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江苏新高考背景下英语教材对全国卷的词汇覆盖率研究

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江苏理工学院学报 2023年第1期29卷 72-76页

作者：赵秀莲江苏理工学院外国语学院江苏常州213100

基于语料库的方法,探究译林版和人教版高中英语必修教材对近10年全国I卷的词汇覆盖率,并分析考卷词汇在两套教材中的篇际重复率。研究发现,译林版与人教版教材对近10年全国I卷的词汇覆盖率分别是59.30%和53.28%,译林版显著高于人教版;全... 详细信息

基于语料库的方法,探究译林版和人教版高中英语必修教材对近10年全国I卷的词汇覆盖率,并分析考卷词汇在两套教材中的篇际重复率。研究发现,译林版与人教版教材对近10年全国I卷的词汇覆盖率分别是59.30%和53.28%,译林版显著高于人教版;全国I卷词汇在译林版与人教版教材的篇际重复率分别是24.10%和23.62%,两者无显著差异,但对考卷词汇的篇际重复率均较低。研究结果说明,江苏现行译林版高中英语教材对新高考词汇的匹配度高于人教版教材,但与理解阈值相比仍待提高。建议采用扩充性词汇教学弥补教材尚未覆盖的高考词汇,并通过习题充分呈现教材中篇际重复率低于5次的高考词汇,同时建议修订教材提升高考词汇的覆盖率和篇际重复率。

关键词：词汇覆盖率高中英语教材全国卷语料库

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词汇覆盖率、问题预览方式和听力速度对英语学习者听力理解的影响

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词汇覆盖率、问题预览方式和听力速度对英语学习者听力理解的影响

作者：梅婕南京工业大学

学位级别：硕士

作为二语习得中基本的接受性技能,二语听力过程一直被认为是与二语阅读过程相似的加工过程。然而,二语听力理解给英语学习者来带来更多的挑战,譬如英语学习者在听力过程中不能返回到听力输入,只能依赖于语音输入的上线加工。以往研究多... 详细信息

作为二语习得中基本的接受性技能,二语听力过程一直被认为是与二语阅读过程相似的加工过程。然而,二语听力理解给英语学习者来带来更多的挑战,譬如英语学习者在听力过程中不能返回到听力输入,只能依赖于语音输入的上线加工。以往研究多探讨一个维度中的一个或两个因素对英语听力理解的影响,较少研究全面考察多个维度的不同因素对英语学习者听力理解的影响。因此,本研究旨在探索词汇覆盖率、问题预览方式以及听力速度对英语学习者听力理解的影响,具体研究以下问题：1.词汇覆盖率、问题预览方式以及听力速度是否对英语学习者听力理解产生主效应?1)词汇覆盖率是否对英语学习者听力理解产生主效应?2)问题预览方式是否对英语学习者听力理解产生主效应?3)听力速度是否对英语学习者听力理解产生主效应?2.词汇覆盖率、问题预览方式以及听力速度是否对英语学习者听力理解产生交互作用?1)词汇覆盖率、问题预览方式和听力速度是否对英语学习者听力理解产生交互作用?2)词汇覆盖率和问题预览方式是否对英语学习者听力理解产生交互作用?3)词汇覆盖率和听力速度是否对二语学习者听力理解产生交互作用?4)问题预览方式和听力速度是否对二语学习者听力理解产生交互作用?本研究采用2(词汇覆盖率)×2(问题预览方式)×2(听力速度)因素设计。本研究中组内变量为词汇覆盖率和问题预览方式,组间变量为听力速度,英语学习者的听力理解成绩是因变量。词汇覆盖率分为95%和98%两个水平。问题预览方式分为两个水平,即全部预览方式和选项预览方式。听力速度也分为两个水平,常速为每分钟175词,慢速为每分钟145词。本研究的受试来自南京工业大学三个自然班的73名非英语专业一年级学生。受试被随即分配到其中一个听力速度小组中。受试的二语听力理解成绩通过一项听力理解测试进行测量,测试中包含40道多项选择题,每篇听力短文后附有10道选择题。每篇听力文章都是词汇覆盖率和问题预览方式的组合形式。另一个班的20名学生被挑选参加先导试验。先导实验一方面是为了测试听力材料的难度是否适用于本实验中的受试,另一方面是为了确定实验时长。73名受试的有效数据输入SPSS 22.0,采用混合方差分析。实验主要发现如下：1.词汇覆盖率和问题预览方式对英语学习者听力理解有显著的主效应。这两个变量对英语学习者听力理解的效应量分别为55%和38%。词汇覆盖率对英语学习者听力理解的显著主效应表明,对于英语学习者来说,95%词汇覆盖率的听力文本更难加工。问题预览方式对英语学习者听力理解的显著主效应则说明,当英语学习者只预览选项时,会取得更好的听力理解成绩。2.词汇覆盖率和问题预览方式对英语学习者的听力理解产生交互作用。在两种问题预览方式的听力任务中,英语学习者能够更好的理解98%词汇覆盖率的文本。而在加工两种词汇覆盖率的文本时,英语学习者则更倾向于选项预览的任务模式。3.听力速度对英语学习者的听力理解不产生主效应,并且与词汇覆盖率、问题预览方式都没有产生双向以及三向的交互效应。概而言之,本研究发现英语学习者的听力理解受词汇覆盖率和问题预览方式的显著影响,且两个因素之间存在交互作用。本研究结果不仅支持了“输入假说”和“注意力假说”,而且对英语教学有重要的启示：其一,教师需要注意采取各种教学策略和措施,以帮助扩大英语学习者的词汇量;其二,英语研究者和教师需要更为关注选项预览方式在英语听力理解中产生的积极作用,可以在听力理解任务中多采用选项预览的设计,以帮助提高英语学习者的注意力;最后,英语教师和英语学习者在听力过程中无需过多关注听力速度,因为在本研究中,听力速度对英语听力没有产生显著作用。

