检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

诊断式教学法在初中作文教学中的运用

诊断式教学法在初中作文教学中的运用

作者：张元五邑大学

学位级别：硕士

作文评价是初中作文教学过程中的重要组成部分,《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》在第四学段(7年级)写作部分明确提出:学生应“根据表达的需要,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺”。据此,论文提出了将“诊断式教... 详细信息

作文评价是初中作文教学过程中的重要组成部分,《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》在第四学段(7年级)写作部分明确提出:学生应“根据表达的需要,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺”。据此,论文提出了将“诊断式教学法”作为一种长效的作文评价机制,为学生完成写作训练后的自我评价提供帮助,最终实现学生写作能力和评价能力的双重提升。论文在学习前人研究成果的基础上,结合自身的课堂观察与调查问卷的统计结果,对当前初中作文教学的现状进行了合理分析,研究发现,当前初中作文教学中学生“诊断无效”的现象长期存在,学生不会对自己的作文进行自我评价,既缺乏用以评价的工具,也不清楚评价的具体流程。针对这一教学现状,笔者尝试开发了用以提高学生自我评价能力的“诊断工具”,将“诊断式教学法”融入初中作文教学之中,并在论文中进一步阐述了“诊断式教学法”的使用流程与方法。论文写作过程中,综合使用了文献研究法、问卷调查法、观察法和个案研究法等方法,尝试探索出一整套适合学生用以自我评价的诊断工具,并设计了与诊断结果相配套的解决策略,以便学生快速高效地诊断出作文问题,获得写作能力和评价能力的双重提升。本文的创新之处在于将“诊断式教学法”和“初中作文教学”相结合,探究该诊断方法在初中作文教学领域的应用,使之更有针对性和实操性。将诊断式教学法融入初中作文教学是笔者在阅读相关文献和实践教学的基础上做出的研究,希望能为初中语文作文教学的评价环节提供一些新思路。

关键词：诊断式教学法初中作文教学自我评价

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

诊断式教学法在高中英语写作教学中的应用

诊断式教学法在高中英语写作教学中的应用

作者：袁桂玲河南大学

学位级别：硕士

众所周知,写作在英语学习中扮演着不可或缺的角色。同时,新课标也对英语写作教学提出了更高的要求。因此,如何提高学生的写作能力已经成为英语教师所热衷讨论的一个话题。由于各个方面的原因,虽然在英语写作教学中应用了形式多样的教学... 详细信息

众所周知,写作在英语学习中扮演着不可或缺的角色。同时,新课标也对英语写作教学提出了更高的要求。因此,如何提高学生的写作能力已经成为英语教师所热衷讨论的一个话题。由于各个方面的原因,虽然在英语写作教学中应用了形式多样的教学方法,但是在英语写作教学中仍然存在很多问题。当今英语写作教学仍然无法摆脱传统写作教学中出现的问题,英语写作教学的形式仍然无法摆脱大量范文的重复背诵。这些现象背离了英语写作教学的宗旨,成为学生英语写作水平提高的障碍。本研究旨在找到学生在英语写作中出现的主要问题并且尝试用诊断式教学法提高高中生的写作能力和对英语写作的兴趣。美国教育学家Arter和Jenkins在1979年提出了诊断式教学法的概念。这一方法此前经常应用于诊断病人并且找到症结所在以获取治疗病人的方法。Arter和Jenkins把这一方法发展为一种可以判断学生是否真正掌握自己所学知识的方法。诊断式教学意味着教师需采取多种措施及时地去了解学生对知识的掌握程度,并且针对学生学习过程中出现的问题进行诊断。诊断完成后,教师应当采取合适的方法纠正学生学习过程中的错误。诊断式教学法的最终目标是全面提高学生的能力。本研究中作者分析了学生写作中存在的问题并且以错误分析理论为教学实践的理论基础。本论文主要回答了以下三个问题:1.高中生在英语写作中最常见的困难出在哪?2.诊断式教学法指导下的高中写作教学有哪些优势?3.诊断式教学法是如何提高高中生英语写作能力的?为了回答上述三个问题,作者于2018年9月1日至2019年1月15日在安阳裳华高级中学进行了教学实验。研究对象为高一的两个班级。这两个班级分别是12班和14班。其中,14班为实验班,共61名学生。12班为对照班,共57名学生。在本次实验中,实验班采用诊断式教学法,而对照班采用传统的英语写作教学法。实验班和对照班的118名学生都参加了前测和后测。为了解学生现有的处境和知晓学生是否对英文写作感兴趣,作者对实验班的学生进行了英语写作兴趣的问卷调查。为确保本实验的信度与效度,本实验利用SPSS对所收集的数据进行了分析与对比。研究表明,实验班学生的写作能力明显高于对照班。研究表明了将诊断式教学法应用于英语写作教学中,能有效地提高学生的写作能力和英语写作教学质量。诊断式教学法为依旧无法摆脱大量范文背诵的高中英语写作教学提供了新的教学方法,促进了学生的全面发展。

