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评分规则在写作教学中的有效运用

中学语文教学 2020年第3期 34-40页

作者：周子房赣南师范大学文学院 341000

为了提升写作教学质量,需要构建教、学、评三位一体的教学新形态,其关键在于评分规则的运用.我们可以运用评分规则伴随写作过程的有序展开,引领学习体验的不断深化,获取写作结果的全面信息,呈现写作学习的持续进步.

关键词：写作教学表现性评价评分规则教学策略

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评分规则在学生自我评价中的应用

当代教育科学 2009年第14期 13-16,24页

作者：邵朝友刘辉浙江省杭州市余杭区教研室华东师范大学课程与教学研究所

学生自我评价需要一定的条件,包括提供反馈、技能和情感指导、学生自身的改进行为。评分规则由于自身所具有的标准参照的特点,它能为学生自我评价提供反馈信息,为学生自我评价提供了一种适切的技术。结合学生自我评价的条件和评分规则... 详细信息

学生自我评价需要一定的条件,包括提供反馈、技能和情感指导、学生自身的改进行为。评分规则由于自身所具有的标准参照的特点,它能为学生自我评价提供反馈信息,为学生自我评价提供了一种适切的技术。结合学生自我评价的条件和评分规则的特征,本文为评分规则在学生自我评价的应用提供了七种策略,并通过一个鲜活的案例加以说明。

关键词：学生自我评价评分规则

2001年国际男子体操评分规则的变化及对体操技术的导向作用

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北京体育大学学报 2001年第3期24卷 416-418页

作者：张毅萍乡高等专科学校体育系江西萍乡337005

通过对 2 0 0 1- 2 0 0 8年国际男子体操评分规则主要变化进行分析 ,并研究新规则实施后 ,将会对男子体操技术产生哪些导向作用。研究认为发展难度仍然是体操的生命 ,掌握全面的动作是保证我国体操立足于世界体操领先地位的根本。

关键词：男子体操评分规则导向

2013国际男子竞技体操评分规则变化特点与成套动作编排价值取向

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天津体育学院学报 2013年第3期28卷 261-267页

作者：张涵劲曲鲁平福建师范大学体育科学学院福建福州350108 天津体育学院天津300381

通过对2013-2016年周期男子竞技体操评分规则的分析,认为新规则延续了成套编排多样性的宗旨,更加关注运动员的安全,进一步厘清成套编排与动作规范性的要求,平衡了单项D分区间。以伦敦奥运会体操单项决赛运动员成套难度动作为分析素材发... 详细信息

通过对2013-2016年周期男子竞技体操评分规则的分析,认为新规则延续了成套编排多样性的宗旨,更加关注运动员的安全,进一步厘清成套编排与动作规范性的要求,平衡了单项D分区间。以伦敦奥运会体操单项决赛运动员成套难度动作为分析素材发现:除了鞍马成套编排和跳马难度选择未受影响外,自由体操、吊环、双杠和单杠不同程度降低了D分。基于新规则变化,分析了各单项成套价值,提出新奥运周期优秀竞技体操运动员成套难度编排的思路。

关键词：男子竞技体操评分规则编排价值

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评分规则开发与应用研究

评分规则开发与应用研究

作者：邵朝友华东师范大学

学位级别：硕士

众所周知,评价的实施离不开评价工具的应用,但评价工具有哪些功能?仅仅是作为评价学生学习的手段,还是作为促进学生学习的手段,或二者兼之?在新课程背景下,我国的评价理念提出了许多高瞻远瞩的观点,其中就包含以下几个方面的要求:评价... 详细信息

