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幼儿园保育教育质量评估的政策分析与实施路径研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第7期 50-52页

作者：赵侠广西柳州市柳东新区第一幼儿园广西柳州545000

为了提升学前儿童保育教育质量,应提倡科学的保育教育观念,加强师资队伍建设,使幼儿园教育教学水平得到进一步的提升,故深化教育评估制度,制定《幼儿园保育教育质量评估指南》是非常有必要的。《指南》的制定,清晰了科学保育教育的内容... 详细信息

为了提升学前儿童保育教育质量,应提倡科学的保育教育观念,加强师资队伍建设,使幼儿园教育教学水平得到进一步的提升,故深化教育评估制度,制定《幼儿园保育教育质量评估指南》是非常有必要的。《指南》的制定,清晰了科学保育教育的内容和方法,突出了安全和健康的基本需求。关键在于:坚持“抓准”,坚持“立足于学前儿童”的“定位”,重视“以评促改”,突出“以学为本”。要切实落实《幼儿园保育教育质量评估指南》,切实提升幼儿园的教育教学品质,必须从推动幼儿园教师专业发展、注重实践改进过程、完善教研工作机制、健全科学评估机制、强化协同育人机制等几个层面进行研究。

关键词：幼儿园教育质量评估政策实施路径

联合国教科文组织世界遗产50年——关于评估政策演进的评述

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自然与文化遗产研究 2022年第6期7卷 112-120页

作者：尤卡·约基莱赫托郭旃(译) 国际文化财产保存与修复研究中心拉齐奥大区罗马00153 中国古迹遗址保护协会 ICOMOS理论委员会中国文物学会世界遗产研究会

尤卡·约基莱赫托为《保护世界文化和自然遗产公约》(the Convention Concerning the Protection of the World Cultural and Natural Heritage)(以下简称《世界遗产公约》)50周年撰写了一篇关于世界遗产评估政策的由来和演进的文章,授... 详细信息

尤卡·约基莱赫托为《保护世界文化和自然遗产公约》(the Convention Concerning the Protection of the World Cultural and Natural Heritage)(以下简称《世界遗产公约》)50周年撰写了一篇关于世界遗产评估政策的由来和演进的文章,授权译者翻译发表。他的描述和见解对进一步了解、理解和探讨风靡世界、热度不减的世界遗产事业不无裨益,作为一位世界遗产事务资深参与者、亲历者和思考者从国际层面提供了一份简明扼要和适度分析的参考资料。译者谨此译成中文供同行们和有兴趣者参阅。

关键词：联合国教科文组织世界遗产参考资料《保护世界文化和自然遗产公约》思考者政策演进风靡世界评估政策

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英国研究生教学质量评估的政策前瞻与启示

学位与研究生教育 2021年第3期 79-86页

作者：余桂红中国地质大学高等教育研究所武汉430074

2016年,英国政府颁布《教学卓越框架》用来指导高校本科教学质量评估,在试行约五年后,这项政策被用来指导研究生教学质量评估。分析了英国开展研究生教学质量评估的主要原因、主要内容以及政策质疑。认为英国研究生教学质量评估对我国... 详细信息

2016年,英国政府颁布《教学卓越框架》用来指导高校本科教学质量评估,在试行约五年后,这项政策被用来指导研究生教学质量评估。分析了英国开展研究生教学质量评估的主要原因、主要内容以及政策质疑。认为英国研究生教学质量评估对我国提升研究生教学质量评估意识、推进研究生教学质量评估的相关数据库建设、强化专业人员在研究生教学质量评估中的主体作用等具有一定的启示意义。

关键词：英国《教学卓越框架》研究生教学质量评估政策

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政策评估的任务、标准和方法

理论探讨 1989年第4期 42-47页

作者：焦益众

政策的评估,是对一项政策的科学性、可行性及实施后的社会效益的综合评价。政策的评估,贯穿于政策制定和实施的全过程,是政策制定部门决定一项政策的出台、延续或终止的关键环节,是政策决策的重要手段。为了避免或减少政策决策的失误,... 详细信息

政策的评估,是对一项政策的科学性、可行性及实施后的社会效益的综合评价。政策的评估,贯穿于政策制定和实施的全过程,是政策制定部门决定一项政策的出台、延续或终止的关键环节,是政策决策的重要手段。为了避免或减少政策决策的失误,必须重视政策的评估,认真做好政策的评估。

关键词：政策评估政策制定政策决策综合评价关键环节社会效益评估政策马克思主义政策目标政策实施

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俄罗斯高校评估政策运行的制度因素分析

教育发展研究 2010年第1期30卷 70-74页

作者：孙明娟黑龙江大学教育学院

本文主要运用制度分析理论剖析影响俄罗斯高校评估政策运行的制度因素,即:社会政治经济体制转轨为评估政策的生成提供了制度环境,国家强制执行为评估政策的制订提供了制度变迁的路径,对政策实施机构与高校的监控是评估政策实施的制度保... 详细信息

