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认知负载理论及其在E-Learning中的应用

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现代远距离教育 2006年第5期 7-9页

作者：袁磊何克抗东北师范大学吉林长春130024 北京师范大学北京100875

认知负载理论对人的记忆系统和学习过程提出了假设,将认知负载分为内在负载、干扰负载和相关负载三种。对认知负载理论在E-Learning中的应用的研究除去传统的有关减少干扰负载的教学方法的研究外,还集中在以下三个领域:①减少内在负载... 详细信息

认知负载理论对人的记忆系统和学习过程提出了假设,将认知负载分为内在负载、干扰负载和相关负载三种。对认知负载理论在E-Learning中的应用的研究除去传统的有关减少干扰负载的教学方法的研究外,还集中在以下三个领域:①减少内在负载的教学方法的研究;②增加与学习直接联系得相关负载的教学方法的研究;③对于拥有不同专业知识基础的个体的差异教学设计。

关键词：认知负载内在负载外在负载相关负载

认知负载对前瞻记忆的影响：认知资源有限的视角

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认知负载对前瞻记忆的影响：认知资源有限的视角

作者：武莹莹上海师范大学

学位级别：硕士

前瞻记忆和人们的日常生活是密切相关的。这种高级认知活动在很大程度上导致了人类作为个体以及作为种族的适应性。近几年来，人们越来越认识到良好的前瞻记忆能力对满足日常生活需要的重要性。前瞻记忆是指对将来要完成的活动和事件的... 详细信息

前瞻记忆和人们的日常生活是密切相关的。这种高级认知活动在很大程度上导致了人类作为个体以及作为种族的适应性。近几年来，人们越来越认识到良好的前瞻记忆能力对满足日常生活需要的重要性。前瞻记忆是指对将来要完成的活动和事件的记忆。前瞻记忆包括两种成分，前瞻成分和回溯成分。对于老年人来说，他们经常有着和健康相关的前瞻记忆需求，前瞻记忆中存在的问题可能对老人的独立生活产生问题（Rendell, McDaniel, etl.,2007）。Winnograd曾提出前瞻记忆技能的早期发展对儿童成功应对日常生活的各种情形尤为重要(张利增，2004)。前瞻记忆研究的实践价值还在于能为家长科学地教育儿童提供一定的帮助，为教师的课堂教学提供一定的指导。前瞻记忆一个有趣的特点是尽管在日常生活中它非常普遍，但是研究记忆的专家们却对前瞻记忆的实践性研究相对较少（Einstein, Holland, McDaniel, Guynn,1992）。这主要是因为在自然社会环境中对前瞻记忆的控制性差，影响研究结果的精确性。尽管前瞻记忆的实践性研究相对实验研究比较少，但是前瞻记忆的实践性研究和真实的生活情境很接近，实验结论更加容易推广到日常的生活中，对于日常生活的生活、学习、以及教学工作具有一定的指导意义。对前瞻记忆进行研究同时具有重要的理论意义和实践意义。在理论方面，认知心理学家们通过对前瞻记忆的进一步研究，可以全方位地揭示出前瞻记忆的内部神经机制，以及完善前瞻记忆的理论体系;其次，对前瞻记忆进行深入研究有很重要的实践意义。对前瞻记忆的研究可以为老年人常出现的前瞻记忆失败问题提供相应的帮助方案;在医学上帮助患者有效地检测某些记忆方面的疾病，减少延误病情，及时接受治疗等等。本课题旨在研究前瞻记忆在任务认知负载不同时认知资源是如何分配的，并进一步探索个体的认知资源在不同认知负载的当前任务和前瞻任务之间的分配规律。从而利用这种认知资源的分配来指导日常的工作、学习和生活中的记忆问题。特别是对教育教学方面的指导和帮助。

