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儿童认知理论下的多模态互动式绘本设计研究

工业工程设计 2024年第2期6卷 93-100页

作者：李雯露何佳南京林业大学南京210037

数字信息技术的快速发展,为传统儿童绘本提供了新的发展机遇,基于对儿童认知的研究,创新儿童绘本中的互动设计。结合皮亚杰提出的儿童认知理论,以7~12岁儿童受众群体为主展开研究,分析该阶段儿童在自我意识、思维方式和思考能力层面出... 详细信息

数字信息技术的快速发展,为传统儿童绘本提供了新的发展机遇,基于对儿童认知的研究,创新儿童绘本中的互动设计。结合皮亚杰提出的儿童认知理论,以7~12岁儿童受众群体为主展开研究,分析该阶段儿童在自我意识、思维方式和思考能力层面出现的去自我中心性、守恒性与可逆性的特点,提出绘本设计中多符号融合的视觉设计、多模态应用的行为设计与多娱乐互动的衍生设计三个方面的应用效果与优势。通过《玩味二十四节气》设计实践,从视觉元素、行为元素和衍生元素三个方面出发,运用其设计方法,实现提高儿童认知、激发儿童探索与强化知行合一的阅读需求,以此为未来科普类互动式儿童绘本的设计与发展提供一定的策略,同时也为设计师创造多元的互动设计提供实践参考。

关键词：认知理论多模态互动式儿童绘本

基于认知理论的数字界面设计方法研究——中国移动云盘的设计优改理念与实践

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数字通信世界 2024年第3期 191-193,196页

作者：钟萌柯树森黄庆慧潘慧敏潜冬中移互联网有限公司广东广州510000

在当今市场竞争日益激烈、产品功能趋同的体验经济时代,用户体验的重要性愈发凸显。为了吸引和留存用户,企业和品牌必须打造卓越的用户体验。而当前产品设计工作中面临着用户反馈不佳、产品缺乏一致性、需求管理不规范三大问题。立足于... 详细信息

在当今市场竞争日益激烈、产品功能趋同的体验经济时代,用户体验的重要性愈发凸显。为了吸引和留存用户,企业和品牌必须打造卓越的用户体验。而当前产品设计工作中面临着用户反馈不佳、产品缺乏一致性、需求管理不规范三大问题。立足于为用户打造优秀的使用体验,我们尝试从根源的认知理论视角,对用户在产品的使用过程进行剖析,探索出一套设计优化工作理念以及解决方案,并产出了初步的实践成果。

关键词：用户体验交互设计认知理论设计法则

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认知理论视角下的垃圾分类MG动画设计

认知理论视角下的垃圾分类MG动画设计

作者：韩愈长沙理工大学

学位级别：硕士

自2019年《上海市生活垃圾管理条例》正式实施后,上海垃圾分类迈入“硬约束”时代,全国掀起了一阵垃圾分类热潮。但是从目前的情况来看,虽有一定成果,但是分类效果不是很显著。我们不能让垃圾分类成为“过时讯息”。居民的环保认知是人... 详细信息

自2019年《上海市生活垃圾管理条例》正式实施后,上海垃圾分类迈入“硬约束”时代,全国掀起了一阵垃圾分类热潮。但是从目前的情况来看,虽有一定成果,但是分类效果不是很显著。我们不能让垃圾分类成为“过时讯息”。居民的环保认知是人类进程的基石。本文首先对垃圾分类系统及行为观察分析,将心理学的相关理论引入本课题中,对生活垃圾系统分析整理,试图通过对垃圾分类系统的再设计:用MG动画设计的方法促进生活中垃圾分类的行为。在此基础上,从传播学的接收端出发,运用问卷调查法对垃圾分类MG动画受众进行调研。根据受众模型和设计原则,结合认知理论和实践研究成果总结了垃圾分类MG动画的设计策略和方法。最后,以西游记这样符合大众认知结构的故事为动画背景,进行了从感觉认知,知觉认知到思维记忆三者的递进式关系中的垃圾分类MG动画设计实践,从而指导人的行为,实现环境,行为与认知三者互通。

关键词：动画设计 MG动画认知理论垃圾分类

科学视角与学科融合:安德森“生态学”视角下的电影认知理论研究

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当代电影 2022年第1期 162-166页

作者：于欣彤中国传媒大学戏剧影视学院

电影认知理论已成为电影研究的主流思想之一,而约瑟夫·安德森通过引入詹姆斯·吉布森的"生态学"方法开辟了电影认知理论的新思路,并通过对好莱坞古典电影的分析进一步展示了认知理论所倚重的实证研究对于拓宽电影研究的可能性。本文通... 详细信息

电影认知理论已成为电影研究的主流思想之一,而约瑟夫·安德森通过引入詹姆斯·吉布森的"生态学"方法开辟了电影认知理论的新思路,并通过对好莱坞古典电影的分析进一步展示了认知理论所倚重的实证研究对于拓宽电影研究的可能性。本文通过对安德森理论的溯源与阐述,挖掘其理论内涵,探究其理论特征,分析其意义与不足,并对其理论中呈现出的学科融合,尤其是科学与人文的结合趋势进行揭示。

