检索结果-南通市图书馆

汉语学报 2019年第1期 87-94,96页

作者：张宝复旦大学中国语言文学系 200433

"起去"在大同方言中使用广泛,本文描写了其语法表现和功能,梳理了其基于位移的演化历程,并通过"起去"与"起来"的比较阐释了相关问题,在揭示"起去"独特的认知语义属性的基础上预测其在普通话这个动态浮现系统中有可能从消隐走向回归。

关键词：晋语大同方言起去再浮现认知图景

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直接句子成分及其对语法分析的影响

中国语文 2023年第4期 500-509,512页

作者：卢英顺复旦大学中文系上海

结构主义分析法(IC分析法)用来分析汉语,诸多语言现象难以处理,其根源在于对一个句法结构的直接成分采取二分。本文基于新句式观,提出了“直接句子成分”的概念,主张一个句子可以有多个直接成分。直接句子成分分析法的提出,不仅化解了... 详细信息

结构主义分析法(IC分析法)用来分析汉语,诸多语言现象难以处理,其根源在于对一个句法结构的直接成分采取二分。本文基于新句式观,提出了“直接句子成分”的概念,主张一个句子可以有多个直接成分。直接句子成分分析法的提出,不仅化解了二分法遇到的难题,而且还可以解释其他相关现象。

关键词：直接句子成分认知图景新句式观信息结构重动句

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特殊要素的激活及其对句法结构的影响

当代修辞学 2021年第5期 37-43页

作者：卢英顺复旦大学中文系上海200433

认知图景可以激活一定的常规认知要素,但在特定的语境中也可以临时激活某种认知要素,这种认知要素本文称之为特殊认知要素。特殊认知要素的激活对句法结构会产生一定的影响。与此相关的种种现象由此可以得到很好的解释。

关键词：认知图景特殊认知要素移就 “给”字句

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关于汉语“存在句”几个问题的新思考

语言教学与研究 2017年第3期 70-80页

作者：卢英顺复旦大学中文系 200433

本文就存在句的范围、存在句中动词的特点以及存在句的构式成分这几个方面进行了新的思考。结论是,存在句不包括一般所说的隐现句,它除了表示"存在"的"有"字句和"是"字句外,还包括由其他动词构成的存在句;这些动词必须具有这样的特点:... 详细信息

本文就存在句的范围、存在句中动词的特点以及存在句的构式成分这几个方面进行了新的思考。结论是,存在句不包括一般所说的隐现句,它除了表示"存在"的"有"字句和"是"字句外,还包括由其他动词构成的存在句;这些动词必须具有这样的特点:由它们所激活的相应的认知图景中必须含有"处所"这一认知要素。存在句的典型形式是"NP_L+VP+NP"这样的序列,其非典型形式可以在一定程度上对典型形式有所偏离。

关键词：存在句认知图景原型范畴

工具要素及其句法隐现问题——基于制作义动词相关句式的视角

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语言研究 2021年第2期41卷 15-26页

作者：张宝上海外国语大学国际文化交流学院上海200083

制作行为是一种产品创造行为,工具要素是制作行为认知图景所激活的认知要素。文章在前人研究的基础上对工具要素予以概念界定,工具要素具有实体性、对应性、不变性、复用性与同动性等认知属性,"用X+VP"格式是工具要素最重要的句法表现... 详细信息

制作行为是一种产品创造行为,工具要素是制作行为认知图景所激活的认知要素。文章在前人研究的基础上对工具要素予以概念界定,工具要素具有实体性、对应性、不变性、复用性与同动性等认知属性,"用X+VP"格式是工具要素最重要的句法表现。根据认知图景理论的新句式观,可从制作义动词相关句式这个视角来讨论工具要素的句法隐现问题。

关键词：认知图景认知要素工具要素制作义动词句式句法隐现

语义成分在句法结构上的映射——以“捆扎”类动词为例

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汉语学习 2014年第5期 3-10页

作者：卢英顺复旦大学中文系上海200433

本文以"捆扎"类动词为研究对象。首先基于语义成分的配列对这类词形成的构式进行描写。研究发现,由它们所形成的构式既有相同的一面,也有不同的一面。另外,我们就相关现象从认知图景出发做出解释。

