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议程设置理论于重大突发事件舆情引导之问题表征及超越

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长沙民政职业技术学院学报 2024年第1期31卷 37-40页

作者：蒋晓明长沙民政职业技术学院湖南长沙410004

重大突发事件舆情引导事关国家安全、社会稳定,理应引起高度重视。但随着互联网的发展,目前在重大突发事件舆情引导方面存在议题来源的多元化、分散化与舆情主导的消解化,议题内容的衍生性、情绪化与舆情的主流模糊化,议程设置的复杂化... 详细信息

重大突发事件舆情引导事关国家安全、社会稳定,理应引起高度重视。但随着互联网的发展,目前在重大突发事件舆情引导方面存在议题来源的多元化、分散化与舆情主导的消解化,议题内容的衍生性、情绪化与舆情的主流模糊化,议程设置的复杂化、反向化与舆情效果的溢散化等问题。为此,以议程设置理论为指导,加强媒介议题融合以强信心、坚持议题需求导向以暖人心、强化议程互动以聚民心,显得尤为迫切。

关键词：议程设置理论舆情重大突发事件

智媒时代下红色文化传播策略探析——基于议程设置理论视角

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传播与版权 2024年第14期 72-74,78页

作者：李荔盐城师范学院

文章通过分析议程设置理论的背景及其与红色文化传播的关系发现,议程设置与红色文化传播具有高度的内在关联,红色文化的传播离不开议程设置。然而,在智媒体背景下,红色文化传播面临传播内容意义被消解、传播议程主体权力被弱化、传播环... 详细信息

文章通过分析议程设置理论的背景及其与红色文化传播的关系发现,议程设置与红色文化传播具有高度的内在关联,红色文化的传播离不开议程设置。然而,在智媒体背景下,红色文化传播面临传播内容意义被消解、传播议程主体权力被弱化、传播环境日益复杂等风险和挑战。对此,文章基于议程设置理论,提出注重凝练优质议题,增强内容表达能力;正确处理“人机关系”,对智能媒体技术的运用应“有理”“有利”“有节”;着力畅通传播渠道,加强队伍建设,优化网络环境的红色文化传播效能的提升路径。

关键词：智媒时代红色文化传播议程设置理论

议程设置理论视角下新时代中国故事国际传播的三重策略

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齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2024年第2期 77-80页

作者：房彬李坪洋合肥工业大学马克思主义学院安徽合肥230601

议程设置是国际传播能力建设的一项重要内容。新时代推动中国故事的国际传播,基础议程设置层级:主动设置议题以赢得先机,选择具有广泛共识性的议题以增强认同,强调议题加深关注;属性议程设置层级,创新对外话语表达,构建融通中外的话语体... 详细信息

议程设置是国际传播能力建设的一项重要内容。新时代推动中国故事的国际传播,基础议程设置层级:主动设置议题以赢得先机,选择具有广泛共识性的议题以增强认同,强调议题加深关注;属性议程设置层级,创新对外话语表达,构建融通中外的话语体系,提炼展示中华文明的精神标识和文化符号,以形成认知;网络议程设置层级,构建“政府主导、多方参与、受众呼应”的对外传播格局,主流媒体整合定调,社交平台布局,社会公众参与。

关键词：新时代中国故事国际传播议程设置理论

议程设置理论视域下思政课案例教学的创新路径

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传播与版权 2024年第5期 103-106页

作者：崔小波浙江工贸职业技术学院马克思主义学院

议程设置理论中的议题的显著性转移与思政课教学中的案例教学法具有高度耦合性,主要体现为:强调客体属性下的价值倾向与网络化背景下的认知判断。高校思政课教师要积极引入议程设置理论的核心内涵,化被动为主动,主动设置议程,引领舆情... 详细信息

议程设置理论中的议题的显著性转移与思政课教学中的案例教学法具有高度耦合性,主要体现为:强调客体属性下的价值倾向与网络化背景下的认知判断。高校思政课教师要积极引入议程设置理论的核心内涵,化被动为主动,主动设置议程,引领舆情舆论导向;整合微叙事,打造理论高地;建立要素关联,构建认知网络。

关键词：思政课案例教学议程设置理论创新路径

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议程设置理论下《新京报》的雾霾报道

青年记者 2016年第23期 19-20页

作者：杜诗画中国青年政治学院

2013年“雾霾”“PM2．5”走进公众视野以来，一直是人们关注的话题。作为雾霾重灾区的北京，在2015年12月首次启动空气污染红色预警，这是由雾霾导致的最高级别预警响应。

关键词：议程设置理论《新京报》空气污染重灾区最高级预警

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议程设置理论中导向需求的内涵及启示

青年记者 2018年第36期 35-36页

作者：唐钰龙李庆林广西大学新闻传播学院

导向需求由美国传播家麦库姆斯和韦弗于1973年提出,描述了个体间通过媒体去熟悉环境的心理动机上的差异,当某个人对周围环境缺乏了解时,他就会通过努力去熟悉其周围环境。导向需求建立在功利性认知理论基础上,从个体心理层面解释了议程... 详细信息

导向需求由美国传播家麦库姆斯和韦弗于1973年提出,描述了个体间通过媒体去熟悉环境的心理动机上的差异,当某个人对周围环境缺乏了解时,他就会通过努力去熟悉其周围环境。导向需求建立在功利性认知理论基础上,从个体心理层面解释了议程设置的效果和过程,对于议程设置的研究具有重要意义。

