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小学生必读（中年级版） 2008年第Z1期 29-29页

作者：王保红

Hello,everyone!你们感觉记忆单词难吗?今天Miss Wang带给大家一个好的方法,就是背口诀记单词。

关键词：记单词口诀记忆单词感觉方法公鸡袜子模仿学习岩石

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加减字母,巧记单词——以GRE词汇为例

英语沙龙（高中） 2004年第10期 10-10页

作者：朱效民中科院科技政策所

(本文前一部分刊登在本刊2004年第8期51页) 7.字母g: (1) goat n. 山羊/goat-g→oat n.燕麦。一只山羊(goat)在燕麦地里偷吃燕麦(oat)。(2) bridge n.桥/bridge-g→bride n.新娘。新娘出嫁,便是跨过了人生一座桥。 8.字母h: (1) thinker... 详细信息

(本文前一部分刊登在本刊2004年第8期51页) 7.字母g: (1) goat n. 山羊/goat-g→oat n.燕麦。一只山羊(goat)在燕麦地里偷吃燕麦(oat)。(2) bridge n.桥/bridge-g→bride n.新娘。新娘出嫁,便是跨过了人生一座桥。 8.字母h: (1) thinker n.思想家/thinker-h→tinker n.补锅工人,笨拙的修补。三个补锅匠,顶一个思想家。(2)

关键词：字母燕麦思想家山羊新娘记单词修补人生词汇工人

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小学英语记单词教育游戏的设计与实现探讨

校园英语 2016年第11期 139-139页

作者：周欢江西省抚州市金溪县仰山学校

单词作为英语知识的重要构成部分,是教学基础和重点。特别是在小学英语教学中,大多学生都是初次系统性的学习英语知识,学习起来相对困难。部分小学英语教师为帮助学生更好的记忆单词,采用教育游戏模式,并取得不错的教学效果。笔者结合... 详细信息

单词作为英语知识的重要构成部分,是教学基础和重点。特别是在小学英语教学中,大多学生都是初次系统性的学习英语知识,学习起来相对困难。部分小学英语教师为帮助学生更好的记忆单词,采用教育游戏模式,并取得不错的教学效果。笔者结合自身多年的教学经验,对小学英语记单词教育游戏的设计与实现作探讨,并提出部分有效对策。

关键词：小学英语记单词教育游戏

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趣味记单词收效更显著

新课程学习 2010年第12期 129-129页

作者：宋云龙山东安丘金冢子初级中学

我们知道,任何一种语言,都是由语音、语法和词汇三部分构成的,而三者之中,词汇部分最浩瀚、最零碎、最无序,工程最大,记忆最困难,难怪有人把它比作英语学习道路上的"绊脚石",而在我们实际教学中,教起来枯燥,学起来无味。

关键词：词汇教学单词记忆英语学习趣味学生教学过程学习英语记忆法记单词兴趣

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在大量的听说练习后学习音标和记单词

赤子(上中旬) 2013年第11期 149-149页

作者：曲振蓉辽宁省鞍山市华育高新中学

学会学习和发展是素质教育的要求。英语是中小学阶段的一门重要学科,而中小学阶段的教育属于基础教育,基础教育阶段是人的终身教育和终身发展的重要阶段,它将决定人的终身发展的基础,所以家长们对孩子早期教育十分重视。

关键词：大量的听说音标记单词

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怎样记单词

科技风 2011年第15期 8-8页

作者：范合芹元氏县第八中学河北元氏051000

中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住!原因何在呢?那就是他们没有掌握科学的记忆方法。英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础,没有词汇量就不可能有高水平的外语能... 详细信息

中学生在学习英语的过程中,最感头疼的是记忆单词。尽管他们花了大量的时间和精力记单词,可总是记不住!原因何在呢?那就是他们没有掌握科学的记忆方法。英语词汇的记忆可以说是整个英语学习的基础,没有词汇量就不可能有高水平的外语能力。以下是一些记忆方法的介绍,供同学们学习时选用。

关键词：记单词记忆方法

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谐音法，记单词

新东方英语（中学版） 2008年第Z2期 55-55页

作者：曹亮

英文单词在英语学习中的重要性不言而喻,英国著名语言学家威尔金斯曾言:"如果没有语法,可以表达的事物寥寥无几;但是如果没有词汇,就无法表达任何事物。"一个人无论出于什么目的。

关键词：谐音法汉语拼音英文单词记忆词汇英语单词记忆单词发音特点记单词表达外来词

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学儿歌记单词

聪明泉（小学1-3年级） 2003年第10期 19-19页

作者：支振彪

早上起得早,小朋友一起做早操;一二三,点点头,head,head就是头;

关键词：儿歌记单词早操点头二二三转臂踢腿

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运用联想记忆法记单词

雅安职业技术学院学报 2002年第4期16卷 46-46页

作者：刘兴洪汉源一中

使用文字表达是语言交流的一种既特殊也常用的重要方式。文字表达相对于口头表达来说更规范,因口头表达比较随意。口头表达的随意性表现在有时用一个词汇就可达意。如"Hello"表问好,"Bye!"表再见,"Ouch!"表疼痛。有时用零散的词语加上... 详细信息

使用文字表达是语言交流的一种既特殊也常用的重要方式。文字表达相对于口头表达来说更规范,因口头表达比较随意。口头表达的随意性表现在有时用一个词汇就可达意。如"Hello"表问好,"Bye!"表再见,"Ouch!"表疼痛。有时用零散的词语加上直观形象的身势语也可表达说话者的意思。如有人说"Mummy",然后再将头稍偏放在合拢的双手上表示"妈妈在睡觉"。

关键词：联想记忆法口头表达记单词扩大词汇量文字表达身势语试题分析语言交流学习者英语高考

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实物(wù)提(tí)示,巧记单词

小雪花（小学快乐作文） 2002年第20期 12-12页

小朋友,你学过英语吗?觉不觉得有的单词很难记? 嘻,小v姐姐可发现个好办法——实物提示法! 怎么个实物提示呢?现在,小v姐姐就把这学英语、记单词的“超级大礼包”送给你!

关键词：记单词实物英语单词提示法学英语发现共同进步物体语言个例