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花样游泳运动员运动性心理疲劳、训练比赛满意感与赛前情绪关系

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体育与科学 2015年第3期36卷 108-113页

作者：湛慧薛雨平朱建勇南京邮电大学体育部

本研究采用量表测试法对81名来自江苏地区的市级、省级及入选国家花样游泳代表队的运动员进行数据分析。以探讨花样游泳运动员运动性心理疲劳、训练比赛满意感、赛前情绪三者之间的相互作用和联系。研究结果表明:(1)花游运动员运动性心... 详细信息

本研究采用量表测试法对81名来自江苏地区的市级、省级及入选国家花样游泳代表队的运动员进行数据分析。以探讨花样游泳运动员运动性心理疲劳、训练比赛满意感、赛前情绪三者之间的相互作用和联系。研究结果表明:(1)花游运动员运动性心理疲劳的不同维度可显著预测不同的赛前情绪;(2)花游运动员的运动性心理疲劳部分维度可显著预测训练比赛满意感;(3)训练比赛满意感在花游运动员运动性心理疲劳与赛前情绪各维度的不同预测关系中,具有不同程度的中介作用。

关键词：运动性心理疲劳训练比赛满意感赛前情绪中介作用花样游泳

高校教练员领导行为对竞赛表现的影响研究:群体凝聚力与训练比赛满意感的链式中介效应

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体育与科学 2017年第6期38卷 87-96+109页

作者：李佳薇鲁长芬罗小兵华中师范大学体育学院

为了探究教练员领导行为、群体凝聚力、训练比赛满意感对竞赛表现的影响,采用教练员领导行为量表、群体环境问卷、训练比赛满意感量表对241名参赛队员进行调查,且各量表均通过了信效度检验。结果显示:1)民主型领导行为对竞赛表现的总预... 详细信息

为了探究教练员领导行为、群体凝聚力、训练比赛满意感对竞赛表现的影响,采用教练员领导行为量表、群体环境问卷、训练比赛满意感量表对241名参赛队员进行调查,且各量表均通过了信效度检验。结果显示:1)民主型领导行为对竞赛表现的总预测效应不显著,出现了"遮掩效应";2)民主型领导行为可以通过群体凝聚力和训练比赛满意感的中介作用对竞赛表现产生间接影响,具体包括3条中介路径:通过群体任务吸引的中介路径;通过训练比赛满意感的中介路径;通过群体任务吸引和训练比赛满意感的链式中介路径。中介模型的建构,在一定程度上解释了教练员领导行为影响竞赛表现的内在机制,可为运动队成绩提高提供一定参考。

关键词：教练员领导行为群体凝聚力训练比赛满意感竞赛表现运动成绩中介

运动员训练比赛满意感与运动动机的关系:心理疲劳的中介作用

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体育与科学 2015年第6期36卷 91-96页

作者：张忠南京体育学院运动健康科学系南京大学社会学院

以102名优秀运动员为被试,进行训练比赛满意感、心理疲劳和运动动机的测量,以检验运动员的训练比赛满意感与运动动机的关系以及心理疲劳在两者之间的中介作用。研究发现:1)运动员训练比赛满意感与运动动机之间存在显著的正相关,训练比... 详细信息

以102名优秀运动员为被试,进行训练比赛满意感、心理疲劳和运动动机的测量,以检验运动员的训练比赛满意感与运动动机的关系以及心理疲劳在两者之间的中介作用。研究发现:1)运动员训练比赛满意感与运动动机之间存在显著的正相关,训练比赛满意感对运动动机具有显著的正向预测作用;2)体力/情感耗竭在运动员训练比赛满意感与运动动机之间起完全中介作用;3)运动负评价在训练比赛满意感与运动动机之间具有显著的中介作用。可通过有效缓解与降低运动员的心理疲劳来提高训练比赛满意感对运动动机的积极效应。