关键词：议程设置理论导向心理动机认知理论心理层面环境功利性熟悉

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议程设置理论与后大众媒体时代的民意研究

国际新闻界 2004年第4期 5-9页

作者： Donald L. Shaw,Donald L. Shaw,Bradley J. Hamm 美国北卡罗莱纳大学美国北卡罗莱纳大学美国伊降大学

关于媒体与民意的理论大部分提出于 1 93 0到 1 980年之间 ,这是一个仅仅拥有传统信息选择方式的时代。麦库姆斯和肖 (1 972 )最初提出议程设置理论时 ,用北卡罗莱纳州的教堂山 (ChapelHill)社区作为研究对象 ,而现在那里的媒介使用情... 详细信息

关于媒体与民意的理论大部分提出于 1 93 0到 1 980年之间 ,这是一个仅仅拥有传统信息选择方式的时代。麦库姆斯和肖 (1 972 )最初提出议程设置理论时 ,用北卡罗莱纳州的教堂山 (ChapelHill)社区作为研究对象 ,而现在那里的媒介使用情况也已经发生了巨变。当我们迎来议程设置理论提出 3 0周年的时候 ,教堂山的受众现在面临的信息选择令人惊叹。在 2 0世纪 90年代 ,肖提出 ,美国的大众媒介已经经历了“兴和衰”(riseandfall)。肖认为 ,大众媒体时代结束于 2 0世纪 80年代。议程设置研究是否能像之前的 3 0年那样 ,继续开展下去 ?当受众使用着上百个信息来源时 ,议程设置和民意研究会产生何种变化 ?这是本文将要回答的问题

关键词：议程设置理论后大众媒体时代民意研究

议程设置理论在高校思想政治教育中的应用研究

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议程设置理论在高校思想政治教育中的应用研究

作者：赵成苗太原理工大学

学位级别：硕士

高校的思想政治教育工作在当代大学生社会主义精神文明建设中尤为重要,是提高其思想道德素质的关键途径。但由于当前国内国际形势快速变化,各种社会问题同时呈现,高校思想政治教育工作变得尤为棘手。再加上高校间教师水平的差异,学生接... 详细信息

高校的思想政治教育工作在当代大学生社会主义精神文明建设中尤为重要,是提高其思想道德素质的关键途径。但由于当前国内国际形势快速变化,各种社会问题同时呈现,高校思想政治教育工作变得尤为棘手。再加上高校间教师水平的差异,学生接受情况不同,教育环境缺失,教育内容的传播技巧及方式等方面的问题,使得我国高校大学生的思想政治教育面临极大挑战。为此,研究高校大学生思想政治教育系统中问题存在的原因,另辟蹊径找出有效的提升对策,对我国高校思想政治教育事业具有重要的理论意义和实践意义。议程设置理论在信息传播方面效果突出,成功应用于多个研究领域并取得了显著成效。因此,本文着重运用系统科学的研究方法剖析议程设置内在的作用原理,并巧妙地将其应用于思想政治教育活动中,以期达到提升高校思想政治教育有效性的目的。论文依据思想政治教育学、传播学中议程设置等相关理论,在辩证唯物主义和历史唯物主义方法论的指导下,综合运用文献研究法、系统科学等方法进行研究。首先通过对议程设置范式理论的分析,了解了传播学效果理论的演变,进而剥离出议程设置的范式转变即其作用机制,分为功能假设范式、议程构造范式和框架建构范式。其次是寻找高校思想政治教育与议程设置理论的契合点,分别从理论与现实基础两方面论证了二者结合的可行性与必要性。接下来是从议程设置理论的视角对思想政治教育进行系统分析,分析其主体、客体、介体、环境与传播效果方面存在的问题。最后,论文从议程设置的作用机制出发,提出了提高高校思想政治教育实效性的对策:注重高校思想政治教育主体议题设置;强化思想政治教育客体议题吸收;赋予不同环境以议程设置功能与发挥高校思想政治教育议程设置媒介效用,确保思想政治教育系统中每个要素实效性的最大发挥,从而提高整个高校思想政治教育的效果。

关键词：议程设置理论高校思想政治教育高校思想政治教育系统传播效果

议程设置理论视域下高校校园网络舆论环境的优化

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求索 2014年第6期 187-190页

作者：罗珍徐建军中南大学马克思主义学院长沙民政职业技术学院思想政治理论教学部中南大学

网络媒体出现后,议程设置理论一度遭到质疑。但议程设置效果并没有消亡,对优化高校校园网络舆论环境有重要的理论指向和现实意义。在网络媒介环境下,应以议程设置理论新的发展态势来指导校园网络舆论环境建设。学校首先应该关注大学生... 详细信息

网络媒体出现后,议程设置理论一度遭到质疑。但议程设置效果并没有消亡,对优化高校校园网络舆论环境有重要的理论指向和现实意义。在网络媒介环境下,应以议程设置理论新的发展态势来指导校园网络舆论环境建设。学校首先应该关注大学生的信息需求,加强信息资源建设,提升高校议程设置能力;其次加强学生教育,扶植意见领袖,提升学生网民自身议程设置能力;再次加强议程联动,提升议程融合能力。

关键词：舆论议程设置理论网络舆论环境