关键词：诊断式教学法英语写作教学英语写作能力

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

诊断式教学法在法学教学中的运用

学理论 2012年第16期 194-195页

作者：王春芳六盘水师范学院政法系

在法学教学中,法学教学方法是提高教学质量的关键,也是衡量教学效果的重要因素之一。作为一种创新独特的教学方法,诊断式教学法脱颖而出,其教学效果和发挥的作用是其他教学方法不可替代的。文章论述了开设"模拟法律诊所"课程和指导学生... 详细信息

在法学教学中,法学教学方法是提高教学质量的关键,也是衡量教学效果的重要因素之一。作为一种创新独特的教学方法,诊断式教学法脱颖而出,其教学效果和发挥的作用是其他教学方法不可替代的。文章论述了开设"模拟法律诊所"课程和指导学生参与法律援助和其他的法律实践能更好地促进诊所式教学法的运用,并且阐述了法学教学现状思考、诊断式教学法在法学教学中的应用和实践中开展诊断式教学法的途径等。

关键词：法学教学诊断式教学法教学效果

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

诊断式教学法在高中思想政治课教学中的应用

学园 2015年第6期8卷 105-106页

作者：尤琼方杨礼健云南省会泽县实验高级中学

诊断式教学法关注学生的情感体验,注重知识得出的过程,能发挥学生在学习中的主体地位。为了促进教学的高效开展和学生知识的构建,全面提高课堂效率和教学质量,针对高中思想政治教学的现状,笔者就高中思想政治课诊断式教学法的内涵、基... 详细信息

诊断式教学法关注学生的情感体验,注重知识得出的过程,能发挥学生在学习中的主体地位。为了促进教学的高效开展和学生知识的构建,全面提高课堂效率和教学质量,针对高中思想政治教学的现状,笔者就高中思想政治课诊断式教学法的内涵、基本模式、设计条件等进行了一些探索,并在教学中初步尝试运用诊断式教学法。

关键词：诊断式教学法思想政治教学应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

诊断式教学法在初中作文教学中的运用研究

汉字文化 2019年第12期 102-103页

作者：石平英甘肃临洮县第三中学

作文是新课标下初中语文学科教学的重要组成部分,也是衡量初中生语文综合素养的关键性标尺,如何培养、提升各层次学生写作水平是教师面临的重要任务之一。同时,评价是作文教学中必不可少的环节。诊断式教学法是一种全新的作文评价机制,... 详细信息

作文是新课标下初中语文学科教学的重要组成部分,也是衡量初中生语文综合素养的关键性标尺,如何培养、提升各层次学生写作水平是教师面临的重要任务之一。同时,评价是作文教学中必不可少的环节。诊断式教学法是一种全新的作文评价机制,教师要将其灵活、高效运用到初中作文教学,在实现有效评价过程中促进各层次学生写作能力持续提升。

