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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 新闻传播学

主题

  • 2 篇 认知性参与
  • 2 篇 行动性参与
  • 1 篇 参与式教师培训
  • 1 篇 情感性参与
  • 1 篇 实效性
  • 1 篇 社交媒体
  • 1 篇 表达性参与

机构

  • 1 篇 上海交通大学
  • 1 篇 中国人民大学
  • 1 篇 郑州师范学院
  • 1 篇 郑州市第四中学

作者

  • 1 篇 周红杰
  • 1 篇 周凯
  • 1 篇 张凌宾
  • 1 篇 李斐

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=认知性参与"
共 2 条 记 录，以下是1-10 订阅
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社交媒体与政治参与——一个理论框架的建构
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编辑之友 2017年 第7期 54-59页
作者： 周凯 李斐 上海交通大学马克思主义学院 上海200240 中国人民大学新闻学院 北京100872
社交媒体的兴起不仅改变了人们沟通交流的方式,也影响着个体的政治参与模式。现有研究较多围绕社交媒体展开论述,而对"政治参与"这一核心概念缺乏细致深入的梳理。文章主张从认知性参与、表达性参与、行动性参与三个向度检视社交媒体与... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
对参与式教师培训的理性思考
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中国校外教育 2010年 第S2期 294-,303页
作者： 周红杰 张凌宾 郑州师范学院 郑州市第四中学
教师的全程参与是提高培训实效性的根本。教师的全程参与包括:参与培训机构的选择、参与培训内容的确定、参与培训活动的过程、参与培训效果的评价、参与对培训项目的持续关注或研究,是认知性参与、情感性参与和行动性参与的高度融合,... 详细信息
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