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标准化测验的弊端论析

渭南师范学院学报 1994年第4期 85-90页

作者：梁崇科

标准化测验方式只重视学生的死记硬背，忽视学生思维和语言文字在这能力的发展，严重影响了我国的学校教育。标准化测验是否符合我国国情，是值得进一步研究的问题。

关键词：标准化测验论文式考试思维能力

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关于教学成绩测量的几点浅见

北京师范大学学报(社会科学版) 1983年第3期 37-42页

作者：王适安

为了检验教育的客观效果，通常的办法是进行教育测量和评价。在教育测量中，出现最早且应用最广的是学业成绩测量。各种形式的考试和测验就是成绩测量常用的手段。

关键词：试题成绩测验教学成绩教育测量命题题目论文式考试传统考试

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专科教学中突出继续教育特点的探讨

中华医学教育杂志 1993年第11期 33-35页

作者：何文英中国人民解放军北京医学高等专科学校

继续教育是对在职专业技术人员进行知识技能补充、增新、拓宽和提高的一种再教育。它不仅在观念上与一次性教育有很大区别,在教学内容、方式方法上也有特殊性。作为医学教育工作者,必须研究继续教育的教学规律、教学特点,在教学内容、... 详细信息

继续教育是对在职专业技术人员进行知识技能补充、增新、拓宽和提高的一种再教育。它不仅在观念上与一次性教育有很大区别,在教学内容、方式方法上也有特殊性。作为医学教育工作者,必须研究继续教育的教学规律、教学特点,在教学内容、方法上也应与普通医学教学有所不同,才能保证教学质量。笔者拟在专修科教学中,如何突出继续教育的特点,谈点浅体会。一、专修科教育的教学内容要突出“更新”、“提高”的特点医学继续教育和普通本、专科医学教育,在教学内容的设计上是有区别的。本、专科医学教育,一般起点低、系统性强、知识覆盖面宽。医学继续教育则不同,其教育

关键词：大专生继续教育继续工程教育教学内容考试方法教学方法论文式考试医学教育

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论现行考试制度存在的问题及解决对策

基础教育研究 1995年第6期 9-10页

作者：潘启富

论现行考试制度存在的问题及解决对策潘启富一、考试和考试制度考试制度是教育评价制度中的一种；人们以考试为手段测量学生的学力，并以此事实判断为基础，依据教育目标和教育理念，作出相应的价值判断、本文所提“现行考试制度”，是... 详细信息

论现行考试制度存在的问题及解决对策潘启富一、考试和考试制度考试制度是教育评价制度中的一种；人们以考试为手段测量学生的学力，并以此事实判断为基础，依据教育目标和教育理念，作出相应的价值判断、本文所提“现行考试制度”，是指升学考试制度。一般地就教育评价具...

关键词：考试制度问题及解决升学考试教育评价学学力结构论文式考试标准化考试实际可能性命题形式未来学习

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经常化考试试卷编制中不可忽视的心理因素

淮北煤师院学报(煤炭普教) 1987年第S1期 75-77页

作者：张一舸江西丰城矿务局一中

考试,就其作用而言,可分为具有选拔人才作用的升学考试和对教与学具有信息反馈,引起动机作用的经常化考试包括单元考试、期中期末考试等。试卷编制的好坏直接影响考试的质量,人才的选拔,信息的反馈,动机的引起。

关键词：考试试卷试题演绎推理论文式考试编制

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试论学业成绩考试

丹东师专学报 1994年第1期16卷 62-64页

作者：程鑫

所谓学业成绩考试，就是测量考生在一段时间内在知识的掌握与能力的发展上所取得的进展程度的考试。每个学校都要进行各种成组考试；而每个学生，也必须参加并通过在校期间的各种形式的考试，才能最终完成学业，得到社会的承认。可以说... 详细信息

