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鲁迅先生的时代良知和诗人情怀——《记念刘和珍君》研究综述及教学建议

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中学语文教学 2014年第7期 52-59页

作者：谢政满北京教育学院丰台分院

1925年3月18日,段祺瑞执政府在广场屠杀爱国学生,造成了震惊中外的＂三·一八＂惨案。惨案发生后,全国人民群情激愤,富有社会良知的知识分子更是撰文谱曲,声讨反动政府的凶残,表达对刘和珍等爱国青年死难者的深切悼念。在众多悼念文章中... 详细信息

1925年3月18日,段祺瑞执政府在广场屠杀爱国学生,造成了震惊中外的＂三·一八＂惨案。惨案发生后,全国人民群情激愤,富有社会良知的知识分子更是撰文谱曲,声讨反动政府的凶残,表达对刘和珍等爱国青年死难者的深切悼念。在众多悼念文章中,鲁迅先生的《记念刘和珍君》文情并茂,发人深省,产生了巨大的影响,被誉为＂悼念文章中的极品＂1。这篇文章也理所当然地成为中国语文教材中的经典文本。

关键词：记念刘和珍君教学建议鲁迅思想群情激愤情感美中国语文情感内涵人物形象经典文本文本语言

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杂文式抒情:在曲折的逻辑中深化——读《记念刘和珍君》

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语文建设 2010年第3期 51-54页

作者：孙绍振福建师范大学

鲁迅的散文,犀利的讽刺占大多数,抒情之作在比例上是比较低的。当然,收入《朝花夕拾》的文章,有相当多温暖的抒情,表现了鲁迅对童年时代周围小人物的宽容甚至热爱。

关键词：记念刘和珍君鲁迅杂文鲁迅著作《朝花夕拾》周作人刘和珍为了忘却的记念曲折救主救世主直接抒情执政府逻辑

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浅谈《记念刘和珍君》的艺术魅力

中学语文教学 1994年第4期 29-30页

作者：张彦亮陕西靖边中学

浅谈《记念刘和珍君》的艺术魅力陕西靖边中学张彦亮《记念刘和珍君》一文艺术魅力主要表现在以下几个方面。一、空白的艺术台湾著名易学家陈子斌说“高明的作者，常常把美的感受留给观赏者自己去揣摩，在脑海里自由自在地酝酿，才能影... 详细信息

浅谈《记念刘和珍君》的艺术魅力陕西靖边中学张彦亮《记念刘和珍君》一文艺术魅力主要表现在以下几个方面。一、空白的艺术台湾著名易学家陈子斌说“高明的作者，常常把美的感受留给观赏者自己去揣摩，在脑海里自由自在地酝酿，才能影射出无限的遐思和品味。”（《文明的...

关键词：记念刘和珍君陈子斌艺术方法易学家目不忍视欣然前往节奏美心理学术语计白当黑古代绘画

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《记念刘和珍君》串讲

教学与研究 1977年第3期 56-63页

作者：薛绥之山东师范学院聊城分院

讲授鲁迅杂文,我一直主张要串讲。通过词句篇章的讲解,讲清内容。内容和形式,构成一对矛盾,各以对方为自已存在的前提,失去一方,他方就不存在。脱离形式讲内容即通常所说的架空分析,我认为是无法原原本本地讲清内容的。自然,一篇杂文,... 详细信息

讲授鲁迅杂文,我一直主张要串讲。通过词句篇章的讲解,讲清内容。内容和形式,构成一对矛盾,各以对方为自已存在的前提,失去一方,他方就不存在。脱离形式讲内容即通常所说的架空分析,我认为是无法原原本本地讲清内容的。自然,一篇杂文,还要弄清它产生的背景,串讲完毕还要小结一下,使学生有一个较为系统的较为完整的概念。限于篇幅,对这些,本文均没有谈及。本文如题目所标示,是串讲《记念刘和珍君》。

关键词：刘和珍鲁迅欣然前往杨德群张静淑记念刘和珍君执政府

直面惨淡人生爱憎各臻其妙——《悼刘和珍杨德群女士》与《记念刘和珍君》比较观

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名作欣赏 1996年第2期 33-41+60页

作者：杜运通

林语堂的《悼刘和珍杨德群女士》(以下简称《悼》文)和鲁迅的《记念刘和珍君》(以下简称《记》文)都是为纪念“三·一八”惨案中壮烈殉难的刘和珍、杨德群而写的。林语堂自1925年始,任女师大英文系教授兼系主任,翌年3月14日又出任该校... 详细信息

林语堂的《悼刘和珍杨德群女士》(以下简称《悼》文)和鲁迅的《记念刘和珍君》(以下简称《记》文)都是为纪念“三·一八”惨案中壮烈殉难的刘和珍、杨德群而写的。林语堂自1925年始,任女师大英文系教授兼系主任,翌年3月14日又出任该校教务长。惨案发生的当天下午,他和许季茀是最早

