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文献类型

  • 45 篇 期刊文献
  • 2 篇 学位论文

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  • 47 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 42 篇 教育学
    • 42 篇 教育学
  • 2 篇 文学
    • 1 篇 外国语言文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 1 篇 历史学
    • 1 篇 中国史
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 天文学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...

主题

  • 47 篇 讲述能力
  • 10 篇 叙事性
  • 6 篇 幼儿园
  • 5 篇 大班幼儿
  • 5 篇 幼儿语言
  • 5 篇 幼儿
  • 4 篇 中班幼儿
  • 3 篇 看图讲述
  • 3 篇 幼儿教育
  • 3 篇 口头语言
  • 2 篇 早期阅读
  • 2 篇 想象能力
  • 2 篇 培养幼儿
  • 2 篇 家园合作
  • 2 篇 讲述活动
  • 2 篇 绘本阅读
  • 2 篇 儿童
  • 2 篇 表达方式
  • 1 篇 叙事能力
  • 1 篇 对角线

机构

  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 盐城经济技术开发...
  • 1 篇 吴忠市利通区教研...
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 江苏省如东县洋口...
  • 1 篇 常州市爱儿坊幼儿...
  • 1 篇 江苏盐城市腾飞路...
  • 1 篇 江苏省南通市海门...
  • 1 篇 南京市栖霞区仙林...
  • 1 篇 丹阳市行宫中心幼...
  • 1 篇 浙江省温州市瓯海...
  • 1 篇 福建省屏南县新蕾...
  • 1 篇 广东省广州市增城...
  • 1 篇 浙江省杭州市经济...
  • 1 篇 杭州市滨江区浦沿...
  • 1 篇 浙江省丽水市实验...
  • 1 篇 中央教育科学研究...
  • 1 篇 浙江省杭州市滨江...
  • 1 篇 上海市长宁区教育...
  • 1 篇 湄潭县黄家坝镇中...

作者

  • 1 篇 冉旭忠
  • 1 篇 孙萍萍
  • 1 篇 沈小华
  • 1 篇 唐东平
  • 1 篇 陈凤
  • 1 篇 丁迪柳
  • 1 篇 方雪
  • 1 篇 喻灵智
  • 1 篇 史梨芬
  • 1 篇 贺晓琴
  • 1 篇 韦珠榕
  • 1 篇 刘秋群
  • 1 篇 张晴
  • 1 篇 赵媛
  • 1 篇 梁洲昕
  • 1 篇 史惠中
  • 1 篇 吴红霞
  • 1 篇 夏玲俊
  • 1 篇 刘宝根
  • 1 篇 孙娟

语言

  • 47 篇 中文
检索条件"主题词=讲述能力"
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大班幼儿线描日记画活动的组织策略
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早期教育（家教·亲子共玩） 2021年 第3期 7-9页
作者： 赵媛 余雁玲 深圳市宝安区兴华幼儿园
西方绘画大师保罗·克利说:一条线条可以成为一幅画中的重要因素之一,它可以有自己的一种生命、一种表现力以及自己的个性。线描日记画既可以作为一种表达自我的工具,也可以作为一种记录生活的手段,一种认识世界、连接世界的方法。其独... 详细信息
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中班幼儿看图讲述特点的个案研究
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基础教育研究 2015年 第19期 77-79页
作者： 李学翠 南京师范大学泰州学院教师教育学院
看图讲述能力是幼儿语言发展中的一个重要方面,文章以中班幼儿的看图讲述的特点为研究对象,对幼儿看图讲述特点进行了一定的分析和揭示,对家庭和幼儿园开展早期阅读教育活动有一定的启示意义。
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浅析太宰治的文体特色——以《斜阳》、《人间失格》为中心
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考试周刊 2009年 第1期 196-197页
作者： 薛云虹 西华师范大学外国语学院
太宰治是日本无赖派的代表作家之一,太宰文学,对当时的世人特别是日本战败后那个时期的青年人产生了无可计量的影响。不仅是那个非常时期的青年们狂热地追读他的作品,现在同样盛传于世。每年都有新的太宰文学热爱者出现。在他去世六十年... 详细信息
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走进无字绘本
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小学科学 2020年 第1期 165-165页
作者： 龚倩芸 丹阳市行宫中心幼儿园
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。研究表明,4—5岁是儿童发展过程中的重要转折时期,也是儿童讲述能力由低水平向高水平发展的重要阶段。此外,学前期幼儿不认识文字,只能通过图画来建构故事情节,而无字绘本就是幼儿自主阅读... 详细信息
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《口语交际:讲述》教学课例
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新课程教学（电子版） 2023年 第9期 62-62页
作者： 汤建南 浙江省杭州市余杭区仁和中学
讲述作为口语交际的一部分,在日常生活学习中具有重要意义,初中学生处于提升口语能力的黄金期,拥有高水平的讲述能力需要持之以恒的训练。如何训练讲述,讲述应该注意哪些地方,教师应引导学生结合具体的“讲述”,由直观感性认识上升到理... 详细信息
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指导幼儿讲述的有效策略
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学生之友(小学版)(下) 2013年 第3期 79-79页
作者： 黄梅珠 福建省永春县世哲幼儿园
幼儿园的讲述活动是指在幼儿园里开展的以指导幼儿用语言表达自己思想和看法的教育活动,属于语言领域范畴,需要一定的语言经验来完成。它包括看图讲述、实物讲述、故事讲述、情景讲述等内容。创设讲述环境、激发讲述兴趣、提供的讲述内... 详细信息
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构建魅力语言课堂
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好家长 2018年 第73期 194-194页
作者： 胡冰清 温岭市东部新区幼儿园
《3-6岁儿童学习与发展指南》中,对于幼儿语言领域教育的目标确定为:'愿意讲话并能清楚地表达'。这说明幼儿需要将事情讲清楚,表达清晰、完整,较有逻辑和条理。这是幼儿阶段的语言教育目标,对幼儿语言学习中讲述部分提出了要求。讲述有... 详细信息
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