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科学设计作业提高学习效率

上海教育 2008年第5期 63-64页

作者：陆晓东青浦高级中学教师

增加创造性作业比如学了《诗二首〈郁郁涧底松〉〈结庐在人境〉》,除了要求学生背诵、默写以外,还可布置让学生仿照试卷上的诗歌鉴赏题来编写。这样的作业比单纯的背诵默写要有创造性。其实语文学科的作业应该是最具有创造性的。朗读就... 详细信息

增加创造性作业比如学了《诗二首〈郁郁涧底松〉〈结庐在人境〉》,除了要求学生背诵、默写以外,还可布置让学生仿照试卷上的诗歌鉴赏题来编写。这样的作业比单纯的背诵默写要有创造性。其实语文学科的作业应该是最具有创造性的。朗读就会产生"一千个读者就会有一千个哈姆雷特"的美妙境界,写作是一种想象着并美丽着的创造性

关键词：提高学习效率设计作业朱自清

基于教学目标设计作业的影响因素研究—对两位小学数学教师的考察

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基于教学目标设计作业的影响因素研究—对两位小学数学教师的考察

作者：邢峰宁波大学

学位级别：硕士

小学数学教师在设计作业过程中，出现了两大问题：一是凭着自己的感觉走，二是跟着别人的设计走，使得作业与预定的教学目标脱离，无法使作业成为检验或巩固学习目标和内容的工具，只是为了作业而作业。基于这些现状，本研究主要研究以... 详细信息

小学数学教师在设计作业过程中，出现了两大问题：一是凭着自己的感觉走，二是跟着别人的设计走，使得作业与预定的教学目标脱离，无法使作业成为检验或巩固学习目标和内容的工具，只是为了作业而作业。基于这些现状，本研究主要研究以下三个问题:教师为什么要基于教学目标来设计作业?教师怎样基于教学目标设计作业?小学数学教师是怎样设计作业的？会不会基于目标设计作业受哪些因素影响？基于上述研究问题,在文献梳理的基础上,自编设计作业的分析框架>>,基于该分析框架,审视小学教师是怎样设计作业的,并以J小学为代表,通过分析框架、课堂观察等方法选取R教师和W教师作为本研究的访谈教师。通过对访谈资料的整理，归纳出R教师基于经验设计作业的故事和W教师基于目标设计作业的故事。用个案研究的方式，叙事笔法勾勒出两位教师基于或不基于教学目标设计作业的影响因素。最后得出：首先，两位教师设计作业同中有异：R教师基于经验设计作业，W教师基于教学目标设计作业;另外，两位教师设计作业的程序和自主意识都大相径庭;但是，两位教师都使用了教研室规定的《课堂作业本》作为作业材料;其次，归纳出影响R教师设计作业的因素是：职前学习的零影响、教研室的“隐形权力”的约束、在职培训的“隔靴搔痒”以及家长的不支持等;影响W教师基于目标设计作业的因素有：基于教学目标设计作业的自主学习、反思能力、转化能力、实践能力较高，把学生作为重要的“他者”等。最后，从教师自主发展意识和教师反思能力切入，讨论教师拥有怎样的自主发展意识才有利于教师基于教学目标设计作业，教师拥有怎样的反思能力才有助于教师基于目标设计作业，什么样的培训才有助于教师设计作业。

关键词：教学目标设计作业影响因素

研究、保护与再生——2020年全国城乡建成遗产保护优秀学生设计作业评选综述

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建筑遗产 2021年第1期 143-148页

作者：张鹏同济大学建筑与城市规划学院上海200092

日前,《建筑遗产》学刊组织专家对2020年全国城乡建成遗产保护优秀学生设计作业参赛作品进行了评选。本次活动共计收到了16个院校报送的52份作业。经六位专家匿名评审,围绕建成遗产本体与保护研究、建成遗产保护利用及更新设计,以及建... 详细信息

日前,《建筑遗产》学刊组织专家对2020年全国城乡建成遗产保护优秀学生设计作业参赛作品进行了评选。本次活动共计收到了16个院校报送的52份作业。经六位专家匿名评审,围绕建成遗产本体与保护研究、建成遗产保护利用及更新设计,以及建成环境修整三个主题,共评选出28份优秀作业。

关键词：建筑遗产保护与再生设计作业更新设计优秀学生参赛作品城乡

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创新设计作业发展实践能力

小学教学参考 2014年第35期 8-9页

作者：李蕾长安大学附属小学

数学课程标准明确提出,"动手实践、自主探究都是学生学习数学的重要方式","学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程"。为落实这一发展目标,我从教学方法和学生学习方式上不断革新,从设计数学实践... 详细信息

数学课程标准明确提出,"动手实践、自主探究都是学生学习数学的重要方式","学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程"。为落实这一发展目标,我从教学方法和学生学习方式上不断革新,从设计数学实践性作业入手,引导学生在多种多样的实践中应用数学知识,发展实践能力和创新意识。研究证明,数学实践性作业和数学日常性作业形成互利互补局面,相辅相成,不仅使教学重点、难点得到落实和巩固,更利于激

