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认知心理学到认知神经科学:范式检讨与文化自觉
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南京师大学报(社会科学版) 2012年 第3期 103-109页
作者: 孟维杰 黑龙江大学教育学院教授 150080
过去40年间,认知心理学对人类信息加工过程进行精细的实验研究,概括出许多心理过程的基本特性,提供了理解心理过程个体差异的科学基础。从当初的认知科学到现如今的认知神经科学,它大体经历了三个主要研究范式:符号范式、联结主义范式... 详细信息
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基于认知神经科学的高校科研人员激励再探索
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科学管理研究 2020年 第2期38卷 138-143页
作者: 沈刚 莱西姆大学研究生院 菲律宾卡威迪4107 宿迁学院外国语学院 江苏宿迁223800
我国高校科研人员激励政策的重心应由成果"量增"向"质增"转变,通过激励干预推动科研人员积极形成"十年磨一剑"、"包容协作"、"学术自律"的科研观与决策。运用认识神经科学研究方法,从"科研冲动"、"团队信任与冲突应对"、"科研诚信"3个... 详细信息
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语言科学研究方法学探索——以认知神经科学为基础
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外语学刊 2013年 第1期 37-45页
作者: 周频 上海海事大学 上海201306
心智研究经历了从哲学到认知科学再到认知神经科学的发展历程,并且不同阶段的心智理论(或认识论)往往体现为不同的语言认知观。基于对不同认识论与语言认知观之间关系的梳理,我们提出,随着认知神经科学的发展,今后的语言研究将形成新的... 详细信息
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后悔的认知神经科学研究
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中国心理卫生杂志 2009年 第1期23卷 68-72页
作者: 张慧君 朱湘茹 罗跃嘉 认知神经科学与学习国家重点实验室北京师范大学 北京100875 中国科学院心理健康重点实验室 北京100101
1引言后悔理论认为,后悔是一种当我们认识到或是想象自己如果做出了不同的决定,自己目前的状况本应会更好时的情绪.后悔是一种在决策过程中产生的情绪,也影响着之后的决策.研究后悔有助于认识情绪与决策之间的相互作用,更好地做出决策.
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情绪与学习——来自认知神经科学的证据
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教育发展研究 2013年 第15期33卷 85-88页
作者: 毛梦钗 黄宇霞 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 北京100875
认知神经科学的研究表明,情绪与注意、记忆、执行控制等认知活动相互作用,直接或间接地影响个体的学习活动。积极情绪能够扩展注意广度,增加注意灵活性,增加解决问题时可利用的心理资源,从而促进个体学习活动;而消极情绪损害认知活动,... 详细信息
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意识现象学在认知神经科学中的应用
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同济大学学报(社会科学版) 2011年 第6期22卷 1-8页
作者: 徐献军 杭州电子科技大学人文学院 杭州310018
随着认知神经科学逐渐摆脱行为主义的影响,它愈来愈认识到解释有意识经验的必要性。为了克服解释鸿沟,有必要尝试以下将意识现象学与认知神经科学相结合的进路:神经现象学和前置现象学。神经现象学是胡塞尔现象学、佛学和当代实验科学... 详细信息
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创造性与道德的正向关联:来自认知神经科学的研究证据
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南京师大学报(社会科学版) 2014年 第4期 104-115页
作者: 刘昌 沈汪兵 罗劲 南京师范大学心理学院 首都师范大学教育学院心理系
创造性与道德的关系问题不仅是心理学中尚未解决的基本问题,而且是现代社会需要面对的现实难题。研究首次采用认知神经科学方法对创造性与道德的关系问题进行了实证研究,采用道德词汇分类任务将被试分为高道德组(高德组)和低道德组... 详细信息
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关键反应训练对自闭症儿童的干预有效性——来自认知神经科学的证据
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中国特殊教育 2020年 第1期 39-44,38页
作者: 刘春燕 吕鑫源 宋素涛 陈功香 济南大学教育与心理科学学院
关键反应训练(Pivotal Response Training,PRT)是一种基于应用行为分析、具有循证实践支持的自闭症儿童干预方法。有关PRT干预的认知神经科学研究多使用小样本的高功能自闭症儿童进行实验,PRT干预后,自闭症儿童的行为指标显著改善,大脑... 详细信息
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人类情绪发展认知神经科学:面向未来心理健康与教育
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中国科学:生命科学 2021年 第6期51卷 663-678页
作者: 徐家华 周莹 罗文波 罗跃嘉 秦绍正 北京师范大学 认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 北京师范大学IDG/麦戈文脑科学研究院 北京100875 首都师范大学心理学系 学习与认知北京市重点实验室北京100048 辽宁师范大学 脑与认知神经科学研究中心大连116029
人类情绪发展认知神经科学,主要研究情绪与认知发展以及脑发育之间的关系.其中,儿童青少期既是脑智发育与情绪认知发展的重要黄金期,又是情绪问题及相关障碍的首发敏感期,容易受到遗传与环境风险因素的交互影响.近年来,情绪认知神经科... 详细信息
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“否定”加工研究的新进展:认知神经科学的视角
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华南师范大学学报(社会科学版) 2013年 第1期 33-41,157-158页
作者: 何先友 林席明 李惠娟 陈广耀 杨惠 华南师范大学心理应用研究中心/心理学院 广东广州510631 深圳清华实验学校 广东深圳518126
"否定"是语言理解及认知表征研究的重要组成部分。随着认知神经科学的迅速发展,否定加工的神经心理学研究引起了心理语言学研究者的极大兴趣,这为否定理解研究提供了新的视角。首先从认知神经科学的角度分析了否定加工过程与机制的理论... 详细信息
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