检索结果-南通市图书馆

乌鸦一定要这样喝水吗

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教育导刊（下半月） 2007年第4期 42-42页

作者：黄妹芳江苏省常熟市辛庄中心幼儿园

前几天，我有幸观摩了青年教师现场评优课的展示活动。孩提时代的故事《乌鸦喝水》再度成为孩子们学习的内容，内心真有些回归童年的感觉，不免欣喜地期盼着活动的开始。

关键词：《乌鸦喝水》展示活动青年教师评优课观摩学习孩子内心

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谈初中物理课堂教学中的探究合作学习

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才智 2009年第4期 103-103页

作者：左薇薇江苏南通市虹桥二中

探究合作学习是一种在教师的引导下,学生主动参与教和学,并相对独立的从事学习活动的过程。是一种在活动中,由学生在一定的情景中发现问题,并根据自己的探索和研究来获得知识,应用知识,解决问题,提高创新能力,增长知识和丰富经验的活动... 详细信息

探究合作学习是一种在教师的引导下,学生主动参与教和学,并相对独立的从事学习活动的过程。是一种在活动中,由学生在一定的情景中发现问题,并根据自己的探索和研究来获得知识,应用知识,解决问题,提高创新能力,增长知识和丰富经验的活动过程,

关键词：物理课堂教学学习过程学习活动教学形势实验器材主体性途径探索设疑评优课教育工作者

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多媒体：想说爱你不容易

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教育情报参考 2004年第11期 58-58页

作者：朱向明朱玲江苏省邳州运河镇吴闸小学

作为农村小学的青年教师，常观摩一些评优课，每每为执教者潇洒娴熟地操作多媒体课件所折服，更渴盼自己也能站在讲台上手握鼠标，轻轻一点，点出绚丽多彩的画面、优美动听的旋律，与学生一起享受多媒体为教学带来的真真切切的实惠。然... 详细信息

作为农村小学的青年教师，常观摩一些评优课，每每为执教者潇洒娴熟地操作多媒体课件所折服，更渴盼自己也能站在讲台上手握鼠标，轻轻一点，点出绚丽多彩的画面、优美动听的旋律，与学生一起享受多媒体为教学带来的真真切切的实惠。然而，这还只是一种梦想。在农村小学，使用多媒体教学的几率很低很低。

关键词：农村小学讲台评优课青年教师多媒体课件多媒体教学学生鼠标操作使用

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初·名师张勇明

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初中生世界（初中教学研究） 2023年第4期 F0002-F0002页

张勇明,江苏省昆山市娄江实验中学党总支书记,昆山市娄江实验中学教育集团总校长,昆山市一级校长,中小学高级教师,昆山市学科带头人。曾获得苏州市书法教育优秀校长,昆山市四星级教师、优秀教育工作者、课改先进个人、张浦教育人物等荣... 详细信息

张勇明,江苏省昆山市娄江实验中学党总支书记,昆山市娄江实验中学教育集团总校长,昆山市一级校长,中小学高级教师,昆山市学科带头人。曾获得苏州市书法教育优秀校长,昆山市四星级教师、优秀教育工作者、课改先进个人、张浦教育人物等荣誉称号,被昆山市人民政府授予三等功;先后获得苏州市课堂教学实验设计一等奖、物理评优课二等奖、素养大赛二等奖;主持或参与6项省、市级规划课题并结题,发表10多篇教育教学论文。

关键词：教育教学论文学科带头人评优课优秀教育工作者荣誉称号小学高级教师江苏省昆山市书法教育

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为什么不是2份呢

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新教师 2014年第10期 48-48页

作者：赖桂东福建省永定县城关中心小学

近日,听了一节"找次品"评优课,当教师引导学生归纳出找次品的方法后,问学生是否还有不明白的地方。一位学生对在8个物品中找次品提出疑问:为什么是尽量平均分成3份,而不是2份呢?教师大费周章地引导学生重走"发现"之路,结论还是尽量平均... 详细信息

近日,听了一节"找次品"评优课,当教师引导学生归纳出找次品的方法后,问学生是否还有不明白的地方。一位学生对在8个物品中找次品提出疑问:为什么是尽量平均分成3份,而不是2份呢?教师大费周章地引导学生重走"发现"之路,结论还是尽量平均分成3份找的次数最少,所以不是分成2份。学生的问题就是教师的问题。为什么不是2份呢?拷问的是教师是否读透了教材。

关键词：评优课不平衡待测物

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