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语言

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检索条件"主题词=词源分析"
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词源分析在语言能力培养中的优势及运用
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吉林华桥外国语学院学报 2013年 第2期 47-51,65页
作者： 王晓阳 吉林大学外国语学院俄语系
语言能力是学生的一种综合素质,需要全面培养。教学中采用词源分析的方法有助于学生全面理解和使用词汇,有助于学生将已有外语知识和所学语言联系起来,进而系统全面地掌握词汇的拼写、意义和用法,深入理解词汇的历史文化内涵。将词源分... 详细信息
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词源分析在英语专业精读课篇章理解中的作用--以《现代大学英语精读》为例
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韶关学院学报 2021年 第5期42卷 84-88页
作者： 詹晓慧 嘉应学院外国语学院 广东梅州514000
英语精读课的中心任务是提升阅读能力,具体包括理解能力、赏析能力和应用能力。准确理解词语是完成学习任务的前提,而词源分析为课文阅读提供了有效的信息补充。选取《现代大学英语精读》教材中具代表性的课文,从词源的文化信息、词法... 详细信息
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英语专有名词普通化的词源分析
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文教资料 2009年 第21期 48-49页
作者： 郑曦临 北京师范大学珠海分校外国语学院
专有名词普通化就是用专有名词指代普通概念．主要包括人名普通化和地名普通化两方面。用做普通名词的专有名词的词源可以追溯到文学作品、历史事件、风土人情等方面。研究专有名词普通化现象有助于了解专有名词的本义和衍生义，更好地... 详细信息
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基础俄语教学中的词源分析法
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林区教学 2017年 第5期 45-47页
作者： 王晓阳 吉林大学外国语学院
在基础俄语教学阶段引入词源分析，符合学生的认知特征，提高学生学习兴趣，有助于系统、全面而深入地掌握俄语知识。在教学中有一系列行之有效的词源分析和贯彻并巩固词源知识的方法。基础俄语教学中采用词源分析法可能会遇到一些问题... 详细信息
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“阅读”的词源分析——以语文“阅读”教学内涵为核心
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现代语文（下旬．语言研究） 2016年 第5期 127-129页
作者： 龚倩慧 宁波大学教师教育学院 浙江宁波315211
"阅读"作为语文教育教学的基本要求和重要目标,其形成和发展与汉语言的文化和思维有着密切的联系。本文对"阅读"这一概念从词源学角度进行初始含义的梳理,并以语文"阅读"教学内涵为核心,结合传统典籍中的相关文献进行探究,以深刻了解"阅... 详细信息
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基于词源分析的对外中高级汉语词汇教学刍议
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信阳师范学院学报（哲学社会科学版） 2013年 第5期33卷 95-98页
作者： 卞仁海 深圳大学师范学院 广东深圳518060
词源学是当前汉语研究的热点领域,如何将词源研究的最新成果应用于对外汉语教学,是对外汉语教学界面临的崭新和前沿课题。文章阐述了什么是对外汉语教学的词源分析法、词源教学法的意义以及如何在对外汉语词汇教学中运用词源分析法。
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国家通用语言文字词源分析——以“教师”一词为例
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国家通用语言文字教学与研究 2022年 第10期 102-104页
作者： 袁凤娇 临沂大学
教育史发展过程中,有很多字词可以代表“教师”的含义,现代汉语中对履行教育教学职责的专业人员的统称是“教师”一词。根据《中华人民共和国教师法》中规定,“教师”是履行教育教学职责的专业人员。在整个教育的发展历程中,教师作为施... 详细信息
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从词源分析日语汉字的文化隐语——以“みよぅじ”的日语汉字“名字”与“苗字”为例
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日语知识 2008年 第12期 12-12,26页
作者： 唐新艳 赵佳舒 烟台大学
中国古代高度发达的大陆文化给周围国家巨大的影响，并形成了以中国为核心的东亚汉字文化圈。与中国一衣带水的日本先后派出著名的[遗隋使][遗唐使]文学、制度、宗教等大陆文化，汉字也随之传到了日本。传到日本的汉字不仅仅是汉文化的... 详细信息
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基于词源分析和词义归类的研究生英语词汇教学研究
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校园英语 2016年 第24期 8-8页
作者： 高嘉屿 河南科技大学化工与制药学院
以扩充学生词汇量,提高英语词汇学习兴趣和能力为目标,我们对我校化工与制药学院化工专业的研究生英语词汇教学进行了探索性改革。通过使用词源分析和词义归类的词汇教学方法,学生对于英语词汇的记忆速度和理解力有了显著的提高。由此证... 详细信息
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'Aqua,Hydro,Water'和'水'的词源对比分析及应用
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剑南文学 2015年 第12期 41-43页
作者： 高瑞洁 四川水利职业技术学院
作为'生命之源'的'水'在人类历史文明发展中具有一定的渊源. 本研究拟通过对 'aqua''hy-dro''water''水'进行跨语系的词源分析和对比,探讨它们在中西方文明中的演变过程, 希望以此找到中西方文化中人类思维模式和生活方式的异同, 并进... 详细信息
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