关键词：认知理论生态学真实感进化论

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基于认知理论的生物课程教育应用设计研究

基于认知理论的生物课程教育应用设计研究

作者：李姗姗沈阳航空航天大学

学位级别：硕士

随着信息技术的兴起和智能时代的到来,构建以人为中心,打造多元化教育和学习方式的教育体系是教育创新的必然趋势。在新高考背景下,生物学科以其自身优势成为热门选科之一,融合移动应用的学习方式也成为了生物教学的新形势。本文以学生... 详细信息

随着信息技术的兴起和智能时代的到来,构建以人为中心,打造多元化教育和学习方式的教育体系是教育创新的必然趋势。在新高考背景下,生物学科以其自身优势成为热门选科之一,融合移动应用的学习方式也成为了生物教学的新形势。本文以学生为目标用户群体,首先对认知心理学、元认知、具身认知等认知理论进行研究,分析出认知理论应用在学生学习与教育教学上的益处和应用方法,以及如何利用认知理论帮助学生学习。再对目标用户进行研究,主要通过问卷调查、用户访谈等研究方法对目标用户进行研究,分析得到用户认知特征、移动应用使用情况、用户学习习惯以及用户的需求和在生物学科学习上的痛点。其次,基于认知理论研究结果对人教版高中生物教材必修一《分子与细胞》的概念、图例、实验三个方向进行研究和教学优化设计,其研究结果作为课题设计的内容;最终,基于以上所有研究结论归纳出生物课程教育应用的设计方法和原则,并基于以上所有研究展开设计实践。综上所述,本研究以认知理论为基础,创建多元化的高中生物课程学习体系,还原生物课程中的微观、中观、宏观物质变化,将以往的平面式生物教学以可视化、立体化、互动化的形式展现。并将高中生物学科教材中的知识以多元化且更适宜学生学习的形式呈现,即利用知识的多重表征,将生物知识整合、构建联系,并通过互动、操作等多种方式传递给受教育者,增强信息、知识、经验、观念和概念之间的联系。同时,培养学生认知能力,让学生能够从多维度、多方面、多层次对生物学科的理论知识进行深度的认知和理解;并优化了基于认知理论的生物课程教育应用的设计原则、方法、模式以及设计流程。

关键词：认知理论生物课程教育类应用应用设计

基于认知理论的有形交互学习系统设计方法探索

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基于认知理论的有形交互学习系统设计方法探索

作者：田花果武汉大学

学位级别：硕士

数字世界与物理世界的深度融合是人机交互产品的未来发展方向之一。与当今主流的图形用户界面(GUI)相比,有形用户界面(TUI)利用数字功能来增强和丰富现实世界。在有形交互设计二十多年的发展历程当中,旨在提升用户学习水平的有形交互产... 详细信息

数字世界与物理世界的深度融合是人机交互产品的未来发展方向之一。与当今主流的图形用户界面(GUI)相比,有形用户界面(TUI)利用数字功能来增强和丰富现实世界。在有形交互设计二十多年的发展历程当中,旨在提升用户学习水平的有形交互产品——有形交互学习系统逐渐成为重点的实践与研究对象。作为有形交互设计的主要应用领域之一,有形交互学习系统已有大量的设计实践。有不少学者在有形交互学习系统的实践当中,提到了认知理论这一心理学领域研究成果如何为设计提供理论支持,但尚未形成一种以认知理论作为指导的系统的有形交互学习系统设计方法。认知心理学作为一门研究人的认知过程和信息加工的学科,其研究重点与有形学习系统的设计重点具有很高的重合度。因此文章选择认知理论为指导,来探索认知理论是如何在有形交互学习系统的交互过程中发挥作用的,以及能够带来什么样的设计启示。通过使用文献研究法阐述了有形交互学习系统的发展历程与现有理论;使用案例分析法系统分析了有形交互学习系统的设计案例与系统要素,以及系统要素之间的相互关系;使用跨学科分析法以认知理论中的认知负荷理论、建构主义理论、具身认知理论与分布式认知理论作为指导,结合有形交互学习系统分析总结出了基于认知理论的有形交互学习系统要素设计方法。接着进行了基于认知理论的有形交互学习系统的设计流程构建。基于认知理论的系统要素设计方法属于设计理论层面的研究,设计流程是具体设计步骤流程的研究,两者共同构成了基于认知理论的有形交互学习系统的设计方法。最后文章使用前面得出有形交互学习系统设计方法作为理论指导进行了设计实践,通过实践与用户测试证明了基于认知理论的有形交互学习系统设计方法具有一定的可行性。该设计方法为有形交互学习系统的设计提供了一些参考。

关键词：有形交互学习系统设计认知理论设计方法

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基于认知理论的数据新闻可视化交互研究

基于认知理论的数据新闻可视化交互研究

作者：杨雅竹南京艺术学院

学位级别：硕士

随着云计算、大数据、5G、智能AI等信息技术的相继涌现,传统新闻媒体开始寻求转型,越来越多的数据被收集整理,数据新闻逐渐进入了公众的视野协同传统新闻共同报道。读者是对数据新闻信息内容及其可视化信息读取的认知主体,因此,优化数... 详细信息

