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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 外国语言文学

主题

  • 2 篇 认知均衡
  • 1 篇 词汇
  • 1 篇 建构主义
  • 1 篇 交互式网络教学
  • 1 篇 集体意向
  • 1 篇 交互认识论
  • 1 篇 认识论
  • 1 篇 集体行为

机构

  • 1 篇 湘潭大学
  • 1 篇 陕西师范大学

作者

  • 1 篇 张思锐
  • 1 篇 张践明

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=认知均衡"
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集体意向:交互认识的均衡
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湘潭大学学报（哲学社会科学版） 2014年 第6期38卷 119-122页
作者： 张践明 湘潭大学哲学系 湖南湘潭411105
集体意向性的研究,有还原论的和非还原论两种观点。在交互认识论视域中,集体意向应该被理解为通过交互认识,使一组群体成员的"知识—信念"状态达到的一种均衡,这超越了还原论与非还原论的对立,建构了独特的分析范式。交互认识论的形式... 详细信息
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论词汇的语义建构
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引用
外语与外语教学 2002年 第6期 13-15页
作者： 张思锐 陕西师范大学外国语学院 陕西西安710062
本文认为,在外语学习中,对词汇意义的理解不是任何准确的定义可以解决的,它是一个学生自我建构的过程.在此动态的建构中学习者顺应环境而建构自我的外语词汇知识体系.
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