关键词：英语听力理解词汇覆盖率问题预览方式听力速度

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国外学术英语口语词汇覆盖率最新研究述评

外语研究 2017年第5期34卷 61-65页

作者：孙凤兰北京外国语大学北京100089

与一般的英语口语要求相比,学术英语口语研究中描述学术英语语言特点的词汇范围更加广阔。对于词汇覆盖率,国外学术英语口语的研究注重五个领域的研究:通用学术英语词汇表、通用词汇能力、通用词汇覆盖率、理解学术口语所需词汇量以及... 详细信息

与一般的英语口语要求相比,学术英语口语研究中描述学术英语语言特点的词汇范围更加广阔。对于词汇覆盖率,国外学术英语口语的研究注重五个领域的研究:通用学术英语词汇表、通用词汇能力、通用词汇覆盖率、理解学术口语所需词汇量以及英语学术口语中学术词汇表的覆盖率。这些研究是目前为止在学术英语口语研究方面最为前沿的成果,不仅对学术英语口语的类型划分提供了明确的依据,而且为学术英语口语的词汇覆盖率提供了不同级别的可供参考的标准。这些最新的研究成果,为英语学术口语的研究与教学提供了新的思路和方法,有利于我国的外语教学与研究。

关键词：学术英语口语词汇词汇覆盖率

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大学英语词汇对普通英语的词汇覆盖率

大学英语词汇对普通英语的词汇覆盖率

作者：曾铄然大连海事大学

学位级别：硕士

词汇覆盖率的研究在二语习得和教学方面十分重要。随着社会的迅速发展,国际化趋势的加强,非英语专业的毕业生在参加工作后,不仅需阅读与本专业相关的英语文献,同时也会接触到大量非专业英语的出版物,如英文报纸,杂志,小说,广播等.这些... 详细信息

词汇覆盖率的研究在二语习得和教学方面十分重要。随着社会的迅速发展,国际化趋势的加强,非英语专业的毕业生在参加工作后,不仅需阅读与本专业相关的英语文献,同时也会接触到大量非专业英语的出版物,如英文报纸,杂志,小说,广播等.这些都是属于普通英语的范畴.由此可见,非英语专业的学生对普通英语有着很大的需求.但目前尚未有人对大学英语词汇在普通英语的语篇覆盖率进行研究。本文从一个拥有一亿字的代表普通英语的英国国家料库中随机抽取了一百万字作为本文的研究数据样本.这一百万字由五百篇平均长度约为两千字的文章组成.基于这样一个一百万字的英国国家语料库样本,本文主要研究以下问题:1.大学英语词汇对五百篇英国国家语料库样本的单篇词汇覆盖率和总词汇的覆盖率。2.对英国国家语料库样本中未被大学英语词汇覆盖且又高频出现的单词,经科学筛选,初步制定一个普通英语补充词表,补充到大学英语词汇中。3.英国国家语料库样本中的高频词以及这些高频词和大学英语词汇的关系。研究结果表明,大学英语词汇在五百篇英国国家语料库样本中的单篇词汇覆盖率成正态分布。大学英语词汇覆盖英国国家语料库样本中词汇的绝大部分,占整个一百万字样本形符总数的92.6%,对普通英语阅读至关重要,但不足以达到95%的单篇覆盖率。也就是说,即使非英语专业的学生掌握了大学英语词汇中的全部词汇,对普通英语的阅读仍存在很大的困难.本文提出了一个普通英语补充词表,将其加入大学英语词汇表中后,使其对五百篇普通英语样本的单篇词汇平均覆盖率提高到95.4%。此论文为日后建立一个实用的普通英语词表做一个实验性的研究。