关键词：前瞻记忆认知负载认知资源当前任务前瞻任务

认知负载与记忆痕衰退对成人空间工作记忆广度的影响

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认知负载与记忆痕衰退对成人空间工作记忆广度的影响

作者：王国明东北师范大学

学位级别：硕士

工作记忆广度作为工作记忆领域中的基本问题,是指被试在指定工作记忆广度任务或程序中能够正确序列回忆出先前学习项目的个数。工作记忆广度是有限的,但其因何有限存在着资源共享理论和记忆痕衰退理论的长期争论。本研究采用空间工作记... 详细信息

工作记忆广度作为工作记忆领域中的基本问题,是指被试在指定工作记忆广度任务或程序中能够正确序列回忆出先前学习项目的个数。工作记忆广度是有限的,但其因何有限存在着资源共享理论和记忆痕衰退理论的长期争论。本研究采用空间工作记忆广度任务范式,分别设置了不同认知负载条件以及长短加工时间条件,探讨了认知负载和记忆痕衰退对工作记忆广度的影响。实验 1 在保持加工时间不变的情况下,采用自主式空间工作记忆广度任务范式,比较有无认知负载对空间工作记忆广度的影响。发现在加工时间不变的情况下认知负载对被试成绩产生影响。实验 2 在保持加工时间不变的情况下,采用非自主式的空间工作记忆广度范式,比较高低认知负载对空间工作记忆广度的影响。发现认知负载对被试成绩产生影响。实验 3 同时操纵认知负载和加工时间,发现认知负载对被试成绩产生影响,而加工时间对被试成绩不产生影响。基于时间的资源共享模型可以为本研究提供比较恰当的解释。

关键词：工作记忆广度认知负载资源共享记忆痕衰退时间

社交网站成瘾与青少年抑郁的关系:认知负载和核心自我评价的中介作用

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心理发展与教育 2018年第2期34卷 210-218页

作者：陈春宇连帅磊孙晓军柴唤友周宗奎青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学心理学院教育大数据应用技术国家工程实验室华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心武汉430079

为探讨社交网站成瘾对青少年抑郁的影响及其作用机制,在素质-压力模型的视角下,采用社交网站成瘾量表、认知负载量表、核心自我评价量表和流调中心抑郁量表,对武汉市三所全日制中学886名初中生进行调查。结果表明:(1)社交网站成瘾、认... 详细信息

为探讨社交网站成瘾对青少年抑郁的影响及其作用机制,在素质-压力模型的视角下,采用社交网站成瘾量表、认知负载量表、核心自我评价量表和流调中心抑郁量表,对武汉市三所全日制中学886名初中生进行调查。结果表明:(1)社交网站成瘾、认知负载、核心自我评价和抑郁两两间存在显著的相关,且社交网站成瘾对抑郁具有显著的正向预测作用;(2)认知负载和核心自我评价能在社交网站成瘾与抑郁的关系中起完全中介作用。具体而言,社交网站成瘾通过三条路径影响抑郁:一是认知负载的单独中介作用;二是核心自我评价的单独中介作用;三是认知负载-核心自我评价的链式中介作用。本研究揭示了社交网站成瘾与抑郁的关系及其作用机制,拓展了社交网站成瘾对个体心理社会适应的研究。

关键词：社交网站成瘾认知负载核心自我评价抑郁青少年

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选项框架和认知负载对风险决策的影响

应用心理学 2010年第4期16卷 316-322页

作者：何桂华金志成华南师范大学心理应用研究中心广州510631

本研究采用实验法探讨了选项框架和认知负载对风险决策的影响。结果发现:(1)不同的认知负载条件下,被试在正向框架下表现出风险回避,负向框架下表现出风险寻求,出现了框架效应现象;(2)相对于认知负载条件下,被试在无认知负载的负向框架... 详细信息

本研究采用实验法探讨了选项框架和认知负载对风险决策的影响。结果发现:(1)不同的认知负载条件下,被试在正向框架下表现出风险回避,负向框架下表现出风险寻求,出现了框架效应现象;(2)相对于认知负载条件下,被试在无认知负载的负向框架下更偏好于风险选项,而正向框架下的风险偏好没有显著变化,即无认知负载条件下框架效应较强。这表明,框架效应不仅仅是启发式系统作用的结果,分析式系统也在其中发挥着重要的作用。

