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英汉语言词汇内涵的文化异同

渭南师专学报（自然科学版） 1999年第4期14卷 61-64页

作者：张梅娟西安石油学院外语系陕西西安710061

本文从文化差异的角度对词汇的内涵意义进行详细的讨论，并就它们的现象、成因和可能出现的问题进行分析。

关键词：英汉语言词汇内涵文化异同内涵意义例证文化差异引用角度现象内容

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文化语境与英汉词汇内涵

信阳农业高等专科学校学报 2005年第1期15卷 94-96页

作者：章彩云信阳师范学院河南信阳464000

语言是文化的载体,同时又是文化的重要组成部分。文化背景的差异必然导致词汇文化内涵的不同。在跨文化交际及语言习得中,对词汇文化意义的理解有助于掌握所学语言。

关键词：文化语境词汇内涵英语汉语词汇文化意义文化内涵

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浅议词汇内涵的文化意义

滁州学院学报 2002年第4期4卷 70-72页

作者：范丽霞滁州师范专科学校外语系安徽滁州239012

词汇的理解有着明显的民族文化特点。汉英文化的差异造成了词汇理解的差异。

关键词：词汇内涵文化差异不等值文化教学

认知语言学隐喻理论在词汇文化内涵教学上的应用

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青春岁月 2013年第22期 205-205页

作者：郭蕾内蒙古工业大学外国语学院

词汇是语言中能自由运用的,最小的语言单位,体现了人们对客观世界的认识和态度,不同民族的词汇体现出跨语言的语义文化差异和语用文化差异,本文从认知语言学隐喻和转喻理论在词汇文化内涵教学上的应用的角度进行初探,介绍了隐喻应用于... 详细信息

词汇是语言中能自由运用的,最小的语言单位,体现了人们对客观世界的认识和态度,不同民族的词汇体现出跨语言的语义文化差异和语用文化差异,本文从认知语言学隐喻和转喻理论在词汇文化内涵教学上的应用的角度进行初探,介绍了隐喻应用于词汇教学的理论基础及其作用:隐喻认知对词汇语义范畴发展的作用;隐喻认知在词汇隐喻概念理解中的作用。指出其对词汇教学的启示:重视基本范畴词汇的教学,重视词汇隐喻意义和隐喻扩展义的教学,和重视词汇文化内涵的教学,进而指导大学英语的教学。

关键词：认知语言学隐喻转喻词汇内涵教学理论

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文化差异对跨文化交际的影响

郑州大学学报（哲学社会科学版） 2001年第5期34卷 50-51页

作者：曾利娟郑州大学外语部河南郑州450052

文化差异对跨文化交际有多方面影响 ,本文从词语内涵、宗教、价值观、非语言交际以及社会心理等五个方面 ,分析产生交流障碍的原因 ,并力图找出解决此障碍的根本途径。指出了了解文化差异有助于提高人们的跨文化交际能力。

关键词：道德观价值观风俗信仰非语言交际社会心理跨文化交际文化差异语言词汇内涵

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英语词汇教学存在的问题及改进策略

教学与管理（理论版） 2011年第12期 110-111页

作者：顾元华江苏常熟理工学院

词汇是英语学习的一个重要组成部分,也是英语教学的重要环节。语言学家及语言教学工作者都重视词汇在英语学习中的重要性,认为词汇包含的信息远远超过语言的其他组成部分。因此,《英语教学大纲》凸显了英语词汇在教学中的重要性,强调从... 详细信息

词汇是英语学习的一个重要组成部分,也是英语教学的重要环节。语言学家及语言教学工作者都重视词汇在英语学习中的重要性,认为词汇包含的信息远远超过语言的其他组成部分。因此,《英语教学大纲》凸显了英语词汇在教学中的重要性,强调从词汇运用的角度进行教学,重视培养学生对词汇内涵的理解,要求学生能灵活恰当地运用所学词汇,而非传统教学中要求学生死记硬背单词的词意。因此,英语教学中,

关键词：英语词汇教学存在《英语教学大纲》语言学家英语学习教学工作者词汇运用词汇内涵

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中西文化差异下茶叶商标的翻译探究

福建茶叶 2016年第9期38卷 44-45页

作者：黄玉秀西安医学院陕西西安710021

商标是企业进行商业宣传,提高产品的消费和商业价值的重要载体。一种产品或企业的商标高度融合了本土语言和文化,商品流通的过程也在传播着文化,但中西方文化的形成和发展的环境不同,因此中西方文化存在着很大的鸿沟,在对商标进行解读... 详细信息

商标是企业进行商业宣传,提高产品的消费和商业价值的重要载体。一种产品或企业的商标高度融合了本土语言和文化,商品流通的过程也在传播着文化,但中西方文化的形成和发展的环境不同,因此中西方文化存在着很大的鸿沟,在对商标进行解读翻译时要难免会产生较大的误差。中国是最大的茶叶生产和出口的国家,茶叶商标是茶叶品牌的标志,处处展现着中国的文化和语言,茶叶翻译是要尤为重视选词的文化内涵,考虑到中西方文化存在的差异,缩小翻译误差,激发消费者购买茶叶的欲望,实现茶叶的商业价值。文章从中西方文化存在着较大差异的视角论述商业价值观和词汇文化内涵对茶叶商标的翻译产生的影响。

关键词：茶叶商标翻译社会价值观词汇内涵

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高中英语翻译教学的几点有效做法

现代教学 2019年第21期 46-47页

作者：史海蓉上海市市北中学

许多学生对于中英双语之间的灵活转换、词语在语境中的深浅拿捏、翻译具有文化特色的文本等方面显示出了困惑与力不从心。本文以教学实践中所发现的问题为研究出发点,收集、分析、归纳学生在翻译练习中暴露出的各类错因,并提供切实可行... 详细信息

许多学生对于中英双语之间的灵活转换、词语在语境中的深浅拿捏、翻译具有文化特色的文本等方面显示出了困惑与力不从心。本文以教学实践中所发现的问题为研究出发点,收集、分析、归纳学生在翻译练习中暴露出的各类错因,并提供切实可行的教师教学、学生学习的改良策略,以供参考。

关键词：高中英语翻译词汇内涵文化意识

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善意是培养学生责任感的有效途径

中学语文（大语文论坛）（下旬） 2014年第5期 126-127页

作者：王连军郭景凤吉林镇赉县第一中学

所谓施善意就是以宽容之心、关爱之心去对待他人。善意的基础是理解和爱。培养学生责任感的根本目的是让他们学会负责；学会对自己，对家庭，对他人，对集体，对社会．对国家和民族．对人类和自然负责。而诠释这责任的系列概念如“智”... 详细信息

所谓施善意就是以宽容之心、关爱之心去对待他人。善意的基础是理解和爱。培养学生责任感的根本目的是让他们学会负责；学会对自己，对家庭，对他人，对集体，对社会．对国家和民族．对人类和自然负责。而诠释这责任的系列概念如“智”“毅”“学”“思”“孝”“慈”“敬”“恭”“宽恕”“克己”“容忍”“豁达”等词汇内涵的基础也是理解和爱。这就为我们育人提供了一个交融的最佳点——用善意去培养学生的责任感。

关键词：学生责任感善意培养学会负责词汇内涵 “敬” “慈” “孝”