随着云计算、大数据、5G、智能AI等信息技术的相继涌现,传统新闻媒体开始寻求转型,越来越多的数据被收集整理,数据新闻逐渐进入了公众的视野协同传统新闻共同报道。读者是对数据新闻信息内容及其可视化信息读取的认知主体,因此,优化数据新闻的可读性及其传播效用,需要从受众的认知特性出发,探索符合认知的视觉表征及交互设计。本研究首先以认知理论为导向,提出读者-数据新闻交互结构模型,依次对其计算层、视觉层、交互层、认知层进行剖析。其次,借助案例调研分析,从视觉层探索数据新闻的报道类型及呈现形态,指出在进行视觉表征时提高认知效率的四种方法,包括形式服从内容、降低视觉认知压力、视觉分层凸显关键信息、借助隐喻建立认知关联。另借助视觉修辞实现了“数据”到“视觉语境”的生成。与此同时,本研究提出了符合认知特性的交互设计原则,即契合受众认知习惯的一致性原则、基于用户认知的可视性原则,以及指导用户决策的反馈性原则,基于上述原则可知,交互设计是读者与数据新闻沟通的快捷方式,不仅实现了多维数据的有序呈现,还确保了新闻内容的流畅性。另根据当前数据新闻的发展缺口,从技术、受众以及情感三方面提出了优化数据新闻的交互设计策略。最终,本研究通过设计实践论证上述观点,以“切尔诺贝利禁区”为主题完成交互式数据新闻的实践创作,结合视觉表征及交互设计方法,旨在向公众科普切尔诺贝利核事故,同时为前往观光的游客提供有价值、真正安全的游览路线。本研究将认知理论运用至数据新闻中,一方面,可以拓展当前数据新闻相关理论的广度;另一方面,也为因不当可视化而导致阅读障碍的新闻项目提供了一定的参考,同时打破了部分数据新闻产品同质化的生产现象,具备一定的实践意义;进而实现了新闻与数字媒体的跨专业融合。

关键词：数据新闻认知理论可视化交互设计

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认知理论视角下的福建旅游资料生态翻译研究

内江科技 2022年第6期43卷 114-116页

作者：阮凌福建船政交通职业学院

福建是我国对外交流与合作的重要门户,旅游资料翻译的水平关系到国际旅游接待的质量。本文将认知图式理论与生态翻译理论相结合,提出认知理论视角下的生态翻译模型,分析福建旅游资料特点和翻译现状,进而探析福建旅游资料的翻译策略,为... 详细信息

福建是我国对外交流与合作的重要门户,旅游资料翻译的水平关系到国际旅游接待的质量。本文将认知图式理论与生态翻译理论相结合,提出认知理论视角下的生态翻译模型,分析福建旅游资料特点和翻译现状,进而探析福建旅游资料的翻译策略,为本省旅游资料翻译实践提供借鉴。福建地处台湾海峡西岸,在数千年的历史进程中,闽越文化与中原文化相互交融,衍生出众多独特的文化。而因其特殊地理位置与历史原因,福建已然成为我国对外交流与合作的重要门户。世界遗产大会已然在省会福州召开,现今旅游资料的翻译水平的不足,已构成国际旅游接待的障碍。福建旅游资料的翻译应讲好福建故事,突出福建特色,做好对外宣传,提升福建国际影响力,吸引更多的境外客源。

关键词：生态翻译理论认知图式理论认知理论世界遗产大会翻译现状台湾海峡西岸翻译水平闽越文化

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里斯本地震与康德的思想转向

文史哲 2024年第3期 152-163,168页

作者：马彪南京农业大学政治学院江苏南京210095

作为一位自1747年起从事哲学思考与著述近60年的哲学家,康德一生历经了许多重要的思想转捩点,除却休谟对其教条主义之迷梦的唤醒等这些广为人知的文化事件之外,1755年11月1日万圣节当天发生在里斯本的大地震对康德的震撼亦不容小觑。这... 详细信息

作为一位自1747年起从事哲学思考与著述近60年的哲学家,康德一生历经了许多重要的思想转捩点,除却休谟对其教条主义之迷梦的唤醒等这些广为人知的文化事件之外,1755年11月1日万圣节当天发生在里斯本的大地震对康德的震撼亦不容小觑。这一重大的自然事件,对康德的影响主要体现在两个方面:首先,就自然世界的认知而言,里斯本的这次灾难使得康德对自然现象的理解从侧重抽象思辨的面向转为了科学经验的维度;其次,就神义论的理解来说,康德显然不再满足于先前蒲柏式的乐观主义,而是在融合克鲁修斯思想的基础上,走向了温和的莱布尼茨式的“理智论”这一立场。在刚刚经历过“新冠”疫情的当前时代,回顾和反思自然灾难与康德思想转向之间的深层关系,无论对个人还是社会而言,均不无裨益。

关键词：里斯本地震康德认知理论乐观主义