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    • 4 篇 教育学
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主题

  • 39 篇 论舞蹈
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  • 4 篇 舞蹈艺术
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  • 3 篇 中国古典舞
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  • 2 篇 动作性
  • 2 篇 舞蹈教师
  • 2 篇 肉体生命
  • 2 篇 于平
  • 2 篇 人体动作
  • 2 篇 舞种
  • 2 篇 舞蹈艺术教育

机构

  • 2 篇 沈阳音乐学院
  • 1 篇 四川音乐学院
  • 1 篇 农二师电大
  • 1 篇 太原师范学院
  • 1 篇 郑州市艺术工程学...
  • 1 篇 云南艺术学院
  • 1 篇 中南民族大学
  • 1 篇 禹城市文化馆
  • 1 篇 周口师范学院
  • 1 篇 辽宁省朝阳市群众...
  • 1 篇 南昌航空大学
  • 1 篇 河南大学
  • 1 篇 钦州学院
  • 1 篇 酒泉市歌舞团
  • 1 篇 东北师范大学
  • 1 篇 华中科技大学大学
  • 1 篇 吉林省舞蹈家协会
  • 1 篇 大理学院
  • 1 篇 河南艺术职业学院
  • 1 篇 南京市鼓楼中等专...

作者

  • 1 篇 刘倩倩
  • 1 篇 金素莉
  • 1 篇 梁晶晶
  • 1 篇 周黔玲
  • 1 篇 莽双英
  • 1 篇 朱东黎
  • 1 篇 张慧
  • 1 篇 朱紫薇
  • 1 篇 王秀娥
  • 1 篇 曹楠
  • 1 篇 黄翯
  • 1 篇 许佩
  • 1 篇 李炜
  • 1 篇 阮永兴
  • 1 篇 魏翠玲
  • 1 篇 李俏
  • 1 篇 熊小玉
  • 1 篇 胡益凡
  • 1 篇 仝娟
  • 1 篇 饶娆

语言

  • 39 篇 中文
检索条件"主题词=论舞蹈"
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论舞蹈基础教育阶段学生舞蹈表演意识的培养
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艺术家 2024年 第1期 104-106页
作者： 李家峰 泰国格乐大学
舞蹈表演意识的培养对于舞者的发展至关重要。它涵盖了身体感知、情感表达、观众互动等多个方面。在基础教育阶段,学生舞蹈表演意识的发展奠定了他们未来艺术发展的基础。然而,这一领域的研究仍然相对有限,需要进行更深入的探讨。本论... 详细信息
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身体性与时间性的交互——论舞蹈在电影艺术中的意义
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电影评介 2022年 第16期 99-104页
作者： 饶娆 中南民族大学音乐舞蹈学院
人类学家的研究发现,舞蹈艺术最初作为宗教仪式形成于原始部落。而电影则是形成于19世纪末期的一种艺术类型,是一种综合型的新型艺术门类。[1]就两种艺术的特点而言,舞蹈艺术是以直观、动态的形象依靠主体的动作来完成其艺术表现需要。... 详细信息
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论舞蹈构图的视觉效应
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舞蹈 1994年 第1期 17-19页
作者： 于平
论舞蹈构图的视觉效应于平吴晓邦先生曾撰文《论舞蹈的构图》，认为舞蹈构图是舞蹈艺术的三要素之一，“是结合表情和节奏而产生的一种人体运动上的平衡方法和运动思想”。我认为舞蹈构图的平衡方法和运动思想不仅仅体现在人体运动上，... 详细信息
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“描叙语境”在叙事性舞蹈作品时空脉络中的构建——以于平教授《论舞蹈的叙事性》为例
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文艺争鸣 2017年 第9期 202-206页
作者： 朱紫薇 刘炼 东北师范大学音乐学院
＂语境＂作为文学领域最富争议和最具影响力的话题,其研究备受学界关注,不反如此,＂语境＂的研究领域也慢慢扩大到修辞学、逻辑学、社会学等方面,其分类方式和概念界定也不胜枚举,例如＂预设语境＂＂全知语境＂＂情景语境＂＂超定势语... 详细信息
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论舞蹈美和舞蹈美的创造
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现代艺术 2019年 第11期 98-105页
作者： 李炜 李濛 四川音乐学院
“舞蹈一定是表现情感的。情感是舞蹈的灵魂,也是舞蹈的魅力所在……舞蹈的美是以经过提炼、组织、美化的,人体动作姿态来展现的……舞蹈美在动态,美在技艺,美在风格韵律,美在丰富、细腻、炽热的情感融合……”
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论舞蹈“文化情感”的灌输——以剧目排练课为例
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东方艺术 2015年 第S1期 97-99页
作者： 胡益凡 云南艺术学院舞蹈学院
一、剧目排练与"文化情感"剧目排练在舞蹈艺术教育的课程体系中举足轻重:它是学生从课堂到舞台的阶梯,从技术到表演的升华,从学习到实践的必经之路;也是教师有目的地培养学生,挖掘学生艺术个性,促进学生全面发展的重要手段。该课程的教... 详细信息
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论舞蹈学生综合素质提升
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剧作家 2011年 第6期 158-159+161页
作者： 李俏 不详
随着社会就业形势的日益严峻,培养一专多能的复合型人才,帮助学生拓宽就业选择之路,使其顺利地步入社会承担起一份社会责任已成为摆在教育工作者面前亟需解决的问题。作为一名舞蹈专业教师,我认为在教学过程中仅传授舞蹈专业技能是不够... 详细信息
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论舞蹈的课堂教学原则
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吉林艺术学院学报 1991年 第2期 73-75,192页
作者： 莽双英 吉林省舞蹈家协会
随着资本主义生产方式的产生和发展,原有的个别教育、教学形式,再也不能满足客观的需要。16—17世纪的欧洲,首先在学校创造了课堂教学的形式。17世纪捷克的资产阶级教育家夸美纽斯(1592—1670)适应时代的需要,总结当时的教学经验,对课... 详细信息
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论舞蹈与语言的关系
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考试(综合版) 2012年 第5期 63-65页
作者： 陈永媛 南京市鼓楼中等专业学校
舞蹈和语言同属于艺术的范畴,都深深扎根于人们的生产生活之中,舞蹈的表现性在语言中有着无以伦比的作用,舞蹈是一切语言之母。一、舞蹈与语言都属于艺术的范畴舞蹈,即手舞足蹈,是一种肢体动作,将这些肢体的动作组合成具有表现性、观赏... 详细信息
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论舞蹈艺术的审美特征
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内蒙古艺术 2010年 第2期 55-57页
作者： 陈丹 内蒙古大学艺术学院
英国哲学家蔼里斯曾说过:'如果我们漠视舞蹈艺术,我们不仅对肉体生命的最高表现未能理解,而且对精神生命的最高象征也一样无知。'在哲学家。
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