关键词：运动员心理疲劳训练比赛满意感运动动机运动员心理健康

大学生运动员完美主义与自尊及训练比赛满意感的关系

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武汉体育学院学报 2011年第2期45卷 47-51页

作者：冯鑫张小华武汉理工大学体育部湖北武汉430070 中南财经政法大学体育部湖北武汉430070

考察大学生运动员完美主义与自尊和训练比赛满意感之间的关系。以186名大学生运动员为被试,进行完美主义、自尊和训练比赛满意感的测量。结果发现,运动员完美主义的个人标准维度与自尊和训练比赛满意感呈显著正相关,而运动员完美主义的... 详细信息

考察大学生运动员完美主义与自尊和训练比赛满意感之间的关系。以186名大学生运动员为被试,进行完美主义、自尊和训练比赛满意感的测量。结果发现,运动员完美主义的个人标准维度与自尊和训练比赛满意感呈显著正相关,而运动员完美主义的反复思考、关注错误、知觉父母压力和知觉教练压力与自尊和训练比赛满意感呈显著负相关关系;运动员完美主义的个人标准对预测大学生运动员的自尊起到显著的正向预测作用,反复思考和关注错误对预测大学生运动员的自尊起到显著的负向预测作用。运动员完美主义的反复思考、关注错误和知觉教练压力对预测大学生运动员的训练比赛满意感起到显著的负向预测作用。大学生运动员的完美主义在自尊的基础上对预测训练比赛满意感做出了新的贡献,可靠地解释了训练比赛满意感总方差的另5.6%。

关键词：完美主义自尊训练比赛满意感大学生运动员

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运动员心理疲劳与训练比赛满意感、自尊及心理控制源的关系

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北京体育大学学报 2008年第9期31卷 1237-1239页

作者：崔浩澜张连成河南师范大学体育学院河南新乡453007 北京体育大学北京100084

为了探讨运动员心理疲劳、训练比赛满意感、自尊及心理控制源之间的关系。通过对193名运动员进行心理疲劳、训练比赛满意感、自尊和心理控制源的测查。结果表明,运动员心理疲劳的各个维度与训练比赛满意感、自尊均存在极其显著的负相关... 详细信息

为了探讨运动员心理疲劳、训练比赛满意感、自尊及心理控制源之间的关系。通过对193名运动员进行心理疲劳、训练比赛满意感、自尊和心理控制源的测查。结果表明,运动员心理疲劳的各个维度与训练比赛满意感、自尊均存在极其显著的负相关,另外成就感降低与内控性存在显著负相关,运动员心理疲劳的各个维度与机遇、有势力的他人均存在显著正相关;心理疲劳各变量在人口统计学变量、心理控制源和自尊的基础上对预测训练比赛满意感做出了新的增值贡献,可靠地解释了训练比赛满意感总方差的另21.4%;自尊对心理疲劳的3个维度都具有显著的负向预测作用;心理控制源中,内控性对成就感降低有显著负向预测作用,机遇对运动员的情绪体力耗竭、运动负评价有显著的正向预测作用。

关键词：心理疲劳训练比赛满意感自尊心理控制源

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正念与训练比赛满意感的关系:基于问卷调查与实验研究的实证分析

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首都体育学院学报 2022年第1期34卷 89-99页

作者：刘冯铂张忠秋北京体育大学心理学院北京100084 国家体育总局体育科学研究所北京100061

目的:通过两项研究探讨正念对训练比赛满意感的影响及其作用机制,为促进运动员综合发展提供新途径。方法:研究1采用问卷法对269名运动员进行测量,对变量进行相关和回归分析,并采用Bootstrap的方法对运动竞赛焦虑和教练员-运动员关系的... 详细信息