关键词：诊断式教学法作文教学运用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

诊断式教学法在大学英语教学中的应用研究

兰州教育学院学报 2017年第12期33卷 128-130页

作者：吴悠海南医学院外语部海南海口571199

为了验证大学英语诊断式教学的有效性和可行性,丰富大学英语本科教学的模式,本研究选取2个班级分别实施诊断式教学和传统教学,观察比较教学方法对于学生改善学习方式和提高学习成绩的有效性。结果显示,诊断式教学对于大学生英语学习方... 详细信息

为了验证大学英语诊断式教学的有效性和可行性,丰富大学英语本科教学的模式,本研究选取2个班级分别实施诊断式教学和传统教学,观察比较教学方法对于学生改善学习方式和提高学习成绩的有效性。结果显示,诊断式教学对于大学生英语学习方式、学习习惯以及语言能力有显著的提高效果。

关键词：英语教学诊断式教学法学习方式本科

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈诊断式教学法在法学教学中的应用

法制与社会 2013年第35期 224-225页

作者：王烜吉林司法警官职业学院

在法学教学中,提高教学质量的关键在于法学教育方法的创新和应用,同时它也是衡量教学效果的重要指标之一。近年来,随着社会发展和法学教育自身的需要,诊断式教学法作为一种独特创新的教学方法,在教学效果方面,体现并发挥了传统教学方式... 详细信息

在法学教学中,提高教学质量的关键在于法学教育方法的创新和应用,同时它也是衡量教学效果的重要指标之一。近年来,随着社会发展和法学教育自身的需要,诊断式教学法作为一种独特创新的教学方法,在教学效果方面,体现并发挥了传统教学方式不可比拟的优势和作用力。本文侧重论述了"模拟法律诊所"课程及指导学生参与法律援助和其他法律实践活动能更好、更全面、更健康的促进诊断式教学法的应用,同时,也在不同侧面阐述了现阶段的法学现状,法学教学中关于诊断式教学法的实践和应用。

关键词：法学教学诊断式教学法教学效果

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

《物理化学》课程诊断式教学法初探

河西学院学报 2013年第5期29卷 125-128页

作者：王清云佟永纯河西学院化学化工学院甘肃张掖734000

针对物理化学教学中公式繁多、概念抽象,学生学习效果不佳等问题,本文探讨了诊断式教学法在物理化学教学中的应用.学生通过自己发现问题、解决问题、理顺了思路,扫清了知识上的障碍,提高了学习积极性,可以使教学始终处于教学相长的良好... 详细信息

针对物理化学教学中公式繁多、概念抽象,学生学习效果不佳等问题,本文探讨了诊断式教学法在物理化学教学中的应用.学生通过自己发现问题、解决问题、理顺了思路,扫清了知识上的障碍,提高了学习积极性,可以使教学始终处于教学相长的良好氛围中.

关键词：物理化学诊断式教学法教学效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学英语演讲课诊断式教学法探究

海外英语 2023年第16期 96-98页

作者：马瑞雪大连理工大学外国语学院辽宁大连116024

大学英语演讲教学课时缩减、班型增大,学生演练和教师点评时间受限,教学成效欠佳。针对以上问题展开了一个学期的诊断式教学法的实践,在理论传授和实践演练环节引导学生描述问题案例“症状”,分析“病因”,开出“处方”,“服药”完善,... 详细信息

大学英语演讲教学课时缩减、班型增大,学生演练和教师点评时间受限,教学成效欠佳。针对以上问题展开了一个学期的诊断式教学法的实践,在理论传授和实践演练环节引导学生描述问题案例“症状”,分析“病因”,开出“处方”,“服药”完善,教学效果显著;学生对诊断式教学法及该模式下实用型演讲任务设置、动态评价、“一对一”辅导均比较满意。

关键词：诊断式教学法演讲教学问题案例动态评价 “一对一”辅导