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以“秩序”的理念解读建筑师墙体建构中的设计理念与方法——以马里奥·博塔为例

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居业 2018年第2期 22-25页

作者：戴婷婷重庆大学建筑城规学院重庆400000

博塔的作品给我们的第一印象就是封闭而厚重的墙体形成的极具"体量"感,同时厚重的墙体结合纯粹的几何形体量、通过精确的开洞、极具装饰意义的表皮肌理成就了博塔的墙体风格,但当我们以技术的建构角度剖析博塔的建筑墙体时,就会发现那... 详细信息

博塔的作品给我们的第一印象就是封闭而厚重的墙体形成的极具"体量"感,同时厚重的墙体结合纯粹的几何形体量、通过精确的开洞、极具装饰意义的表皮肌理成就了博塔的墙体风格,但当我们以技术的建构角度剖析博塔的建筑墙体时,就会发现那些具有着博塔鲜明特色的建筑墙体都秉承着一种相同的理念,那就是对于"秩序"的遵从。尽管建筑的墙体在建构的过程中受到建筑自身的尺度、功能、形态,以及场地的条件和当地的技术条件等诸多因素的影响,但博塔针对墙体自身的肌理规则、以及墙体在结合结构组织、空间组织、节点构造以及附属构筑物的处理中,形成了自己在"秩序"理念影响下的独特的技术策略,因此本文希望运用"秩序理念——墙体建构"这一模式的,来解读博塔以秩序为理念引导下的墙体建构的技术策略。

关键词：博塔秩序墙体设计理念与方法

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当代中日建筑设计创作理念与方法的比较研究

当代中日建筑设计创作理念与方法的比较研究

作者：曹磊合肥工业大学

学位级别：硕士

自2000年以来,随着中国经济的持续高速发展,在建筑功能、建筑技术、设计理念、创作方法等诸多方面对建筑设计师提出了更高的要求。深受中国传统文化影响,与我们一衣带水的东方邻邦日本,不仅经济与科技发达,其现代建筑的成就也居于世界... 详细信息

自2000年以来,随着中国经济的持续高速发展,在建筑功能、建筑技术、设计理念、创作方法等诸多方面对建筑设计师提出了更高的要求。深受中国传统文化影响,与我们一衣带水的东方邻邦日本,不仅经济与科技发达,其现代建筑的成就也居于世界领先地位。产生了一大批世界级的建筑大师,而且创造出了为数众多的建筑精品,尤其是日本现代建筑中对于尊重自然、对传统文化、精神的成功创造性的表现更是得到世界公认。因此,对于日本建筑作品的设计理念以及设计方法进行深入研究,对于中国现代建筑的创作无疑具有宝贵的借鉴作用。本文通过对中日两国建筑文化的发展历程的梳理,并以中日当代优秀建筑案例和中日建筑师访谈摘录的比较、分析、归纳、总结为主要研究方法,重点研究中日建筑在实际建筑设计案例中所体现出的各自的建筑价值观、建筑设计观,分析设计者在设计创作理念与方法、过程、结果上的差异,并从地理环境、文化背景、教育背景等方面探寻其差异的内在根源。通过研究发现:中日建筑设计创作在建筑设计过程中的关键部分,如核心设计目标和设计切入点等存在着明显差异:(1)视觉象征(形式)及文化表征的设计目标与最终完成结果的巨大反差;(2)对于建筑与环境关系理解和重视程度的差异。相比日本,中国建筑师对于处理建筑与环境的关系方面缺乏应有的关注和重视;(3)对以人为本,人文关怀性的理解与重视程度的差异。日本建筑设计中体现了更多的对于细节的关注与人文关怀;(4)在设计创作生成方式中存在着差异。在设计过程中,日本建筑设计作品体现出客观逻辑性的自然生成的倾向,而中国作品中则反映出设计创作中具有一定的主观随意性倾向。日本建筑设计作品体现出的理念方法在我们今后设计中具有重要的参考价值和很强的可借鉴性。

关键词：当代中日建筑设计理念与方法案例比较差异

“景观化山水”理念在现代高校校园景观设计中的应用研究

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“景观化山水”理念在现代高校校园景观设计中的应用研究

作者：周莹莹河南农业大学

学位级别：硕士

随着大学的扩招,全国很多高校的各项基础条件已不能满足正常的教学要求,各种大学城、新校区项目纷纷规划建设。作为陶冶师生情操、舒顺师生身心、丰富师生生活的校园景观设计在我国很多院校却呈现千篇一律的效果,校园内充斥着奢华的大... 详细信息