关键词：语料库普通英语词汇覆盖率词表

基于词汇覆盖率的可读性研究及RALCS系统开发

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基于词汇覆盖率的可读性研究及RALCS系统开发

作者：赵振国河南师范大学

学位级别：硕士

从2001年中国加入世贸组织之后，我国和世界的融合越来越紧密，数以亿计的中国人开始英语。阅读是英语学习的五种学习手段之一。当今英语教材和阅读读物随处可见，同时互联网也给英语学习者提供了大量的英语原版材料，这对学习者是一个... 详细信息

从2001年中国加入世贸组织之后，我国和世界的融合越来越紧密，数以亿计的中国人开始英语。阅读是英语学习的五种学习手段之一。当今英语教材和阅读读物随处可见，同时互联网也给英语学习者提供了大量的英语原版材料，这对学习者是一个好消息。可问题是并不是所有的读物都适合读者阅读。阅读材料太简单，学习的效率就会很低，而如果太难，则会让读者对阅读望而却步。面对大量的阅读读物，学习者对于该学什么样的材料感到迷惑。教育工作者应该承担起为学习者挑选适合他们阅读的责任。可读性是指读者对文本难易程度的主观判断。现在有关可读性的应用仅限于提供文本的难度，或是向读者提供适合他们阅读的材料，但是在这之前需要使用其他工具测试读者的阅读能力。另外，读者的阅读能力是不断提高的，这就意味着读者需要不断地测试自己的阅读能力。这些不足都对读者使用这些软件带来了一定的不便。因此，本文试图将阅读能力和可读性测试整合起来，并且动态测试文本的可读性或者依据读者的阅读能力向其提供从互联网获取的适合他自己阅读的材料。在影响文本可读性的因素中，词汇被公认是最能反映可读性的因素。词汇覆盖率是指一篇文本里读者熟悉的词汇数量占该文本词汇总数的比例。它反映了文本和读者的交互，同时随着读者词汇的变化，它能更好地动态测试文本的可读性。本文依据词汇覆盖率理论，开发了基于覆盖率的阅读材料辅助挑选系统。该系统使用清单方法来找到读者认识的单词，形成读者词表，然后计算和呈现读者词表对测试文本的词汇覆盖率，最后依据读者词表，向读者提供由WebCorp检索得到的，符合他阅读的材料。

关键词：英语阅读材料可读性词汇测试词汇覆盖率 RALCS

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大学英语四级词汇在轮机英语的语篇覆盖率

大学英语四级词汇在轮机英语的语篇覆盖率

作者：刘颖大连海事大学

学位级别：硕士

词汇覆盖率的研究在二语习得和教学方面十分重要。随着航运业的迅速发展,STCW95公约对船员的英语水平有相应所规定,轮机英语已倍受相关人士重视。但目前尚未有对大学英语四级词汇在轮机英语的语篇覆盖率的研究。本论文基于一个一百万字... 详细信息

词汇覆盖率的研究在二语习得和教学方面十分重要。随着航运业的迅速发展,STCW95公约对船员的英语水平有相应所规定,轮机英语已倍受相关人士重视。但目前尚未有对大学英语四级词汇在轮机英语的语篇覆盖率的研究。本论文基于一个一百万字的轮机英语语料库,主要研究以下问题: 1.大学英语四级词汇在轮机英语中的单篇覆盖率,在四个分语料库的单篇覆盖率以及总覆盖率。 2.轮机英语语料库中的高频词,以及这些高频词和四级词汇的相关性。 3.对未覆盖且又高频出现的单词,经科学筛选,初步制定一个轮机英语词表,补充到四级词汇中。 4.分析轮机英语词汇的一些特点。研究结果表明,四级词汇在轮机英语中的语篇覆盖率呈正态分布,平均值为84%,最大值为94.5%,最小值为66.5%。四级词汇覆盖轮机英语语料库的绝大部分,占语料库形符总数的87.2%,对轮机英语阅读至关重要,但不足以达到95%的单篇覆盖率。新补充的轮机英语词表可以使轮机英语的平均单篇覆盖率提高到95.6%。轮机英语具有科技英语的特点,有很多专业词汇。缩写,数字,符号,频繁出现。此论文也为日后建立更正式的轮机英语词表做一个实验性的研究。