所谓学业成绩考试，就是测量考生在一段时间内在知识的掌握与能力的发展上所取得的进展程度的考试。每个学校都要进行各种成组考试；而每个学生，也必须参加并通过在校期间的各种形式的考试，才能最终完成学业，得到社会的承认。可以说，学业成绩考试是学校教育不可或缺的组成部分，是教学工作中一个极其重要的环节，对教学工作具有十分重要的作用。首先，学业成绩考试具有教学反馈的作用。学校教育的任务，从智育方面讲，就是传授给学生以必要的知识和技能，发展学生的智力。为使教学工作更有针对性，效果更好，教师就必须随时检查学生智力的发展情况，学生对知识技能的掌握情况，检查教学目标的落实情况和教学措施的实施效果，及时得到反馈信息，

关键词：学业成绩考试论文式考试考试成绩教学目标考试手段教学工作期末考试学校教育教师教学效果真实水平

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日本注册会计师介绍(二)——考试制度

中国注册会计师 1999年第9期 46-47页

作者：龚蕾苏州大学财经学院

日本注册会计师考试制度相当严格,由大藏省统一组织,每年在全国分三次进行。 (一)第一次考试这是一般的考试。为所有想成为注册会计师的人打开了通行之门。目的:判定应试者是否具有参加第二次考试的相应学历。形式:笔试。科目:国语(含... 详细信息

日本注册会计师考试制度相当严格,由大藏省统一组织,每年在全国分三次进行。 (一)第一次考试这是一般的考试。为所有想成为注册会计师的人打开了通行之门。目的:判定应试者是否具有参加第二次考试的相应学历。形式:笔试。科目:国语(含古文)、数学、英语、论文(一般常识)。资格:没有任何限制,不分性别、年龄、学历,任何人均可参加。免考条件:1.大学(包括短期大学)毕业生;2.

关键词：注册会计师考试考试制度论文式考试考试合格率考试合格者一次考试经济学大藏省日本成本核算

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语文教学应该重视教育评价

语文教学与研究 1990年第7期 10-11页

作者：罗永康

语文教学的评价属于狭义的教育评价范畴,它是对语文教学应达到的目标以及目标与实际间的差距作出的判断,即对语文教学效果进行的价值判断.它要求以学生为对象着重评价学生的语文能力的发展状况。通过评价,以检查评定学生的学习质量,增... 详细信息

语文教学的评价属于狭义的教育评价范畴,它是对语文教学应达到的目标以及目标与实际间的差距作出的判断,即对语文教学效果进行的价值判断.它要求以学生为对象着重评价学生的语文能力的发展状况。通过评价,以检查评定学生的学习质量,增强学生的学习信心,促进学生智力发展,提高学习效率;同时,推动教学工作,激发教师的进取精神。在过去较长一段时间里,我们语文教学并

关键词：语文教学论文式考试语文学科教育评价

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教师命题形式简评

中州大学学报 1999年第2期16卷 95-95页

作者：郭琰

考试命题水平的高低,直接决定了能否准确测试学生对课程知识掌握的水平,同时对反映教师教学工作水平和教学过程中存在的主要问题也具有重要作用。对学生学业成绩的考评是一件严肃而认真的事情,它标志着学生是否完成了规定的学习内容,... 详细信息

考试命题水平的高低,直接决定了能否准确测试学生对课程知识掌握的水平,同时对反映教师教学工作水平和教学过程中存在的主要问题也具有重要作用。对学生学业成绩的考评是一件严肃而认真的事情,它标志着学生是否完成了规定的学习内容,是否达到了教学大纲对学生专业知识的要求。特别是通过对学生学业成绩的考评,可以发现哪些问题是学生普遍掌握较差,哪些问题是个别学生掌握起来比较困难。对于学生中存在的普遍性、共性的问题,教师有必要对自身的教学内容、教学方法进行检查、反思,写出考试总结,找出问题发生的原因,在今后的教学工作中予以纠正,避免类似问题的发生。所以,考试是检查教学效果,正确反映教师教的状况和学生学的水平的重要手段。

关键词：命题形式考试命题学业成绩教师论文式考试选择题教学方法客观性组合题教学效果