关键词：选项框架认知负载风险决策启发式系统分析式系统

基于认知负载理论的移动语言学习界面设计研究

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基于认知负载理论的移动语言学习界面设计研究

作者：郑宇菲上海交通大学

学位级别：硕士

本研究基于认知负载理论，主要对日常对话识记型移动语言学习应用界面进行分析研究，并在此基础上提出优化设计策略。主要采取了分类归纳法、主观评估测量法、任务与效能双任务测量法、可用性测试。研究思路为先进行理论研究及市场产品... 详细信息

本研究基于认知负载理论，主要对日常对话识记型移动语言学习应用界面进行分析研究，并在此基础上提出优化设计策略。主要采取了分类归纳法、主观评估测量法、任务与效能双任务测量法、可用性测试。研究思路为先进行理论研究及市场产品界面特点分析，然后挑选代表性产品进行测试评估，从中归纳出界面特点及存在问题。在此基础上提出界面优化策略并进行设计优化。最后利用高保真原型对优化界面进行测试验证，评估优化策略的有效性。认知负载理论是研究认知与学习规律的理论，被广泛应用于教育学、认知心理学等研究领域，在教学设计和学习领域有着重要的影响。本文基于认知负载理论，针对市场上日常对话型移动语言学习应用进行试用和分析，总结了日常对话型语言学习应用的类型和界面特点。其后，结合认知负载理论分别对界面中的主题导航模块、语言信息模块、辅助元素模块的设计进行分析。通过挑选代表性应用Nemo进行测试，评估界面中的认知负载和发掘可用性问题。最后结合认知负载理论和相关的设计方法，提出优化策略并对应用界面设计进行优化实践。通过测试，初步验证了界面的优化使用户的学习效果和使用体验有了一定的提高。通过研究发现，图式的有效构建是用户使用日常对话型移动语言学习应用进行语言学习的难点。结合具体研究实践，本研究提出了意义组块分组、情景画板、语法碎片等系列优化策略，尝试对日常对话型语言学习应用进行体验优化。

关键词：认知负载移动语言学习界面设计

不同认知负载下老化对新异刺激注意捕获的影响

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不同认知负载下老化对新异刺激注意捕获的影响

作者：贾莹芳天津师范大学

学位级别：硕士

为避免潜在危险,适应复杂多变的环境,当面对环境中的新异刺激或事件时,人们需要运用认知控制系统灵活地调配注意资源,迅速进行应对,以产生适应性行为。新异性事件能够不自觉地吸引注意,引起注意捕获。大量研究表明,当前任务的认知负载... 详细信息

为避免潜在危险,适应复杂多变的环境,当面对环境中的新异刺激或事件时,人们需要运用认知控制系统灵活地调配注意资源,迅速进行应对,以产生适应性行为。新异性事件能够不自觉地吸引注意,引起注意捕获。大量研究表明,当前任务的认知负载水平会影响自上而下的认知加工能力,从而对新异刺激的注意捕获产生调节作用。伴随年龄增长产生的认知老化如何影响不同认知负载下新异刺激注意捕获的加工机制,目前尚不清楚。本研究包含2个实验,每个实验均结合多数函数任务(MFT)和oddball范式,控制自上而下的认知负载(高负载、低负载)和刺激新异性(标准刺激、新异刺激)。实验一以年轻人和老年人为被试,采用2(年龄:老年组、年轻组)×2(认知负载:高负载、低负载)×2(刺激新异性:标准刺激、新异刺激)来探讨不同认知负载下老化对任务无关新异刺激的注意捕获的影响。结果发现,在低负载条件下,无关新异刺激促进了年轻组与老年组对目标的加工,在高负载条件下,无关新异刺激对两组的注意加工起到干扰作用。但老年组受无关新异刺激的影响更大。实验二与实验一一致,但新异刺激的类型与实验一不同。实验二通过改变大多数箭头朝向的比例操纵任务相关的新异刺激以进一步探讨不同认知负载下老化对任务相关的新异刺激注意捕获的影响。结果发现,年轻组在低负载条件下能有效抑制相关新异刺激的干扰,在高负载条件下会受新异刺激的干扰;而老年组在高低负载条件下都受到相关新异刺激的干扰。本研究的结果表明:老化降低了自上而下的认知控制能力,老年人更易受新异刺激的干扰,并且相关新异刺激对老年人的影响更大。此外,在不同认知负载条件下,老年人难以灵活的运用认知控制系统调节对新异刺激的加工。

