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文献类型

  • 10 篇 期刊文献
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  • 13 篇 电子文献
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学科分类号

  • 7 篇 教育学
    • 4 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...
    • 1 篇 体育学
  • 4 篇 管理学
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  • 3 篇 工学
    • 2 篇 建筑学
    • 2 篇 风景园林学（可授工...
    • 1 篇 土木工程
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学
  • 1 篇 艺术学
    • 1 篇 戏剧与影视学

主题

  • 13 篇 认知重组
  • 2 篇 医疗花园
  • 2 篇 方案设计
  • 2 篇 感觉刺激
  • 2 篇 基本模式
  • 2 篇 园艺工具
  • 2 篇 顿悟与建构
  • 1 篇 自我认知
  • 1 篇 精力管理
  • 1 篇 主动性行为
  • 1 篇 思想品德
  • 1 篇 心理训练
  • 1 篇 恐惧
  • 1 篇 学前儿童
  • 1 篇 派拉蒙
  • 1 篇 老年夫妻
  • 1 篇 风景园林
  • 1 篇 行为策略
  • 1 篇 伊丽莎白
  • 1 篇 抛物线方程

机构

  • 2 篇 华南师范大学
  • 2 篇 天津城建大学
  • 2 篇 浙江乐清白象中学
  • 1 篇 华中科技大学
  • 1 篇 杭州神工景观设计...
  • 1 篇 湖北省武汉市洪山...
  • 1 篇 华东理工大学
  • 1 篇 南京理工大学
  • 1 篇 西南大学
  • 1 篇 浙江省云和县云和...
  • 1 篇 江苏省徐州市第三...
  • 1 篇 南京体育学院

作者

  • 2 篇 杨传贵
  • 2 篇 赵箐怡
  • 2 篇 黄浩志
  • 1 篇 戴西田
  • 1 篇 王婕颖
  • 1 篇 郭嘉
  • 1 篇 刘乡文
  • 1 篇 郑莹莹
  • 1 篇 冯康
  • 1 篇 陈丽珍
  • 1 篇 朱健梅
  • 1 篇 黄荣光
  • 1 篇 李思娴
  • 1 篇 瞿哲峰
  • 1 篇 张会

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=认知重组"
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认知重组疗法缓解老年社会工作者反移情的小组工作研究
认知重组疗法缓解老年社会工作者反移情的小组工作研究
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作者： 朱健梅 南京理工大学
学位级别：硕士
反移情是社会工作者对服务对象产生的情感反应,由于老年人身心发展的特殊性,容易使老年人引发很多特定状况,长期与老年人的接触,使得老年社会工作者在老年服务过程中遇到许多复杂性的问题,或多或少总是存在一种无意识的情绪机制,容易发... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
认知重组基础上的“顿悟与建构”
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数学教学通讯（教师阅读） 2011年 第8期 4-5页
作者： 黄浩志 浙江乐清白象中学
人们在学习中普遍具有通过思维或者因为有了新的经验而产生突发性领悟的能力．即具有在认知重组基础上的“顿悟与建构”的能力．而当面对一个陌生的问题时．其呈现方式又具有多样性和解决模式的相似性的特征．加强对认知重组基础上的“... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
认知重组基础上的“顿悟与建构”
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数学教学通讯 2011年 第24期 4-5页
作者： 黄浩志 浙江乐清白象中学
人们在学习中普遍具有通过思维或者因为有了新的经验而产生突发性领悟的能力,即具有在认知重组基础上的"顿悟与建构"的能力.而当面对一个陌生的问题时,其呈现方式又具有多样性和解决模式的相似性的特征.加强对认知重组基础上的"顿悟与建... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
冷血杀手的认知重组——评《双子杀手》
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大舞台 2020年 第4期 95-97页
作者： 王婕颖 西南大学新闻传媒学院
"在本性和自我认知方面,别人眼中的我们,与我们现实里的自己,相去甚远,不能取信。"然而,当与之博弈的人换成自己,两相对看,优势与缺陷一目了然,得到与失去显而易见,人性的本质便会表露无遗。《双子杀手》是由派拉蒙和天舞影业出品,李安... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
认知行为视角下老年夫妻亲密关系的重建 ——以S社会服务机构社区长者情感关怀项目为例
认知行为视角下老年夫妻亲密关系的重建 ——以S社会服务机构社区...
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作者： 张会 华东理工大学
学位级别：硕士
随着老龄社会的来临,老年人越来越成为一个不可忽略的群体。老年夫妻关系是很多学科研究的盲区,但是很多老年人由于对亲密关系的一些非理性认知以及相处技巧的缺乏,导致夫妻关系不协调。本篇文章以S社会服务机构社区长者情感关怀项目为... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
学前儿童在园主动性行为发展的特点
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学前教育研究 2014年 第3期 37-42页
作者： 李思娴 郭嘉 华南师范大学教育科学学院 广州510631
采用事件抽样法，本研究对44名2～6岁学前儿童的在园主动性行为实施观察，共观察到264个事件。结果表明：儿童的主动性行为策略存在年龄差异，“坚持不懈”的次数随着年龄增长逐渐减少，“超常发挥”和“事先准备”的次数随着年龄增长... 详细信息
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瑞典丹得瑞医疗花园
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中国园林 2014年 第2期30卷 92-94页
作者： 杨传贵 赵箐怡 瞿哲峰 天津城建大学建筑学院 杭州神工景观设计有限公司
在瑞典,医疗花园已经成为风景园林的重要组成部分。许多医院、养老院、某些特定病人的重症监护场所以及研究教育机构,都已经建立了医疗花园,从事与医疗花园相关的医疗和研究工作,最著名的如阿尔纳普医疗花园、托勒普医疗花园、瑞典盟约... 详细信息
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格式塔理论指导下的单元教学设计例谈
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文学教育(上) 2021年 第6期 118-120页
作者： 郑莹莹 华南师范大学文学院
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"新课标")中提出了"学科大概念",体现了对单元教学的重视。本文将以统编高中语文教材必修上册第二单元的教学设计为例,从整体性教学原则和认知重组理论两方面探究格式塔理论在单... 详细信息
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杯盖为何拧得太紧——安全意识过强的心理分析与行为矫正
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中小学心理健康教育 2018年 第27期 40-43页
作者： 刘乡文 黄荣光 华中科技大学附属中学 武汉430073 湖北省武汉市洪山高级中学 武汉430074
安全意识过强是一种心理问题,它大多源于儿童时期,此时的孩子心智还很不成熟,容易受家长注意力的"控制",当家长过分强化某种意念的时候,孩子是很容易接受这种刺激与暗示的,天长日久,就会在幼小的心中形成单一的灾难性联想思维(且将它固... 详细信息
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重视习题教学 提升学生思维
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福建中学数学 2015年 第10期 24-26页
作者： 陈丽珍 浙江省云和县云和中学
教育的基本使命之一是教会学生思维.数学习题教学是提升学生思维的重要途径,它是数学教学不可缺少的重要组成部分.教师不该把高中阶段频繁的习题教学只看成学生学习过程的重演和强化,忽略学生的认知图式和认知重组,而应该充分利用习题... 详细信息
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