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作为认识实践方法论的“史观”:以国家研究为例

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政治学研究 2024年第1期 113-126,M0006,M0007页

作者：罗祎楠北京大学政府管理学院、北京大学公共治理研究所北京市100871

本文尝试提出作为认识实践方法论的“史观”。史观的实践性特点在于其不仅回答研究者该如何展开对历史对象的研究,而且聚焦作为研究者的“我们”该如何将自身认识历史的社会性活动纳入分析。本文以国家研究为例,说明史观的实践方法论意... 详细信息

本文尝试提出作为认识实践方法论的“史观”。史观的实践性特点在于其不仅回答研究者该如何展开对历史对象的研究,而且聚焦作为研究者的“我们”该如何将自身认识历史的社会性活动纳入分析。本文以国家研究为例,说明史观的实践方法论意义:首先分析实证方法的局限性,进而引入新的历史存在论视角,说明如何从史料中发现传统中国政治的特质。基于对上述研究过程的整体分析,本文提出史观方法论的三种特质:史观是对研究者切身事实感受及其理论根源的分析;呈现出研究者与整个学术世界的“主体间”关联;筹划了学术共同体的共在、共行与共生之道。史观方法论引导研究者超越惯常认识的束缚,从传统中国的精神血脉中寻找理解当前时代与未来选择的新的可能性,为历史社会科学践行中华优秀传统文化创造性转化提供可能的实践方法论。

关键词：认识实践方法论史观国家研究

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初中物理教学生活化的认识与实践

数理化解题研究 2022年第20期 95-97页

作者：张敏江苏省连云港市灌南县三口中学 222500

初中教育是我国义务教育的重要组成部分,在总结基础教育中具有重要作用.生活中处处都有物理知识的影子.物理知识来源于生活,其最终目的也是应用于生活,这显然是非常不可取的.近年来,我国一直在进行素质教育改革.素质教育改革的目的是提... 详细信息

初中教育是我国义务教育的重要组成部分,在总结基础教育中具有重要作用.生活中处处都有物理知识的影子.物理知识来源于生活,其最终目的也是应用于生活,这显然是非常不可取的.近年来,我国一直在进行素质教育改革.素质教育改革的目的是提高学生应用所学知识的能力.生活化教学理念自提出以来,得到了社会各界的广泛认可和关注.在物理教学中实施生活化教学是我国迎接新世纪教育挑战的必然选择.尽管我国许多初中物理教师已经意识到生命教学的重要性,但初中物理生命教学还存在许多问题需要进一步探索和分析.

关键词：初中物理生活化认识实践

针对桥梁检测工作中的检测方法进行探讨认识实践

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中文科技期刊数据库（全文版）工程技术 2022年第8期 44-47页

作者：郭大伟辽宁省交通规划设计院有限责任公司辽宁沈阳110000

社会经济近年来发展迅速,使广大群众的生活质量不断提高,对出行安全日益提高要求,在交通运输业发展中面临重大挑战。为使交通运输业发展需求得到满足,应对桥梁检测方法及其应用情况深入了解,有利促进交通业的发展。桥梁使用中桥梁老化... 详细信息

社会经济近年来发展迅速,使广大群众的生活质量不断提高,对出行安全日益提高要求,在交通运输业发展中面临重大挑战。为使交通运输业发展需求得到满足,应对桥梁检测方法及其应用情况深入了解,有利促进交通业的发展。桥梁使用中桥梁老化、人为破坏及达不到较强承载能力等问题较为常见,对交通业的发展产生不利影响。利用先进桥梁检测技术使以上问题得到缓解,技术人员对桥梁主要特征和参数全面了解,采用检测技术使桥梁提高安全可靠性。本研究针对桥梁检测技术重点及其应用情况进行分析,对于桥梁提高质量具有一定的参考价值。

关键词：桥梁检测检测方法认识实践

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“认识实践”教学模式的探索与实践

科教导刊 2020年第14期 50-51页

作者：徐静贾江涛西安工程大学机电工程学院陕西西安710048

认识实践是过程装备与控制工程专业教学计划中首个重要的实践性课程。通过认识实践,可以大大的激发学生的学习兴趣,更好的做出合理的大学四年规划以及及早的确定人生方向。本文根据过控专业近年来认识实践的情况,详细介绍了认识实践的... 详细信息