本文主要运用制度分析理论剖析影响俄罗斯高校评估政策运行的制度因素,即:社会政治经济体制转轨为评估政策的生成提供了制度环境,国家强制执行为评估政策的制订提供了制度变迁的路径,对政策实施机构与高校的监控是评估政策实施的制度保障,有效的制度安排是完善评估政策过程的途径,市场、政府与高校的良性互动是完善评估政策的关键。

关键词：俄罗斯高校评估政策

我国中等职业教育评估政策的历史沿革与现实思考

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河北师范大学学报（教育科学版） 2020年第2期22卷 111-117页

作者：刘晓刘婉昆浙江工业大学教育科学与技术学院

科学有效的评估是我国中等职业教育质量提高的重要保障,而评估政策则是指导评估开展的重要依据。改革开放以来我国中等职业教育评估工作主要经历了评估探索、"合格--选优"评估、示范引领评估和督导性评估四个历史阶段。总结各阶段特征... 详细信息

科学有效的评估是我国中等职业教育质量提高的重要保障,而评估政策则是指导评估开展的重要依据。改革开放以来我国中等职业教育评估工作主要经历了评估探索、"合格--选优"评估、示范引领评估和督导性评估四个历史阶段。总结各阶段特征、成效以及不足,结合新时期职业教育形势,未来我国中等职业教育评估政策应引导评估取向促进教育类型观念形成、以"1+X"证书制度调整评估要求、消除功利风气克服"五唯"问题、支持第三方评估和多方评估机制、增强评估系统性和保障机制。

关键词：中等职业教育评估政策历史沿革

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我国高职教育评估政策的演变、效应及展望

职业技术教育 2018年第25期39卷 6-11页

作者：李纯真大连大学教育学院

高等职业教育评估政策是提升高职院校教育质量的重要措施,也是开展教育评估实践的指南。我国高等职业教育评估政策历史不长,从2004年至今,其发展经历了"水平评估""新一轮评估"和"需求能力评估"三个阶段。不同时期的不同评估政策,有不同... 详细信息

高等职业教育评估政策是提升高职院校教育质量的重要措施,也是开展教育评估实践的指南。我国高等职业教育评估政策历史不长,从2004年至今,其发展经历了"水平评估""新一轮评估"和"需求能力评估"三个阶段。不同时期的不同评估政策,有不同的政策效应,这些政策效应有积极意义也有消极影响。因此,未来要完善我国高等职业教育评估政策,就必须将高职院校自我诊断能力纳入政策内容中,将学生学习产出纳入评价标准中,将问责机制落实到评估结果中,将专业认证纳入评估政策体系中,进而不断提升高等职业教育评估的效果。

关键词：高等职业教育评估政策演变效应展望

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中国高等教育评估政策的能力限度分析

高教发展与评估 2011年第3期27卷 1-6,122页

作者：张运红马早明中山大学教育学院广东广州510275 华南师范大学教育科学学院广东广州510631

中国高等教育在经历了跨越式的发展后,急需评估政策对质量加以拷问。但评估政策作用的发挥受到诸如文本限度、价值限度、权力限度以及执行限度等方面的制约和影响,这些客观因素成为评估政策运行的阻碍。在评估实践中,我们应正视这种能... 详细信息

中国高等教育在经历了跨越式的发展后,急需评估政策对质量加以拷问。但评估政策作用的发挥受到诸如文本限度、价值限度、权力限度以及执行限度等方面的制约和影响,这些客观因素成为评估政策运行的阻碍。在评估实践中,我们应正视这种能力限度,自觉采取相应的对策,使评估实效最大化。

关键词：教育质量评估政策能力限度

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我国高等职业教育评估政策的演变与展望

职教论坛 2018年第2期34卷 28-33页

作者：马良军唐山工业职业技术学院

评估是提高高等职业教育质量的重要举措。评估政策是评估理论的制度化,也是评估实践的行动指南。我国高等职业教育评估政策经历了高职高专院校人才培养工作水平评估、高职院校人才培养工作评估、高职院校适应社会需求能力评估等发展阶段... 详细信息

评估是提高高等职业教育质量的重要举措。评估政策是评估理论的制度化,也是评估实践的行动指南。我国高等职业教育评估政策经历了高职高专院校人才培养工作水平评估、高职院校人才培养工作评估、高职院校适应社会需求能力评估等发展阶段,分析其演变轨迹,以院校实践者的视角,采用前后对比分析等政策评价方法,发现不同阶段的评估产生了不同的政策效应,同时也存在相应的问题。借鉴国际职教评估经验,结合我国高职评估现状,对我国高职评估政策的未来进行了展望。

关键词：高等职业教育质量评估政策演变展望