关键词：语料库轮机英语英语四级词汇词汇覆盖率词表

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美剧词汇覆盖率研究及其教学意义探讨

文学教育(上) 2020年第1期 171-173页

作者：王丽中国海洋大学外国语学院英语系

美剧已然成为英语学习者自主学习以及教师教材选择的一个重要途径。本文以美剧《老友记》台词为语料,利用RANGE软件和COCA词频表对台词进行了词汇覆盖率分析,以95%和98%作为词汇覆盖率界限,分析理解其台词所需的词汇量范围。当词汇覆盖... 详细信息

美剧已然成为英语学习者自主学习以及教师教材选择的一个重要途径。本文以美剧《老友记》台词为语料,利用RANGE软件和COCA词频表对台词进行了词汇覆盖率分析,以95%和98%作为词汇覆盖率界限,分析理解其台词所需的词汇量范围。当词汇覆盖率为95%时,学习者词汇量需要达到5000词族,当以98%为界限时,词汇量要求大约为30000词族。利用RANGE对美剧进行研究具有一定的教学意义:要根据学习者词汇水平筛选所用的英语学习材料而非以一概全;教师可学习利用RANGE软件分析教学材料以适用于不同学力的学生。最后,本文还指出中国英语学习者对目标语的专有词汇和文化词汇习得可能有所欠缺。

关键词：情景剧《老友记》词汇覆盖率词汇量 RANGE 教材可理解性输入

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海洋交通运输英语词汇密度及覆盖率研究

广东海洋大学学报 2012年第2期32卷 93-96页

作者：赵小东大连海事大学外国语学院辽宁大连116026

主要通过《海洋交通运输英语语料库》与科技英语语料库JDEST、航海英语语料库NEC和普通英语语料库FLOB进行对比,研究海洋交通运输英语的词汇密度和《大学英语课程教学要求》(2007)词汇对海洋交通运输英语词汇覆盖率。研究发现海洋交通... 详细信息

主要通过《海洋交通运输英语语料库》与科技英语语料库JDEST、航海英语语料库NEC和普通英语语料库FLOB进行对比,研究海洋交通运输英语的词汇密度和《大学英语课程教学要求》(2007)词汇对海洋交通运输英语词汇覆盖率。研究发现海洋交通运输英语名词词汇密度大、词汇密度低。此外,《大学英语课程教学要求》词汇对海洋交通运输英语词汇覆盖率很低,无法满足专业英语学习的需要。

关键词：海洋交通运输英语语料库词汇密度词汇覆盖率

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航运公约词汇表的建立——基于Range软件对海事公约文本的分析

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现代语言学 2023年第3期11卷 1177-1196页

作者：何玉梅上海海事大学外国语学院上海

我国本科航运专业的词汇门槛尚未量化,语料库数据驱动的论证使设定这一具体语域的词汇门槛成为可能。在论述词汇覆盖率、词频、词汇门槛、海事公约的学习之间逻辑关系的基础上,本研究使用Range软件对四份具有代表性的海事公约语料进行分... 详细信息

我国本科航运专业的词汇门槛尚未量化,语料库数据驱动的论证使设定这一具体语域的词汇门槛成为可能。在论述词汇覆盖率、词频、词汇门槛、海事公约的学习之间逻辑关系的基础上,本研究使用Range软件对四份具有代表性的海事公约语料进行分析,分别为国际防船舶污染物然公约(MARPOL)、国际海上人命安全公约(SOLAS)、海员培训、发证和值班标准国际公约(STCW)、海事劳工公约(The Maritime Labour Convention)。本研究分别运用Range BNC版本以及Range AWL&GSL版本,对四份公约文本语料(共276,250个形符)进行分析,研究得出分别基于BNC (British National Corpus)以及AWL&GSL (Academic Word List & General Service List)的两个航海公约词汇表(Shipping Conventions Word Lists)。本研究建议把这两个词汇表设定为航运专业词汇门槛的参照,为航运专业在教学大纲撰写、教材编写、词表编列,以及学业测试与评估等提供词汇层面的参考依据。

关键词：词汇门槛词汇覆盖率 Range 海事公约航运专业