检索结果-南通市图书馆

物理教学 2024年第5期46卷 27-29,37页

作者：毛鸿鸣广东省阳山县教师发展中心广东513100

迁移创新能力是学生能力发展的薄弱点。以“非常规方法测固体密度”教学为例,引导学生运用所学知识和科学方法,通过分析、论证、质疑、评估、迁移、创新等系列思维活动,完成实验方案设计,解决陌生情境中的物理问题,培养学生迁移创新能力。

关键词：设计实验思维方法迁移创新

基于实践主义的生态设计实验方法——以广州市海珠湿地改造项目为例

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景观设计学（中英文） 2024年第1期12卷 66-87页

作者：郑庆之云翃林浩文广州市城市规划勘测设计研究院有限公司广州510000 华南理工大学设计学院广州510006 深圳技术大学创意设计学院深圳518118

探索有效的生态设计方法是可持续发展的重要议题,但生态研究与景观设计的生态实践之间仍存在脱节现象。本研究以实践主义的设计实验为核心方法,融合经验主义、实证主义、浪漫主义的技术方法,提出了利用实践进行学习、以做促研的半先验... 详细信息

探索有效的生态设计方法是可持续发展的重要议题,但生态研究与景观设计的生态实践之间仍存在脱节现象。本研究以实践主义的设计实验为核心方法,融合经验主义、实证主义、浪漫主义的技术方法,提出了利用实践进行学习、以做促研的半先验式生态设计框架。框架涵盖原型设定、设计实验与监测调整三个步骤。本研究将该框架应用于广州市海珠湿地的改造实践中,在梳理了形态原型的基础上,提出垛基百果林湿地系统、增益水稻田系统、鸟岛、高潮位栖息地、和低维护韧性水系5个设计实验,并设定了相应的设计假设和监测调整评估指标。研究结果表明,由原型设定、设计实验和监测调整三个步骤组成的生态设计实践方法展现了将生态研究与生态实践相结合、指导生态设计优化、增强人类世生态系统韧性的潜力。虽然上述湿地改造项目已初步呈现生态效益和社会福祉,但该设计框架的有效性仍需进一步跟踪论证。

关键词：人类世生态系统城市湿地实践主义原型设定设计实验监测调整

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高中物理教学中引导学生自主设计实验浅谈

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第9期 0105-0108页

作者：陈文汪洁郭利娜万巍何影记广东技术师范大学光电工程学院广东广州510665

《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》中重视培养学生的学习主动性、与人合作与创新的能力。文章建议利用各种资源和素材引导学生自主设计实验,激发学生的学习主动性和创新能力,培养学生与人合作、发现问题和解决问题的能力。... 详细信息

《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》中重视培养学生的学习主动性、与人合作与创新的能力。文章建议利用各种资源和素材引导学生自主设计实验,激发学生的学习主动性和创新能力,培养学生与人合作、发现问题和解决问题的能力。提出引导学生自主设计实验的策略与方法、实验取材及活动方案,阐明引导学生自主设计实验的作用,进行反思并给出建议。

关键词：高中物理设计实验引导教学

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浅谈从实验评估的角度引导学生设计实验

中学物理教与学 2024年第2期

作者：曾敏

在物理的探究过程中，最后阶段的实验评估往往会被教师和学生们忽视。物理课程所要培养的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任都可以在实验评估中得到体现。往往我们在经历了探究的整个过程后才能发现问题，所以站在实验评估... 详细信息

在物理的探究过程中，最后阶段的实验评估往往会被教师和学生们忽视。物理课程所要培养的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任都可以在实验评估中得到体现。往往我们在经历了探究的整个过程后才能发现问题，所以站在实验评估的角度引导学生设计实验，才能站得高看得远。这里笔者利用自己经历的几个案例，浅谈通过实验评估如何引导学生设计实验。

关键词：初中物理探究实验评估设计实验核心素养

来源：人大复印报刊资料评论

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汉字生成艺术中音形义联结的设计实验

汉字生成艺术中音形义联结的设计实验

作者：温辉中国美术学院

学位级别：硕士

汉字书写不仅是提笔而书各有千秋,更是一种关系到众多要素“人书糅合”的多元行为,亦也流露着执笔者书之文墨时的真情实感。字音、字形、字义作为汉字根本组成部分所勾连、组合出的哲思层次丰富,是纸媒书写的静态形式在一定程度上无法... 详细信息

汉字书写不仅是提笔而书各有千秋,更是一种关系到众多要素“人书糅合”的多元行为,亦也流露着执笔者书之文墨时的真情实感。字音、字形、字义作为汉字根本组成部分所勾连、组合出的哲思层次丰富,是纸媒书写的静态形式在一定程度上无法直接呈现的。生成艺术所具备的“随机语言”“数字生长”“遗传符号”等特性,能够很好地以一种新型的更智能、更弹性的设计方法,将视觉层面外的其他信息刻录展现。文章从汉字的“音”“形”“义”等角度入手,分析汉字语调平仄、笔画造型、符号含义等内容;阐述汉字设计融合生成艺术的创新点与研究方法,并尝试搭建实验框架;梳理汉字设计中音形义联结的营造策略和实现手段;探寻汉字书写新语言符号的可能,通过设计实验总结系统性的理论探索结果与艺术转译方法。皆在抛砖引玉,以期使大众更加深刻理解介乎于绘画与文学之间的象形文字的内涵。

