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检索条件"主题词=论从史出"
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论从史出:料、问、识的无缝对接——关于材料试题的讨
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课程教学研究 2016年 第4期 63-70页
作者: 全仁经 广东省佛山市顺德区德胜学校
材料题是当前历高考最基本、最常见的题型,也是当前高考历辅导教学最主要、最重视的题型。因此,如何围绕一个主题,选择料,设置问,得识,使三者无缝对接,具有内在逻辑联系,真正做到论从史出,结合,不仅命题者殚精竭虑,力... 详细信息
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论从史出 ——评《鲁迅小说研究》
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山东师范大学学报(人文社会科学版) 1991年 第4期36卷 93-94,48页
作者: 宋益乔
前些年鲁学界曾提过一个很响亮的口号:鲁迅研究要“回到鲁迅那里去”。由于历的惰力,要真正把鲁迅研究落实到鲁迅本体,决非一件轻而易举的事,这不免令人沉重。然而,口号的提,毕竟表明奋斗目标和所由达到的路径都已然明了无误,而且... 详细信息
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论从史出,以──读郭志刚《中国现代文学
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中国文学研究 1998年 第2期 93-94页
作者: 周明鹃 湖南师大文学院
论从史出,以──读郭志刚《中国现代文学》周明鹃近五十年来,有关中国现代文学的著作可谓汗牛充栋,但是,由于中国现代文学产生在一个十分复杂错综的文化环境之中,那些优秀的经典作品具有极其深刻与丰厚的历内容与人... 详细信息
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“君子曰”是《左传》作者论从史出的表现方法
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职大学报 2000年 第1期 35-39页
作者: 刘功成 大连工人大学 116011
《左传》一书中,“君子曰”以及“君子谓”、“君子以为”、“君子是以知”这三种变格,共现80余次;内容丰富,形式独特,自成一格;它是作者对所记叙的重大社会事件发表议的标志;作为贯穿全书的体例,开创了中国书“论从史出”表现方... 详细信息
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教学中的“论从史出”之我见
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新课程(中) 2009年 第6期 23-24页
作者: 曹凤祥 江苏省江都市郭村中学
新课程初中历教学是在辩证唯物主义和历唯物主义的指导下,通过对具体生动的历现象的叙述,分析揭示社会发展规律,并作正确的判断和结。该课程教
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有效备考之“论从史出”原则
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考试与招生 2016年 第12期 43-45页
作者: 邢新宝 张欣颖
'论从史出'是学研究的基本方法,也是历学习的基本原则,近几年的全国课标卷无一例外地体现着这一原则。笔者以为,'论从史出'原则恰是突破制约高分的'瓶颈'——选择题的关键所在。(2016年全国课标I卷25题)图4为汉代画像砖中的农事图... 详细信息
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高三专题复习课中“论从史出结合”的运用——以《中西方的近代化道路(近代部分)》为例
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中学课程辅导(教师教育) 2020年 第3期 112-112页
作者: 吴海燕 南京市秦淮中学
教学中贯彻"论从史出结合",能让教师的教学过程不表面化,并提高学生的历思维能力。本文以《中西方的近代化道路(近代部分)》高三专题复习课为例,以课本为料,归纳中西方近代化的特点、联系点,进而比较中西方近代化... 详细信息
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主持人语:实为基,论从史出
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韩山师范学院学报 2020年 第5期41卷 1-1,59页
作者: 陈海忠 不详
近代以来,特别是改革开放以来,广东省一直是中国接触世界、世界了解中国的首要窗口之一,包括潮汕籍华侨在内的粤籍华侨是中国与世界各国交流合作事业中最活跃的桥梁与纽带。因此,无在历上还是在当代社会,广东都算得上是中国侨务资... 详细信息
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知人论从史出
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文学教育(上) 2008年 第12期 106-107页
作者: 罗晓静 中南财经政法大学新闻与文化传播学院
一"中国现当代文学作品选"之类的课程,在很长一段时间内,都是高等学校汉语言文学专业的专业课、高等教育自学考试相关专业的基础课以及高等学校人文素质教育的公共选修课。它对全面提高学生的专业素养和综合素质一直具有重要作用。然而,随
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溯本求源 论从史出——评谭仲池《田汉的一生》
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武陵学刊 2019年 第4期44卷 140-141页
作者: 马新亚 湖南省文联文艺创作与研究中心
谭仲池的《田汉的一生》用丰沛翔实的材料,写了田汉的思想性格特点及其成因,并始终将人物的成长历程放在中国新民主主义革命的历进程之中,全面立体地还原了田汉光辉而又动荡的一生,突显了传文学中的论从史出的写作手法。
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