众所周知,评价的实施离不开评价工具的应用,但评价工具有哪些功能?仅仅是作为评价学生学习的手段,还是作为促进学生学习的手段,或二者兼之?在新课程背景下,我国的评价理念提出了许多高瞻远瞩的观点,其中就包含以下几个方面的要求:评价不但要关注结果,更要关注过程;评价的主体要多元,不但要有教师评价学生学习,还要重视学生自我评价与互评;评价要具有一定的信度。如何有效地达成上述要求,并借助评价来促进学生学习,开发和应用相应的评价工具自然成为必要的条件。针对当前我国评价工具在该问题所存在的不足,本文选择了一个新的视角:评分规则。作为新的评价工具,评分规则具有传统评价工具所缺乏的优点,它能较好地满足上述学习评价的要求。本文意图借鉴这种新的视角,在重点论述评分规则开发及应用的基础上,希望为学生学习评价提供一种工具。同时,也希望广大教师能学会开发、应用这种评价工具,从而促使广大教师能更好开展学生学习评价。当然评分规则的开发和应用能促进教师的专业发展。从最终的目的来看,可以说一切都是为了促进学生的学习和发展。全文共分四大部分,其构架为:评分规则的知识基础;如何开发评分规则;如何应用评分规则;问题与思考。第一部分以一个事例引入,在结合新课程标准的评价理念的基础上,指出了当前学生学习评价工具所存在的问题,并简要地分析其内在原因。这也是本文引进评分规则的依据,同时也表明,作为评价工具,评分规则的选择取决于评价的目的与内容。除此之外,导言还简要地介绍了评分规则的产生背景、相关的权威观点,以及评分规则对我国学生学习评价的意义。第二部分对评分规则的开发做了探讨,它回答了如何开发评分规则。作者归纳出两种典型的评分规则开发程序,依据我国当前的现状,提出了一种新的评分规则开发程序。普通高中物理探究学习通用评分规则的开发过程则充分地体现了这种新的思想。第三部分是第二部分的自然延伸,它主要包括“评分规则应用的一般领域”、“评分规则在教学中的应用策略”,“案例”三部分。而案例开发的过程本身也为教师提供了技术引领。这样,从实践的角度,可看出评分规则的巨大作用,这也直接论证了评分规则的实用性与合理性。第四部分总结了研究中存在的典型问题,并呈现了相关的已有研究。与此同时,该部分提供了相应的若干建议。可以说,“问题与思考”部分使我们更理性地认识、理解、开发、应用评分规则。

关键词：评分规则评分规则的开发评分规则的应用

美学视阈下国际跳水评分规则形成与发展进程中的理性审视

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北京体育大学学报 2015年第4期38卷 33-37,57页

作者：王金连赵歌北京交通大学体育部北京100044

采用文献资料法并结合哲学、美学与心理学的相关理论,探讨美学视阈下国际跳水评分规则形成与发展过程中的变化情况。研究如下:1)从美学角度理性地审视国际跳水评分规则,可以发现近百多年规则的不断修订和完善体现了人们对于审美由朦胧... 详细信息

采用文献资料法并结合哲学、美学与心理学的相关理论,探讨美学视阈下国际跳水评分规则形成与发展过程中的变化情况。研究如下:1)从美学角度理性地审视国际跳水评分规则,可以发现近百多年规则的不断修订和完善体现了人们对于审美由朦胧到确定,最终有了具体可操作的量化指标;2)美学原理中的形式美与国际跳水的形式和内容高度统一及契合,体现在:审美主体对于难度的掌控和开发自始至终与跳水动作技术美所融合,跳水动作技术美始终制约着跳水的完成情况;3)竞技跳水"难"与"美"是对立统一的,竞技跳水运动的基础在于"立美",无论多么难和尖的动作,首先应该具备美的价值。而"立难"代表着竞技跳水动作符号的结构新奇和新颖,不断开发新的难度就会创造出新的动作生命力从而显示神韵。未来竞技跳水发展的主要方向还是"美"与"难"的和谐发展。