关键词：刘和珍杨德群英文鲁迅记念刘和珍君

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高中语文《记念刘和珍君》教学设计

新课程(中) 2012年第11期 90-91页

作者：刁慧玉黑龙江省鸡西市十九中学

【教材版本】人教版高中语文必修一。【教学目标】知识目标:了解散文学习要点,掌握鲁迅主要作品及行文风格;了解文章时代背景,理清行文思路,体会作者的思想情感。能力目标:学习刻画人物和表达情感的方法,理解作者的思想感情;引导学生体... 详细信息

【教材版本】人教版高中语文必修一。【教学目标】知识目标:了解散文学习要点,掌握鲁迅主要作品及行文风格;了解文章时代背景,理清行文思路,体会作者的思想情感。能力目标:学习刻画人物和表达情感的方法,理解作者的思想感情;引导学生体会并分析关键语句所蕴含的深刻意蕴。情感目标:学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖

关键词：记念刘和珍君表达情感刻画人物深刻意蕴高中语文刘和珍教学设计

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《记念刘和珍君》中色彩的运用

“伟大”疑论——鲁迅《记念刘和珍君》教学研究札记

语文教学与研究（大众版） 2016年第2期 70-71页

作者：布明明朱思克

鲁迅先生对色彩有着特殊的敏感和专门的研究.黑色是先生钟爱的颜色.许广平曾回忆过鲁迅上课的情景,“突然,一个黑影子投进教室来了,笔挺地竖立着的头发粗而且硬,大约有两寸长,褪色的暗绿夹袍,褪色的黑马褂,简直是一团的黑.”鲁迅先生的... 详细信息

鲁迅先生对色彩有着特殊的敏感和专门的研究.黑色是先生钟爱的颜色.许广平曾回忆过鲁迅上课的情景,“突然,一个黑影子投进教室来了,笔挺地竖立着的头发粗而且硬,大约有两寸长,褪色的暗绿夹袍,褪色的黑马褂,简直是一团的黑.”鲁迅先生的作品中也喜欢用黑的色调.如黑暗的闸门、黑色的夜、黑色的影、黑眉黑眼黑脸黑衣人.在他的作品中,黑色象征着麻木愚昧的灵魂,“吃人”的冷酷阴暗的社会.

关键词：记念刘和珍君鲁迅先生作品褪色许广平闸门颜色头发色调色彩麻木灵魂教室吃人

来源：评论

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十堰职业技术学院学报 1990年第2期3卷 19-22页

作者：盛文庭

鲁迅《记念刘和珍君》有云:“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”对此,注家长期争论无决,主要有“表赞美”和“表讽刺”相反的两种意见。我们则疑为:这是鲁迅以自己当时的思... 详细信息

鲁迅《记念刘和珍君》有云:“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”对此,注家长期争论无决,主要有“表赞美”和“表讽刺”相反的两种意见。我们则疑为:这是鲁迅以自己当时的思想感受,概括“三·一八”这个惨杀事件的;倘若确定其所指的人物对象,则鲁迅既是对“三个女子”痛惜的赞颂,也是对“中外的杀人者”极度愤慨的嘲讽。结论是:褒贬兼而有之。

关键词：记念刘和珍君杀人者于文明教学研究注家悲商主要基调《诗品》指示代词极言

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《记念刘和珍君》一文中的转折连词

语文教学通讯 1990年第10期 22-23页

作者：姚吉燕

《记念刘和珍君》一文,总共用了21个诸如“但是”“然而”“而”这样的转折连词,分析这些转折连词的用法,对理清作者的思路、理解文章的旨意有很大的帮助,笔者在教学过程中,给这21个转折连词的用法归为五类加以分析说明。一是用来衔接... 详细信息

《记念刘和珍君》一文,总共用了21个诸如“但是”“然而”“而”这样的转折连词,分析这些转折连词的用法,对理清作者的思路、理解文章的旨意有很大的帮助,笔者在教学过程中,给这21个转折连词的用法归为五类加以分析说明。一是用来衔接文章部分与部分之间的内容。例如,作者在第一至第四部分里,两次写“我也早觉得有写一点东西的必要了”,但接着却分别写了这样的话:“我实在无话可说”,“那里还能有什么言语”,“我还有什么话可说呢”。这些看似互相矛盾的言语,表现了作者那种欲说不能的极度悲愤的感情。而在第五至第七部分里则先进一步记叙刘和珍遇难的情形,紧接着揭露段政府虐杀爱国学生的暴行,总结“三·一八”惨案的教训,评价烈士死难的意义。这些都是作者“还有要说的话”,因此,作者巧妙地在第五部分的开头用上一个“但

关键词：转折连词记念刘和珍君刘和珍