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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 2 篇 法学
    • 2 篇 社会学
  • 2 篇 文学
    • 2 篇 中国语言文学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 3 篇 认知语篇学
  • 2 篇 语篇建构
  • 1 篇 交互性动态认知
  • 1 篇 (修补的)认知参照...
  • 1 篇 语境支点
  • 1 篇 语篇空间
  • 1 篇 教学模式
  • 1 篇 词汇同现

机构

  • 1 篇 广州大学
  • 1 篇 四川外语学院
  • 1 篇 西北农林科技大学

作者

  • 1 篇 杨洪
  • 1 篇 高娜
  • 1 篇 刘卉
  • 1 篇 王寅

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=认知语篇学"
共 3 条 记 录，以下是1-10 订阅
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认知语篇学视域下大学英语语篇建构教学模式有效性研究
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教育教学论坛 2016年 第48期 217-218页
作者： 刘卉 杨洪 广州大学外国语学院 广东广州510006
语言是人类认知的有机组成部分,处于语言单位中最高层次的语篇更能反映人类的认知过程。本文以认知语篇学为理论依据,在教学实践中对建立在学生认知主体之上的英语语篇教学模式进行了有效性研究,旨在帮助学生提高语篇建构能力。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
修补的认知参照点原则与语篇建构机制
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外语与外语教学 2011年 第2期 6-10页
作者： 王寅 四川外语学院外国语文研究中心
笔者曾将Langacker的“认知参照点（CRP）”原则拓展用于语篇分析，但由于谋篇行文具有多样性，原始的CRP难以担此大任。为此本文尝试提出“修补的CRP原则（RCRP）”，主要包括“中心辐射型、套叠链锁型、R=D链接型、D—T多样型、多点... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
词汇同现的语篇认知功能
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西安外国语大学学报 2019年 第4期27卷 26-29页
作者： 高娜 西北农林科技大学外语系
本文依据认知语篇学的三个原则——语境支点、语篇生成者与接受者视角、交互性的动态认知过程,探究词汇同现手段如何有效帮助语言学习者构建语篇内部认知结构。研究发现:1)词汇同现手段在语篇阅读中体现出很强的认知功能,能够唤醒并验... 详细信息
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