源"界定为原生阶段... 详细信息

汉语词源学的理论研究还有许多方面要深入进行:要强调传统的汉语词源研究的基础作用和基于汉语的研究方法;词源的概念比较混乱,宜将"词源"界定为词的声音和意义的起源以及一组词(包括派生词、复合词)的共同源头,将"语源"界定为原生阶段的词的音义来源;同源词的判定标准需要继续讨论,同源词与异形词需要区分;词源学史研究需要加强,词源学理论研究要与词源学史研究相结合。

关键词：汉语词源学理论研究

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维柯词源学视角下幼儿游戏诗性智慧的回归

教育学术月刊 2018年第7期 86-92页

作者：宫盛花战加香南京师范大学教育科学学院鲁东大学教育科学学院

词源学研究可以寻本求真,以古鉴今。文章基于维柯词源学视角,深度挖掘幼儿游戏中蕴含的诗性智慧:倡扬教育之"生长"本质,彰显教育之"人性"光芒,重视教育之"和谐"追求,凸显幼师之"无言"角色,昭示教育之"善性"鹄的。该研究之于幼儿游戏的... 详细信息

词源学研究可以寻本求真,以古鉴今。文章基于维柯词源学视角,深度挖掘幼儿游戏中蕴含的诗性智慧:倡扬教育之"生长"本质,彰显教育之"人性"光芒,重视教育之"和谐"追求,凸显幼师之"无言"角色,昭示教育之"善性"鹄的。该研究之于幼儿游戏的启示是:根据教育的词源本意,珍视幼儿的诗性智慧。

关键词：维柯词源学幼儿游戏诗性智慧

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词源学视角下的奥巴马演讲辞翻译策略研究

上海翻译 2013年第4期 28-31页

作者：李国华上海对外经贸大学外语学院上海200333

美国总统奥巴马发表的多篇演讲辞都是政论演说中的精品,业界不少学术论文从语言学、文体学、修辞学等不同角度进行分析研讨。奥巴马演讲辞这一领域虽有颇多研究,但却鲜有作品从权力话语词源理论角度对其用词特征进行根源分析。本文对奥... 详细信息

美国总统奥巴马发表的多篇演讲辞都是政论演说中的精品,业界不少学术论文从语言学、文体学、修辞学等不同角度进行分析研讨。奥巴马演讲辞这一领域虽有颇多研究,但却鲜有作品从权力话语词源理论角度对其用词特征进行根源分析。本文对奥巴马演讲辞的片段进行了词源学上的根源剖析,并在此基础上提出对于奥巴马演讲辞的翻译方法。

关键词：奥巴马演讲辞翻译词源学权力话语

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“怀疑”的词源学与现象学分析

天津社会科学 2019年第6期6卷 54-63页

作者：张志平上海师范大学哲学系

无论在生活中还是在哲学上,怀疑都是一种重要的意识活动。就西方哲学史而言,无论是在古代、近代还是现当代,怀疑对哲学的变化发展都发挥着关键性作用。从词源学上看,"怀-疑"乃是一种"心-怀"之"疑",是意识自我因"不可穿透性"或"幽暗不明... 详细信息

无论在生活中还是在哲学上,怀疑都是一种重要的意识活动。就西方哲学史而言,无论是在古代、近代还是现当代,怀疑对哲学的变化发展都发挥着关键性作用。从词源学上看,"怀-疑"乃是一种"心-怀"之"疑",是意识自我因"不可穿透性"或"幽暗不明性"而引起的存在绽放。从现象上看,怀疑可分为一阶怀疑和二阶怀疑。哲学怀疑属于二阶怀疑,其对象是具有可疑性的判断。判断的可疑性根源于判断的超越性。从现象上看,判断的超越性可分为五种类型,即本体论超越、认识论超越、主体间性超越、经验超越和逻辑超越。这些超越又可归为两类,即绝对超越和相对超越;前者引起的怀疑无法消除,属于绝对怀疑,后者引起的怀疑在原则上可以消除,属于相对怀疑。怀疑活动之得以可能,既离不开确定性又离不开不确定性;就此而言,怀疑一切的怀疑是不可能的。广义上的怀疑意识的存在不仅影响着哲学,也深深地影响着人的实践生活。

关键词：怀疑现象学词源学超越性

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面向新时代的汉语词源学研究

湖南师范大学社会科学学报 2018年第3期47卷 1-8页

作者：曾昭聪暨南大学中文系

面向新时代的汉语词源学研究具有重要的学科建设意义与社会意义。已有的研究成果很多,成绩很大,其不足也客观存在。汉语词源学的基础理论研究、词源学史研究、词源考证与词源词典编纂以及词源学的普及与应用方面需要继续深入推进。

关键词：汉语词源学理论建设应用研究

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程瑶田《通艺录》的词源学价值及其应用

青海师范大学学报（社会科学版） 2023年第1期45卷 117-121页

作者：张梦帆郑州轻工业大学外国语学院河南郑州450002

《通艺录》作为程瑶田一生治学精神的集中体现,所涉范围十分宽广,涵盖训诂、水理、农业、动植物、宫室等诸多方面,蕴含了不少词源探求的理论和方法,其提出的“触类旁通,其义自见”与“大率不可典要,惟变所适”以及重目验、实证和“礼失... 详细信息

《通艺录》作为程瑶田一生治学精神的集中体现,所涉范围十分宽广,涵盖训诂、水理、农业、动植物、宫室等诸多方面,蕴含了不少词源探求的理论和方法,其提出的“触类旁通,其义自见”与“大率不可典要,惟变所适”以及重目验、实证和“礼失求诸野”的观点对词源探求有重要影响。程瑶田《通艺录》中的词源探求不仅为汉语词源学史的研究提供了充实的语料和重要的理论方法,而且对同源词的系联、词典释义的补充以及词源词典的编纂均有一定的借鉴意义。

关键词：《通艺录》程瑶田词源学

意大利文艺复兴时期的“人文主义者”——一项基于词源学的考察

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南京艺术学院学报（美术与设计） 2016年第4期 43-47,211页

作者：戴丹南京艺术学院美术学院江苏南京210013

人文主义是西方艺术理论中一个核心观念,该观念源自15世纪意大利学者使用的拉丁语/意大利语词"人文主义者"。本文第一部分从词源学上探讨人文主义者一词的起源问题及其在西语语系中的传播,第二部分试图还原到文艺复兴时期的情境中,探究... 详细信息

人文主义是西方艺术理论中一个核心观念,该观念源自15世纪意大利学者使用的拉丁语/意大利语词"人文主义者"。本文第一部分从词源学上探讨人文主义者一词的起源问题及其在西语语系中的传播,第二部分试图还原到文艺复兴时期的情境中,探究"人文主义者"与古罗马两个古老的概念"人文研究"、"人文学科"之间的关系,第三部分探究了人文主义者的核心技巧修辞术。

关键词：词源学文艺复兴人文主义者人文研究修辞术