目的:通过两项研究探讨正念对训练比赛满意感的影响及其作用机制,为促进运动员综合发展提供新途径。方法:研究1采用问卷法对269名运动员进行测量,对变量进行相关和回归分析,并采用Bootstrap的方法对运动竞赛焦虑和教练员-运动员关系的中介效应进行检验。研究2采用2(实验条件)×2(时间点)混合设计,将66名运动员随机分配到正念训练组和对照组(每组各33人),在训练前后分别进行心理测量。结果:在研究1中,运动员正念水平与训练比赛满意感显著正相关,与运动竞赛焦虑显著负相关,与运动员-教练员关系显著正相关;运动竞赛焦虑与训练比赛满意感显著负相关;运动员-教练员关系与训练比赛满意感显著正相关;正念水平不仅可以直接影响运动员的训练比赛满意感,还可以通过运动竞赛焦虑和教练员-运动员关系对训练比赛满意感产生间接影响。在研究2中,与对照组相比,随着时间的推移,正念训练组运动员的正念水平、教练员-运动员关系和训练比赛满意感均有显著提高,运动竞赛焦虑水平显著降低;运动竞赛焦虑和教练员-运动员关系的中介作用Bootstrap分析结果与研究1一致。结论:正念既可以对训练比赛满意感产生直接作用,还可以通过运动竞赛焦虑和教练员-运动员关系间接作用于训练比赛满意感。

关键词：正念运动竞赛焦虑教练员-运动员关系训练比赛满意感中介机制

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高校足球教练员激励氛围与团队效能的关系 ——队员训练比赛满意感的中介效应

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高校足球教练员激励氛围与团队效能的关系 ——队员训练比赛满意...

作者：康振江淮北师范大学

学位级别：硕士

运动训练实践中,提高团队成绩、训练效果与教练员执教息息相关,也是体育团队要解决好的核心问题。体育的发展离不开其他学科领域,尤其与心理学领域的促进和交融,推动其共同进步,教练员激励氛围、训练比赛满意感和团队效能一直是体育领... 详细信息

运动训练实践中,提高团队成绩、训练效果与教练员执教息息相关,也是体育团队要解决好的核心问题。体育的发展离不开其他学科领域,尤其与心理学领域的促进和交融,推动其共同进步,教练员激励氛围、训练比赛满意感和团队效能一直是体育领域学者和教练重点关注的话题。而团队效能和训练比赛满意感是教练员在实践中创设适宜激励环境的依据。因此有必要探究教练员激励氛围对运动员训练比赛满意感及团队效能影响的内部机制。本研究通过探讨高校足球教练员激励氛与大学生队员训练比赛满意感及团队效能间的关系,探寻训练比赛满意感在教练员激励氛围和团队效能间的中介作用,从而对促进高校足球团队建设、训练效果,教练员实现有效执教及球员良好训练比赛满意感提供理论依据和实践参考。本研究使用文献资料法、问卷调查法、观察法和数理统计法等方法进行测量和统计,并用Excel软件来整理数据,采用Mplus、SPSS23.0软件对各变量进行描述性分析、人口变量学差异分析、相关分析、回归分析及信效度等基本特征分析,并用Process插件中的Bootstrap法进行中介效应检验,还运用AMOS26.0软件来构建结构方程模型,并进一步揭示各变量间的关系。研究结论:(1)高校足球教练员激励氛围、训练比赛满意感和团队效能在人口学变量上存在着一定的差异。(2)高校足球教练员激励氛围的厚此薄彼、队内竞争、努力与进步、合作学习和角色认同与训练比赛满意感、团队效能及各维度均呈显著正相关;而错误惩罚与与训练比赛满意感、团队效能及各维度均有显著的负相关;大学生足球队员训练比赛满意感与团队效能及各维度间存在显著正相关。(3)高校足球教练员激励氛围能显著预测团队效能和训练比赛满意感;而大学生足球队员训练比赛满意感能显著正向预测团队效能及各维度;而错误惩罚能显著负向预测团队效能、训练比赛满意感及各维度;而厚此薄彼、队内竞争、努力与进步、合作学习和角色认同能显著正向预测训练比赛满意感和团队效能及各维度。(4)高校足球教练员激励氛围可直接对团队效能及各维度产生影响,其次还能通过球员训练比赛满意感的中介变量间接对团队效能及各维度产生影响,且为部分中介作用。研究建议:(1)教练员要时刻关注运动员行为表现、情绪流露和心理需求,从而及时调整自身的执教行为和适宜且积极的激励氛围内部环境的有效支持,促进产生积极影响,充分发挥运动训练的心理效益,提高高校足球队员的心理健康水平。(2)从中介效应分析可知,建议有关高校足球教练员在日常实践训练比赛中要注意采用多种方式来提升大学生运动员对教练员营造的适宜激励氛围的感知及训练比赛满意感水平。(3)在训练实践中教练员要结合实际有效营造适宜且积极的激励氛围环境,减少和避免表现型激励氛围中错误惩罚环境所产生的消极影响,积极创设运动员感知的掌握型激励氛围的内部环境,来提高运动员训练效果、比赛任务的满意感,从而促进整体效能的提升。(4)教练员要制定共同目标,加强沟通,给予尊重和关怀,及时解决问题,增加训练趣味,加强合作学习,鼓励努力进步,提高角色的投入、认同及接受等方式,来提升高校大学生队员对训练比赛极佳的满意感,从而提升团队效能。