关键词：汉字设计生成艺术数字艺术设计实验

原子吸收光谱法检测市售功能饮料中锌钠钾离子含量——推荐一个仪器分析基础型设计实验

同方学位论文库评论

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大学化学 2023年第12期38卷 186-192页

作者：鹿成龙赵子菡王国安路庆明张斌徐晓文山东大学化学与化工学院济南250100

功能饮料是一类具有保健作用的饮品,通过调整饮料中天然营养素的成分和含量,以适应某些特殊人群的营养需求。饮料中成分含量是否达标直接关系到民众的健康生活,也是国家食品质量监测工作的重要一环。基于山东大学化学与化工学院仪器分... 详细信息

功能饮料是一类具有保健作用的饮品,通过调整饮料中天然营养素的成分和含量,以适应某些特殊人群的营养需求。饮料中成分含量是否达标直接关系到民众的健康生活,也是国家食品质量监测工作的重要一环。基于山东大学化学与化工学院仪器分析实验课程,学生自主设计实验方案,教师审阅指导监督,联系密切关乎健康的实际问题强化和拓展了实验学习的意义和应用价值——借助原子吸收光谱法对市售功能饮料中锌钠钾离子含量进行检测,并与包装上标明的参考离子含量对比,鉴定其是否存在食品质量问题。本实验能充分发挥学生主观能动性,让学生在实践中加强理论知识学习、提高实操能力、深化对原子吸收光谱法的理解和应用。该实验充分体现了理论源于实践、理论指导实践,灵活运用课程中掌握的知识解决实际问题,使学生切身体会到化学与生活密切联系。

关键词：仪器分析设计实验原子吸收功能饮料离子含量

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浅谈从实验评估的角度引导学生设计实验

物理通报 2023年第11期 2-7页

作者：曾敏广东省中山火炬高技术产业开发区第一中学广东中山528437

在物理的探究过程中,最后阶段的实验评估往往会被教师和学生们忽视.物理课程所要培养的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任都可以在实验评估中得到体现.往往我们在经历了探究的整个过程后才能发现问题,所以站在实验评估的角... 详细信息

在物理的探究过程中,最后阶段的实验评估往往会被教师和学生们忽视.物理课程所要培养的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任都可以在实验评估中得到体现.往往我们在经历了探究的整个过程后才能发现问题,所以站在实验评估的角度引导学生设计实验,才能站得高看得远.这里笔者利用自己经历的几个案例,浅谈通过实验评估如何引导学生设计实验.

关键词：初中物理探究实验评估设计实验核心素养

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设计实验场:当代国际设计实验研究项目

装饰 2014年第2期 42-51页

作者：莫筱李德庚 OCT-LOFT团队

2013年12月9日至2014年3月8日，由华侨城创意文化园主办，主题为“设计实验场”的20130CT—LOFT创意节，在深圳华侨城创意文化园B10场馆举行。创意节由清华大学美术学院视觉传达设计系副主任李德庚与职业策展人、美术馆建设顾问罗怡共... 详细信息

2013年12月9日至2014年3月8日，由华侨城创意文化园主办，主题为“设计实验场”的20130CT—LOFT创意节，在深圳华侨城创意文化园B10场馆举行。创意节由清华大学美术学院视觉传达设计系副主任李德庚与职业策展人、美术馆建设顾问罗怡共同策划，包括主题展览、学术讲座、创意市集等多项内容。

关键词：设计实验实验场清华大学美术学院国际视觉传达设计 LOFT 学术讲座文化园

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设计实验的三要素

生物学教学 2005年第11期30卷 38-39页

作者：张志文北京市燕山教育研究中心 102500

在探究性学习中,学生能够提出一个可探究的问题,便确定了他们探究的大方向;针对所提出的问题做出科学的假设是他们探究的起点,也是他们探究的具体方向;他们最终要证明自己的假设是否成立,其关键是要设计一个科学、可行并且效果明显的实... 详细信息

在探究性学习中,学生能够提出一个可探究的问题,便确定了他们探究的大方向;针对所提出的问题做出科学的假设是他们探究的起点,也是他们探究的具体方向;他们最终要证明自己的假设是否成立,其关键是要设计一个科学、可行并且效果明显的实验方案.即便学生独立确定一个比较简单的实验方案,但如果是科学、可行并且实验效果明显,也标志着他们的创新能力已经进入到较高的水平.这是学生动手设计实验能力的意义所在.

关键词：设计实验实验方案探究性学习创新能力实验能力学生科学水

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设计实验、CAI与素质教育

物理实验 2001年第1期21卷 26-27,25页

作者：沙振舜冯小宁南京大学物理系南京210093

讨论了设计实验、CAI与素质教育的关系 ,通过教学实践证明 :开展设计实验 ,研制 CAI软件。

关键词：设计实验 CAI 素质教育物理实验