认识实践是过程装备与控制工程专业教学计划中首个重要的实践性课程。通过认识实践,可以大大的激发学生的学习兴趣,更好的做出合理的大学四年规划以及及早的确定人生方向。本文根据过控专业近年来认识实践的情况,详细介绍了认识实践的教学模式包括实践目标、要求、实践内容、实践教学方式和考核方法等,对认识实践的教学模式进行了探索,学生普遍反映良好。

关键词：认识实践教学模式实践

校本课程开发使用的认识与实践——以唐徕回民小学与其他小学校本课程建设实践为例

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宁夏大学学报（人文社会科学版） 2018年第5期40卷 186-191页

作者：闫梅银川市唐徕回民小学宁夏银川750006

在教育改革的艰难推进中,课程改革逐步成为教育改革的重要组成领域,校本课程建设则成为课程改革中最具活力、最有成效的改革领域。唐徕回民小学"棒·棒·唐全人教育校本课程"与国内其他小学的校本课程开发建设经验表明:在认识上,要确立... 详细信息

在教育改革的艰难推进中,课程改革逐步成为教育改革的重要组成领域,校本课程建设则成为课程改革中最具活力、最有成效的改革领域。唐徕回民小学"棒·棒·唐全人教育校本课程"与国内其他小学的校本课程开发建设经验表明:在认识上,要确立以促进学生全面发展为基本理念的校本课程开发观;在开发上,要着重解决好校本课程的关联性与可选择性两个核心问题;在实践上,要坚持把儿童以及儿童发展、儿童核心素养发展放在校本课程的中心。因此,确立课程是学校教育教学的核心,并不断强化校本课程的整体育人功能和价值,对推动学校可持续发展具有重要的现实意义。

关键词：小学校本课程开发建设认识实践

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老年大学党建工作的认识与实践

老年教育(老年大学) 2018年第11期 27-29页

作者：周炜曾科重庆市老年大学

党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。坚持党对老年教育工作的领导,确保习近平新时代中国特色社会主义思想引领中国老年大学协会和各级各类老年大学的健康发展。党的十九大报告指出,全党同志要加强党性锻炼,永葆共产党人政治本色。... 详细信息

党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。坚持党对老年教育工作的领导,确保习近平新时代中国特色社会主义思想引领中国老年大学协会和各级各类老年大学的健康发展。党的十九大报告指出,全党同志要加强党性锻炼,永葆共产党人政治本色。老年大学抓党建工作,就是要发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用,唱响时代主旋律,彰显社会正能量,使学校风清气正书声朗、学员信念坚定立场稳。本文以重庆市老年大学为例,就老年大学党建的重要性、如何建管、发挥作用等做一些初步探讨。

关键词：老年大学党建工作认识实践作用

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借鉴德国模式的认识实践课程改革初探

浙江科技学院学报 2010年第5期22卷 402-405页

作者：杨晓龙浙江科技学院建筑工程学院杭州310023

通过借鉴德国应用型本科院校建筑学专业认识实践教学的教学方法和成功经验,思考了目前建筑学专业认识实践教学中存在的问题,认为改革建筑学专业一年级认识实践教学的教学组织、教学方法、教学步骤等,可以提高建筑学专业一年级认识实践... 详细信息

通过借鉴德国应用型本科院校建筑学专业认识实践教学的教学方法和成功经验,思考了目前建筑学专业认识实践教学中存在的问题,认为改革建筑学专业一年级认识实践教学的教学组织、教学方法、教学步骤等,可以提高建筑学专业一年级认识实践教学的教学效果,激发学生的学习兴趣,促使其在学习中进行自主思考。

关键词：建筑学认识实践教学改革

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工业系统认识实践课程体系的构建与实践

金工研究 2007年第2期 1-4,25页

作者：张远明史金飞任祖平戴敏陈建松东南大学江苏南京210096

以大工程、大系统和全过程（或流程）的实践教学观念，探索和研究工业系统认识实践课程的构建思路和课程体系，构建以机、电工业（工程、生产等）为主体，融材料、能源、化工等多工业系统为一体的认知平台，初步实践表明，工业系统认识... 详细信息

以大工程、大系统和全过程（或流程）的实践教学观念，探索和研究工业系统认识实践课程的构建思路和课程体系，构建以机、电工业（工程、生产等）为主体，融材料、能源、化工等多工业系统为一体的认知平台，初步实践表明，工业系统认识实践课程是培养大学生进行工程素质教育的有效途径。

关键词：工业系统认识实践课程体系探索实践

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初中物理教学生活化的认识与实践

初中物理教学生活化的认识与实践