关键词：高校足球激励氛围训练比赛满意感团队效能中介效应

大学生男排队员群体凝聚力与赛前情绪及其各维度的关系——训练比赛满意感的中介效应

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大学生男排队员群体凝聚力与赛前情绪及其各维度的关系——训练比...

作者：田超沈阳体育学院

学位级别：硕士

训练比赛满意感是运动员在训练和比赛中对其内外因素综合评价的一种情绪、情感反应,近年来,得到学者和教练员的广泛关注。运动员的群体凝聚力、训练比赛满意感以及赛前情绪之间的内在联系也是不容忽视的议题。本研究基于社会交换理论和... 详细信息

训练比赛满意感是运动员在训练和比赛中对其内外因素综合评价的一种情绪、情感反应,近年来,得到学者和教练员的广泛关注。运动员的群体凝聚力、训练比赛满意感以及赛前情绪之间的内在联系也是不容忽视的议题。本研究基于社会交换理论和拓展建构理论,以参加全国大学生排球联赛的503名男子运动员为调查对象,探讨这些运动员的群体凝聚力、训练比赛满意感以及赛前情绪之间的关系,在此基础上,分析训练比赛满意感在群体凝聚力与赛前情绪及其各维度的中介效应。目的在于对排球队伍建设以及运动员情绪调控提供理论和实践参考。主要采用文献资料法、量表测量法、数理统计法以及访谈法进行测量和统计,使用SPSS软件以及Process插件对大学生男排队员的群体凝聚力、训练比赛满意感、赛前情绪进行总体描述、分类对比、相关和回归分析,并使用Amos软件建立训练比赛满意感在群体凝聚力和赛前情绪之间关系的结构模型。研究结论:1.大学生男排队员具有较高自信、较高焦虑,低训练比赛满意感的表现,同时具有社交凝聚力水平高于任务凝聚力水平的特征。2.群体凝聚力能够正向预测训练比赛满意感、赛前情绪和自信,负向预测个人失败焦虑、社会期待焦虑、躯体焦虑;训练比赛满意感能够正向预测赛前情绪和自信,负向预测个人失败焦虑、社会期待焦虑、躯体焦虑。此前H、H、H的假设成立。3.训练比赛满意感在群体凝聚力与赛前情绪及其各维度上存在中介效应,群体凝聚力对赛前情绪的4个维度(自信、个人失败焦虑、社会期待焦虑、躯体焦虑)有着不同程度的中介效应,相比之下,个人失败焦虑和社会期待焦虑效应更明显。此前H的假设成立。4.群体凝聚力通过2条路径影响赛前情绪:直接效应,训练比赛满意感的中介效应。研究建议:1.鉴于本研究群体在群体凝聚力、训练比赛满意感以及焦虑方面表现不佳,建议教练员可以通过制定队伍共同目标、开展素质拓展,增加训练的趣味性、升级硬件设施等方法来提高队伍的心理健康水平。2.从中介效应图和作用路径来看,建议有关教练员要注重提升大学生运动员的群体凝聚力和训练比赛满意感水平,因为它们可以直接或间接调控负面情绪。3.改善赛前情绪方面,群体凝聚力影响赛前焦虑的作用大于自信,在短时间缓解赛前焦虑时,优先增强群体凝聚力的干预是行之有效的方式。

关键词：群体凝聚力训练比赛满意感赛前情绪中介效应大学生男排队员

青少年排球教练员领导行为与运动员心理疲劳的关系 ——以训练比赛满意感为中介

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青少年排球教练员领导行为与运动员心理疲劳的关系 ...