关键词：数学教师设计作业实践性作业实践能力

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科学合理设计作业助力学生道德成长

初中生世界（初中教学研究） 2021年第10期 22-23页

作者：仲伟松江苏省连云港市海头初级中学

前不久,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,“作业”这一话题又引起全社会的关注。这既是一个老问题又是一个新问题,是多年来教育教学改革难题,又是一个不断被探索的... 详细信息

前不久,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,“作业”这一话题又引起全社会的关注。这既是一个老问题又是一个新问题,是多年来教育教学改革难题,又是一个不断被探索的问题。面对新要求,我们道德与法治教师需要用系统思维方式,从作业设计的价值取向、计划安排、参与主体以及评价方式等角度进行思考,争取设计出科学合理的作业,助力学生道德成长。

关键词：系统思维方式道德与法治设计作业校外培训中共中央办公厅作业负担作业设计参与主体

机械设计课程的设计作业是提高学生工程能力的有效形式

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机械设计课程的设计作业是提高学生工程能力的有效形式

第五届全国机械设计及制造专业教学研讨会

作者：王正为山东矿业学院机电系

讨论机械设计课程在培养人才中所处的地位和肩负的使命,在此基础上提出设计作业在培养学生工程能力方面的重要作用,还总结山东矿业学院设计作业进行三个循环改革探索的经验,具体介绍设计作业和题目内容及在培养学生能力方面的分工与所... 详细信息

讨论机械设计课程在培养人才中所处的地位和肩负的使命,在此基础上提出设计作业在培养学生工程能力方面的重要作用,还总结山东矿业学院设计作业进行三个循环改革探索的经验,具体介绍设计作业和题目内容及在培养学生能力方面的分工与所起的作用.

关键词：机械设计设计作业工程能力

来源： cnki会议评论

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精心设计作业有效突破难点

研究、保护与再生——2021年全国城乡建成遗产保护优秀学生设计作业评选综述

小学教学设计（数学） 2014年第1期 34-35页

作者：刘冬梅徐树东山东莱州市第二实验小学

《圆柱的表面积》是在学生认识了圆柱,学习了圆、长方形等平面几何图形面积计算的基础上进行教学的.本课教学的重点是让学生理解圆柱表面积的意义,掌握圆柱的表面积、侧面积的计算方法,并能运用这些知识解决现实生活中的一些简单实际问... 详细信息

《圆柱的表面积》是在学生认识了圆柱,学习了圆、长方形等平面几何图形面积计算的基础上进行教学的.本课教学的重点是让学生理解圆柱表面积的意义,掌握圆柱的表面积、侧面积的计算方法,并能运用这些知识解决现实生活中的一些简单实际问题.圆柱侧面积的推导过程是本课教学的难点.为了突出重点、突破难点,教学中必须为学生提供丰富、直观的感性材料,加强直观操作,采用多样化的练习形式,加深理解,形成技能.

关键词：设计作业圆柱表面积教学学生认识图形面积计算侧面积直观推导过程平面几何练习形式加深理解计算方法感性材料长方形知识运用学习生理技能

来源：评论

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建筑遗产 2022年第3期 124-127页

作者：张鹏同济大学建筑与城市规划学院上海200092

日前,建筑遗产编辑部与西安建筑科技大学联合组织专家对2021年全国城乡建成遗产保护优秀学生设计作业参赛作品进行了评选。本次活动共计收到16个院校报送的38份作业。经五位专家匿名评审,围绕建成遗产本体及其保护研究、建成遗产保护利... 详细信息

日前,建筑遗产编辑部与西安建筑科技大学联合组织专家对2021年全国城乡建成遗产保护优秀学生设计作业参赛作品进行了评选。本次活动共计收到16个院校报送的38份作业。经五位专家匿名评审,围绕建成遗产本体及其保护研究、建成遗产保护利用及更新设计、建成环境修整三个主题评选出21份优秀作业。

关键词：设计作业建筑遗产专家匿名评审保护与再生西安建筑科技大学优秀学生更新设计建成遗产保护

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精心设计作业的方法

雅安职业技术学院学报 1999年第2期13卷 53-54页

作者：吕玲

在应试教育逐步向素质教育转轨的今天,许多农村小学教师紧跟时代的步伐,大胆探索,勇于实践,积极主动地寻求课堂教学的最佳方法,改变了过去凭一张嘴,一本书,一支粉笔占领课堂的现象,在语文课堂教学实践中迈出了可喜的一步。然而,在给学... 详细信息

在应试教育逐步向素质教育转轨的今天,许多农村小学教师紧跟时代的步伐,大胆探索,勇于实践,积极主动地寻求课堂教学的最佳方法,改变了过去凭一张嘴,一本书,一支粉笔占领课堂的现象,在语文课堂教学实践中迈出了可喜的一步。然而,在给学生布置作业时,却往往是让学生反复多遍地抄生字,抄词语,抄课文,抄问答题抄段意,抄中心思想等等。我认为这种大量的。

关键词：设计作业培养学生素质教育作业设计课堂教学实践布置作业勇于实践农村小学教师最佳方法课文内容