关键词：体育美学竞技跳水评分规则难与美难美项群跳水技术动作

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对国际艺术体操评分规则的思考

体育科学 2001年第6期21卷 35-37页

作者：刁在箴谢颖洪小平俞善云龙春晓华中师大体育系湖北武汉430079 国家体育总局体操管理中心北京100763 成都体育学院四川成都610041

以文献资料、专家访谈、录像解析为主要研究手段,对国际艺术体操的评分规则进行了研究。结果表明:现代艺术体操自列为奥运会正式比赛项目之后,经历了3个发展时期,其中评分规则的演变直接影响着项目的发展。2001～2004年版国际评分规则... 详细信息

以文献资料、专家访谈、录像解析为主要研究手段,对国际艺术体操的评分规则进行了研究。结果表明:现代艺术体操自列为奥运会正式比赛项目之后,经历了3个发展时期,其中评分规则的演变直接影响着项目的发展。2001～2004年版国际评分规则的成功之处在于强化了评分的客观性,突出了"器械技术与身体难度相结合"这一艺术体操的内涵。然而新规则实施后的几次国内外大赛表明,技术价值的超难要求极有可能滞碍该项目的发展,因此尽快修改2001～2004年版规则的部分条文,已成为国际艺术体操项目发展的当务之急。

关键词：国际艺术体操评分规则运动竞赛发展器械技术身体难度技术价值

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国际艺术体操评分规则的演变特征

中国体育科技 2010年第1期46卷 102-105页

作者：郭秀文郭蕾苏州大学体育学院江苏苏州215021 西北师范大学体育学院甘肃兰州730070

运用文献资料调研、比较研究和数理统计法对1976—2009年以来由FIG正式出版的9个版本国际艺术体操评分规则进行分析,旨在找出规则发展变化的动向,为我国艺术体操训练提供一定的理论依据。研究结果表明:1)难度的发展和创新仍然是艺术体... 详细信息

运用文献资料调研、比较研究和数理统计法对1976—2009年以来由FIG正式出版的9个版本国际艺术体操评分规则进行分析,旨在找出规则发展变化的动向,为我国艺术体操训练提供一定的理论依据。研究结果表明:1)难度的发展和创新仍然是艺术体操运动发展的主题,在进行难度动作的创新中要以"既要有难度,又要尽量确保运动员的身体健康不受到伤害"为原则;2)"规格就是美",对于艺术体操运动来说,成套动作高质量、高规格的完成是艺术体操运动持续、稳步发展的生命线;3)编排的艺术性是获取优异成绩的重要因素;4)器械技术动作的发展受到高度重视;5)规则在演变过程中较好地处理了艺术体操运动的"竞技化"与"人性化"间的关系,促使艺术体操运动稳健向前发展。

关键词：艺术体操评分规则演变特征身体难度动作器械动作艺术价值

国际艺术体操评分规则的演变特征及其对我国艺术体操发展的启示

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体育学刊 2010年第3期17卷 77-79页

作者：郭秀文西北师范大学体育学院甘肃兰州730070

对1976年以来9个版本的国际艺术体操评分规则进行分析,结果表明:1)难度的发展和创新始终是艺术体操运动发展的主题,在创新难度动作时要以确保运动员身体不受伤害为原则;2)对于艺术体操运动来说,成套动作完成的高质量是艺术体操运动持续... 详细信息

对1976年以来9个版本的国际艺术体操评分规则进行分析,结果表明:1)难度的发展和创新始终是艺术体操运动发展的主题,在创新难度动作时要以确保运动员身体不受伤害为原则;2)对于艺术体操运动来说,成套动作完成的高质量是艺术体操运动持续、稳步发展的生命线,运动员在平时训练过程中必须在动作规格上下功夫,养成良好的训练习惯;3)器械技术动作的发展受到高度重视,在今后的训练中应在器械技术动作的开发和训练上多下功夫;4)加强成套编排的艺术性,提高运动员完成动作的艺术表现力;5)跳步类和转体类身体难度动作能够较好地体现艺术体操的特性,并有利于与器械的结合,应加强运动员这两类技术动作的训练。

关键词：竞赛与训练艺术体操评分规则