作者：刘月南京师范大学

学位级别：硕士

随着心理学的交融与碰撞,积极心理学得到了不断的发展,教练员领导行为和运动员心理疲劳一直是教练员与体育心理研究者关注的热点。教练员作为训练计划和参加比赛过程中的主要执行者,教练员丰富的经验、突出的能力不仅能够使青少年运动... 详细信息

随着心理学的交融与碰撞,积极心理学得到了不断的发展,教练员领导行为和运动员心理疲劳一直是教练员与体育心理研究者关注的热点。教练员作为训练计划和参加比赛过程中的主要执行者,教练员丰富的经验、突出的能力不仅能够使青少年运动员在比赛中的竞技表现更佳,而且还会对其心理状态产生更深层次的影射影响。教练员不同层次的领导行为会对运动员身心健康产生不同程度的影响,而满意感作为心理健康的重要组成部分,因此有必要深入探究教练员的领导行为对于运动员的心理疲劳产生影响的内部机理。本研究在前人研究的基础上,从实际问题出发,研究运动员心理疲劳的现实状态以及特征。将教练员的领导行为以及运动员训练比赛满意感做为两个可能对运动员心理疲劳产生影响的维度,从这两个维度来进行系统综合的分析,将不同层次的教练领导行为对于运动员心理疲劳的影响程度以及各自的原理,并将运动员训练比赛的满意度作为中介,探究教练员领导行为与运动员心理疲劳之间的关系,以期丰富国内外关于教练员领导行为和运动员心理疲劳的相关研究。基于上述考虑,本研究从运动员自我感知的角度入手,查阅了大量的相关文献资料与书籍,采用蔡端伟等人修订的量表《教练员领导行为量表》;张力为等人研制的《运动员满意感量表》;Raedeke与Smith编制的《运动员心理疲劳问卷》对青少年排球运动员问卷调查。采用整群抽样的方法,抽取江苏省地方体育运动学校青少年排球运动队283名运动员和42名青少年排球教练员为被试。发放给被试345份问卷,最终回收问卷283份,应用SPSS和AMOS软件对收集的数据进行统计分析。以运动员心理疲劳为因变量,对大学生的教练员领导行为与运动员心理疲劳、训练比赛满意感的基本现状、描述性分析、人口统计学差异分析、相关关系、中介效应分析展开探析,经过数据收集和处理,本研究得出以下结论:（1）青少年排球运动员的训练比赛满意感和心理疲劳在人口学变量上存在显著性差异。（2）教练员训练指导行为、民主行为、积极反馈行为、社会支持行为与运动员心理疲劳均呈负相关,且与训练比赛满意感存在正相关关系;则教练员专制行为与运动员心理疲劳正相关,和训练比赛满意感负相关;而运动员训练比赛满意感与心理疲劳呈显著负相关关系。（3）教练员领导行为不仅可以负向推测运动员心理疲劳,也可以正向推测运动员训练比赛满意感;训练比赛满意感有效负向预测运动员心理疲劳。（4）运动员训练比赛满意感在教练员领导行为及各维度与心理疲劳关系的中介效应显著,且起部分中介效应。教练员领导行为对运动员心理疲劳影响的中介模型表明,教练员领导行为不仅直接影响运动员心理疲劳,同时还通过影响其运动员训练比赛满意感进而对心理疲劳产生作用。这说明运动员在参加训练比赛过程中,不仅要注重外在环境支持,同时更应注意调节自身的自我评价体系,以充分发挥运动训练的心理效益。

关键词：青少年排球运动员教练员领导行为训练比赛满意感心理疲劳