随着大学的扩招,全国很多高校的各项基础条件已不能满足正常的教学要求,各种大学城、新校区项目纷纷规划建设。作为陶冶师生情操、舒顺师生身心、丰富师生生活的校园景观设计在我国很多院校却呈现千篇一律的效果,校园内充斥着奢华的大气、森严的秩序、单调的简洁和毫无生气的绿化植物。高校校园景观作为一种特殊的景观不仅反映了学校的特色,同时具有独特的教育功能。针对当前高校校园景观设计理论的混乱,笔者在研究中国传统书院的景观形式和国内外现代高校校园景观发展的基础上,结合钱学森“山水城市”的概念,提出“景观化山水”的校园景观设计理念,并在此理念的指导下归纳出校园景观“天地人神”四方面的设计内容和方法:即天——注重运用天象等自然要素来设计校园景观,如光和影,万籁之声、色彩等;地——主要是校园地物景观规划设计,包括景观空间设计、道路广场设计、景观小品设计以及景观植物规划设计,其中对校园景观空间的特性、形态、划分、意象、序列、层次等方面进行了深入的研究探讨;人——从主体人的精神心灵方面论述归属感设计、情感设计和共鸣设计等;神——作为一个特定校园场所的保护神,它承载着场地在时间上的传承和空间上的独特,是校园差异性的重要体现,在校园景观设计方法上要充分考虑运用地域设计和传承设计等。最后笔者还以燕京大学、中国美院象山校区的景观规划和设计为例,总结出这两个高校景观的突出特点,彰显“景观化山水”理念在高校校园景观设计中的成功运用。文章通过对“景观化山水”概念和“天地人神”景观设计方法的初步界定与阐述,希望为我国高校校园景观规划理论和设计方法的深入研究及发展提供一定研究基础与参考价值。

关键词：景观化山水设计理念与方法高校校园景观设计天地人神

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基于瑞吉欧教育理念的幼儿园室内设计

基于瑞吉欧教育理念的幼儿园室内设计

作者：邱子漫中南林业科技大学

学位级别：硕士

随着我国二胎政策的实施和家长对学前教育重视程度的逐渐提高,优质幼儿园的供给变得十分稀缺,幼儿园室内设计的研究成为学术界与教育界共同关注的研究热点。近年来,瑞吉欧幼儿教育理念风靡全球,国内教育界也将瑞吉欧教育理念应用于教学... 详细信息

随着我国二胎政策的实施和家长对学前教育重视程度的逐渐提高,优质幼儿园的供给变得十分稀缺,幼儿园室内设计的研究成为学术界与教育界共同关注的研究热点。近年来,瑞吉欧幼儿教育理念风靡全球,国内教育界也将瑞吉欧教育理念应用于教学实践和幼儿园的室内外环境建设中。瑞吉欧教育因其理念独树一帜的儿童观和教育观,导致其对幼儿园室内环境设计产生了重要影响。本文首先通过查阅大量的文献资料,剖析了瑞吉欧教育的主要思想,将其中对室内设计产生影响的部分进行分析和归纳。研究表明瑞吉欧教育理念对幼儿园室内设计产生了侧重倾听记录、避免过度保护、提供探索方式、制造温馨氛围、完成教学任务、提供教育资源、融合文化资源、促进幼儿交往、注重美德教育、利于激发创造力、强调互动合作、小空间的分割等设计启发,证明了将瑞吉欧教育理念融入幼儿园室内环境设计的合理性和必要性。其次,以瑞吉欧教育理念对幼儿园室内环境的需求为出发点,对多个幼儿园室内设计具体案例进行了分析,找出现有幼儿园设计中亟待解决的问题,并提出解决思路。结合以上研究,总结和阐述瑞吉欧教育理念对幼儿园室内设计的启发和运用方法。将瑞吉欧教育理念在幼儿园室内环境设计中不同区域的运用方法进行举例分析和说明,即具体阐述瑞吉欧教育理念的思想和教育观点对幼儿园室内设计不同区域的针对性运用,得出创造多变空间、运用多种特殊材质、增加交往空间面积占比、采用适宜尺寸、提供教育功能、提高开放性等基于瑞吉欧教育理念的幼儿园设计方法。最后根据瑞吉欧教育理念对幼儿园室内设计的需求和影响,结合本文研究掌握的设计方法,完成基于瑞吉欧教育理念的幼儿园室内设计方案,包括设计分析、施工图和效果图的绘制。

关键词：瑞吉欧教育理念幼儿园室内设计设计理念与方法启发运用

“精神场所”理念在现代高校校园景观设计中的应用

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安徽农业科学 2017年第27期45卷 177-179页

作者：周莹莹李帅波河南中医药大学河南郑州450000 郑州市城乡规划局河南郑州450000

针对目前高校景观只注重物质空间设计的问题,提出"精神场所"校园景观设计理念,并在此理念指导下,从主体人(师生)的精神心灵和客体物(校园)的差异性场所两方面提出归属感设计、情感设计、共鸣设计和传承设计、地域设计5种设计方法,希望... 详细信息

针对目前高校景观只注重物质空间设计的问题,提出"精神场所"校园景观设计理念,并在此理念指导下,从主体人(师生)的精神心灵和客体物(校园)的差异性场所两方面提出归属感设计、情感设计、共鸣设计和传承设计、地域设计5种设计方法,希望为我国高校校园景观规划理论和设计方法的研究及发展提供一种新思路和新理念。

关键词： “精神场所” 高校校园景观设计设计理念与方法