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认知思维·社会共情·文化认同——语文课程感性思维发展空间的三维探析

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语文建设 2023年第6期 4-7页

作者：魏小娜西南大学教师教育学院

语文课程在发展学生感性思维方面有着得天独厚的优势,随着社会的发展和时代的前进,其发展空间也得到进一步的拓展。从心理学层面看,语文课程感性思维发展的重点是认知思维,不仅要发展学生感性的认知表现和思维类型,还要借助感性思维促... 详细信息

语文课程在发展学生感性思维方面有着得天独厚的优势,随着社会的发展和时代的前进,其发展空间也得到进一步的拓展。从心理学层面看,语文课程感性思维发展的重点是认知思维,不仅要发展学生感性的认知表现和思维类型,还要借助感性思维促进其语文学习。从社会层面来看,语文课程感性思维发展的重点是社会共情,旨在运用感性的认知技能和思维风格来发展学生的感受力、共情力、同理心。从文化层面来看,语文课程感性思维发展的重点是文化认同,旨在培养学生对国家通用语言文字和中华文化的认同感与归属感。

关键词：语文课程感性思维认知思维社会共情文化认同

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认知思维与视觉思维下的信息可视化设计

包装工程 2022年第8期43卷 217-224页

作者：杜鹤民蒋俊杰深圳技术大学广东深圳518118 澳门城市大学中国澳门999078

目的当下信息可视化设计成为呈现信息的主要形式之一。结合认知思维及视觉思维,设计出更贴合人的主观行为的可视化设计,从而优化用户体验、提升阅读效率。方法首先对信息可视化的相关理论进行阐述。随后构建出基于认知思维与视觉思维... 详细信息

目的当下信息可视化设计成为呈现信息的主要形式之一。结合认知思维及视觉思维,设计出更贴合人的主观行为的可视化设计,从而优化用户体验、提升阅读效率。方法首先对信息可视化的相关理论进行阐述。随后构建出基于认知思维与视觉思维的信息可视化设计模型。其次对认知思维以及视觉思维蕴含的相关个体主观能动规律进行阐述,并提出设计策略,具体通过认知思维来优化信息层级,结合视觉思维来打造展示形式。最终以感冒灵颗粒药品说明书为例,进行设计实践并开展设计评估。结论认知思维及视觉思维指导下的信息可视化设计切实优化了用户的阅读体验、提升了用户的阅读效率,是辅助、优化信息可视化设计的一条可行路径。

关键词：认知思维视觉思维信息可视化用户体验

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认知思维博弈及其场域演绎研究

思想理论战线 2022年第4期1卷 111-121页

作者：田永峰韦政杨超海军指挥学院江苏南京210016 军事科学院北京100097

人类竞争的法则正从“信息主导”走向“知识立法”进而“认知为王”,“适应性效率”最大化是认知进化与对抗的根本标准。人类精神的谱系由“心理—信念—理性—理论”构成,人类认知的进化区分“单智能体”与“多智能体”体现出本质类似... 详细信息

人类竞争的法则正从“信息主导”走向“知识立法”进而“认知为王”,“适应性效率”最大化是认知进化与对抗的根本标准。人类精神的谱系由“心理—信念—理性—理论”构成,人类认知的进化区分“单智能体”与“多智能体”体现出本质类似而方法不同的特殊规律。以战争为例,敌我双方的认知对抗战法带有更为复杂的博弈特点。

关键词：认知认知思维适应性效率认知进化认知博弈场域

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六组认知思维转型

经济学家茶座 2023年第1期 7-13页

作者：李海舰中国社会科学院数量经济与技术经济研究所

人类获取知识,根本目的在于求解,而求解则是一个完整链条:认识问题—分析问题—解决问题。可谓环环相扣。也就是说,解决问题的关键是认识问题,而认识问题的关键则在于认知思维。所谓知识的盲区,其实是认知思维的盲区。针对同一问题,因... 详细信息

人类获取知识,根本目的在于求解,而求解则是一个完整链条:认识问题—分析问题—解决问题。可谓环环相扣。也就是说,解决问题的关键是认识问题,而认识问题的关键则在于认知思维。所谓知识的盲区,其实是认知思维的盲区。针对同一问题,因为认知思维不同,解决思路不同。概括而言,要想得出问题的正确答案,必须进行六组思维转型,从而以认知思维的确定性来应对问题世界的不确定性,把不确定性转换为确定性。

关键词：思维转型解决思路认知思维盲区应对问题问题—解决不确定性正确答案

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高中英语课堂提问的认知思维导向研究

中国科技经济新闻数据库教育 2022年第10期 101-104页

作者：曾芳江西省会昌中学江西赣州42600

语作为一门语言学科受到了越来越的关注,尤其是高年级阶段。本文尝试通过学生课堂行为观察、问卷调查、课堂录音、访谈等研究方式来对高中阶段教师英语课堂的教学行为、提问类型、学生课堂的认知思维导向方面进行一个相关内容的综合探... 详细信息