关键词：认知老化自上而下加工认知负载注意捕获

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移情、认知负载对直觉亲社会反应模式的影响

移情、认知负载对直觉亲社会反应模式的影响

作者：邓雅丹广州大学

学位级别：硕士

双系统理论框架下亲社会行为的认知基础是当前的研究热点问题之一。部分研究者认为个体的直觉反应是利己行为,而在分析式系统参与下通过损耗认知资源以克制自利欲望,个体才能表现出亲社会行为。而另外一些研究者则指出,个体的直觉反应... 详细信息

双系统理论框架下亲社会行为的认知基础是当前的研究热点问题之一。部分研究者认为个体的直觉反应是利己行为,而在分析式系统参与下通过损耗认知资源以克制自利欲望,个体才能表现出亲社会行为。而另外一些研究者则指出,个体的直觉反应是亲社会行为,但是却认为个体做出亲社会行为的动机在于避免违背社会规范。本研究则支持亲社会行为是自发的直觉反应,并且指出个体自发做出亲社会行为可能是受到与奖赏系统相关的脑区所驱使。本研究的实验1采用独裁者游戏范式的变式结合潜在类别分析的方式探讨亲社会行为的直觉性质,变式中由主试提供所有分配方案,研究设置了不同移情水平的慈善机构作为独裁者游戏互动对象,被试决定接受或者拒绝当前的分配方案。潜在类别分析利用所收集的大量接受率,按照反应模式将被试归类为不同类别。具体而言,本研究通过在不同移情条件下各种潜在类别个体对各种分配方案的反应模式以及不同潜在类别面对高低分配方案的反应时差异体现亲社会行为的直觉性质。实验2是实验1的补充实验,额外地纳入了金额来源变量,用于排除金额来源对直觉亲社会表现的影响。实验3是实验1的递进实验,考察的是启发式系统主导的情况下对上述效应的影响。本研究发现了如下的结果:(1)潜在类别分析成功地将个体归类为利己型和利他型两种潜在类别,两种类别个体的分配方案接受率曲线呈现倒U型模式。具体而言,利他型个体的接受率曲线呈现“忘我为人”的反应模式;(2)利他型个体接受个人所得低的分配方案的反应时显著快于接受高分配方案的反应时,利己型个体则是接收个人所得高的分配方案反应时更快;(3)金额来源对不同潜在类别的反应模式,以及对不同潜在类别个体接受相匹配的分配方案的反应时没有显著影响;(4)认知负载能够影响不同类别个体表现出的反应时模式,在低移情的条件下,受到启发式系统的影响,利己型个体接受高分配方案与接受低分配方案的反应时差异增大。然而这种启发式系统对直觉亲社会行为的增强作用,仅仅表现在低移情条件下的利己型个体上。以上的实验结果为支持直觉亲社会行为提供实证证据,丰富了社会直觉假设的内涵。社会直觉假设是完善和发展社会直觉理论的成果,它并不强调直觉反应必定是亲社会的,利他型个体的直觉反应是亲社会,而利己型的直觉反应是亲自我。本研究为社会直觉假设的这一预测提供实证证据,并对推动直觉亲社会行为领域发展有一定作用。

关键词：直觉亲社会行为社会直觉假设认知负载移情

认知负载与记忆痕衰退对成人空间工作记忆广度的影响

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认知负载与记忆痕衰退对成人空间工作记忆广度的影响