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  • 1 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 教育评估
  • 1 篇 评估隐喻
  • 1 篇 知识创造
  • 1 篇 学习观

机构

  • 1 篇 西南大学
  • 1 篇 华南师范大学

作者

  • 1 篇 曾文婕
  • 1 篇 黄甫全
  • 1 篇 余璐

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=评估隐喻"
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教育评估的四大隐喻及其生成与转化原理
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河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2018年 第1期45卷 141-147页
作者： 余璐 黄甫全 曾文婕 西南大学教育学部 重庆400715 华南师范大学价值教育研究与开发中心 广东广州510631
隐喻以生动、具象的语言喻示深层的观念基础和方法工具,具有动态生成和转化的特点。学习观和评估方式的相互砥砺,生成了教育评估的四大隐喻。测量隐喻秉承"知识获得"的学习观,以标准化测验为主。反思隐喻彰显"情境参与"的学习观,融入课... 详细信息
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