语作为一门语言学科受到了越来越的关注,尤其是高年级阶段。本文尝试通过学生课堂行为观察、问卷调查、课堂录音、访谈等研究方式来对高中阶段教师英语课堂的教学行为、提问类型、学生课堂的认知思维导向方面进行一个相关内容的综合探究。在实际调查的分析评价过程当中可以发现有一些偏低英语认知语言水平问题在现阶段高中英语课堂当中的确出现并较为频繁,这或许将进一步提升广大学生群体的整体认知思维水平,有利于大家运用目标英语知识进行沟通交流。

关键词：高中英语英语课堂提问认知思维认知导向

以学生“认知思维”为中心的建筑设计课程教学

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以学生“认知思维”为中心的建筑设计课程教学

2022中国高等学校建筑教育学术研讨会暨全国高校建筑学院长系主任大会

作者：曾磬韩晓娟彭芳石孟良湖南城市学院建筑与城市规划学院

建筑设计课程教学是建筑学人才培养的核心环节。从耦合"螺旋思维"的教学模式出发,提出了"整合交互+发散协同"的教学框架,优化了"1+2+3+多"的教学内容。为激发学生"高阶思维"的创新能力,从"问题激发式教学、价值认同的思政教学、意象思... 详细信息

建筑设计课程教学是建筑学人才培养的核心环节。从耦合"螺旋思维"的教学模式出发,提出了"整合交互+发散协同"的教学框架,优化了"1+2+3+多"的教学内容。为激发学生"高阶思维"的创新能力,从"问题激发式教学、价值认同的思政教学、意象思维的拓展教学"等三方面改进教学方法。根据布鲁姆教育目标,遵循"过程思维"的教学路径,构建了建筑设计课程"BOPPPS"教学模型,通过"五环节"多维动态的教学考核,实现自主、合作、探究于一体的建筑设计课程教学,打造具有高阶性、创新性和挑战度的一流课程。

关键词：一流课程课程建设认知思维 "BOPPPS"教学模型

来源： cnki会议评论

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认知红利:全面重塑认知思维

资源再生 2022年第12期 60-61页

如何在这个时代脱颖而出?靠努力?别人也可以;靠资源?别人比你多。《认知红利》的作者谢春霖说,你只有升级自己的认知,把自己变成和他们不一样的人,你才有机会,在这个时代弯道超车。本书从6个维度全面升级你的认知,让你拥有不平凡的思考... 详细信息

如何在这个时代脱颖而出?靠努力?别人也可以;靠资源?别人比你多。《认知红利》的作者谢春霖说,你只有升级自己的认知,把自己变成和他们不一样的人,你才有机会,在这个时代弯道超车。本书从6个维度全面升级你的认知,让你拥有不平凡的思考力:重新理解财富:你将知道财富的本质,增长的底层逻辑,还会知道自己该从何开始;重新理解自己:你将认识自己的本来面目,发现最重要的能力,成为市场中最稀缺的人才.

关键词：思考力弯道超车认知思维重新理解红利全面升级

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基于认知思维的AR儿童绘本互动性设计研究

艺术与设计（理论版） 2023年第9期2卷 77-80页

作者：邱彦杰天津师范大学天津300387

随着AR技术的发展与革新,AR绘本为读者打造了多元化的感官体验,不断满足儿童群体的阅读需求,虚实结合的AR绘本因高互动性受到广大儿童喜爱。文章从儿童的认知思维特征出发,通过分析当前AR绘本市场的现状,解析儿童认知思维下AR绘本互动... 详细信息

随着AR技术的发展与革新,AR绘本为读者打造了多元化的感官体验,不断满足儿童群体的阅读需求,虚实结合的AR绘本因高互动性受到广大儿童喜爱。文章从儿童的认知思维特征出发,通过分析当前AR绘本市场的现状,解析儿童认知思维下AR绘本互动设计的必要性,从多感官互动、行为互动和情感互动三个方面探索AR绘本中互动性设计的具体策略,帮助AR绘本更好地结合纸本阅读和虚拟信息互动的优势,设计出真正利于儿童群体认知发展的现代绘本。

关键词：认知思维 AR儿童绘本互动性设计

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认知思维的模糊性问题

模糊系统与数学 2002年第1期16卷 1-6页

作者：陈致宇陈世权五邑大学智能技术与系统研究所广东江门529020

探讨知识的发现和获取的规律是人工智能研究和发展的一个重要内容。本文从认知科学的角度介绍知识的认知结构 ,获取知识的认知思维方法 ,探讨这些思维方法中存在的不同层次的模糊性特征 ,以便为进一步探讨知识的发现和获取的规律提供帮助。

关键词：认知思维模糊性知识人工智能