关键词：认知图景构式捆扎绑

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“过来”“过去”的比较研究

“过来”“过去”的比较研究

作者：汪馥慧复旦大学

学位级别：硕士

本文运用句法语义学、认知语言学的基本概念和理论,讨论现代汉语趋向动词“过来”“过去”前的动词特点,考察了“过来”“过去”的语义特征和句式特点,并以认知语言学的“不对称”理论为基础,从语义角度对“过来”“过去”进行比较,最... 详细信息

本文运用句法语义学、认知语言学的基本概念和理论,讨论现代汉语趋向动词“过来”“过去”前的动词特点,考察了“过来”“过去”的语义特征和句式特点,并以认知语言学的“不对称”理论为基础,从语义角度对“过来”“过去”进行比较,最后用认知语言学认知图景理论对“过来”“过去”的区别进行解释。本论文分五个部分。第一章主要介绍课题研究的意义、研究综述、研究的理论背景和方法,并对语料的来源进行了说明。第二章主要研究了“过来”“过去”的语义。首先对“V过来”“V过去”结构中的V进行语义分类分析,接着从四个不同的认知域对“V过来”和“V过去”的语义特点进行重新分类。这四个认知域分别是空间域、时间域、状态域和结果域,本文的分类和以往最大的不同在于时间域。第三章主要研究了“过来”“过去”的句型特点和句式。本章以上一章归纳的语义类为句式划分的基础,对“过来”“过去”所在的句式进行分类,通过对句式特点的研究深入了解“过来”“过去”不同语义类的语义。在分类的同时,发现在特殊的认知域中表示不同的语义时,句式结构存在区别,做到了形式和意义的统一第四章对“过来”“过去”进行比较研究。首先运用“不对称”理论对“过来”“过去”的语义进行比较,在不同的认知域中对“过来”“过去”的“对称”“不对称”进行归纳。其次运用认知图景理论和隐喻,从认知图景凸显的激活要素与语义的关系角度对“过来”“过去”表空间义这个最主要的区别进行分析,同时从隐喻角度对表非空间义时的区别进行分析。最后是结语。整理和总结了本文讨论的内容,并指出本文研究中尚存在的不足和今后值得深入研究的问题。

关键词：过来过去趋向动词不对称认知图景

动后“上”的语法化过程和“V上”结构的句法语义问题研究

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动后“上”的语法化过程和“V上”结构的句法语义问题研究

作者：潘海峰上海师范大学

学位级别：硕士

现代汉语中谓词性质的“上”有两种用法,一种是单独做谓语,另一种是后附于动词和动词一起构成句子成分。单独做谓语时,“上”主要表示“由下而上或者由一处到另一处的运动”,而后附于动词的“上”的用法和意义则较为复杂。选择谓词性质... 详细信息

现代汉语中谓词性质的“上”有两种用法,一种是单独做谓语,另一种是后附于动词和动词一起构成句子成分。单独做谓语时,“上”主要表示“由下而上或者由一处到另一处的运动”,而后附于动词的“上”的用法和意义则较为复杂。选择谓词性质的后附于动词和动词一起构成句子成分的“上”进行研究,有助于理清两种用法之间的内在的联系,两种用法的“上”在性质和功能上的差异。同时还可以为现代汉语中其他一些趋向词和动词结合后的研究提供借鉴。论文从历时的角度入手,运用语法化的研究方法,先从谓词性质的“上”的产生和发展谈起,探讨了“V 上”结构的产生和发展演变的规律。接着分析了“V 上”结构中“上”由词汇意义向语法意义发展的过程,在探讨这个问题时,综合运用了语法化和认知语法的理论。在此基础上,进而分析“V 上”结构所在句式的意义、特点。最后,归结出了“V 上”结构中“上”的意义和性质。在前人研究的基础上,进一步丰富了“V 上”的知识。

关键词：三个平面历时语法化隐喻认知图景

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“A/V+到+新兴极性程度补语”构式研究

“A/V+到+新兴极性程度补语”构式研究

作者：甘赛西北大学

学位级别：硕士

“弱爆了”“萌翻了”“美到哭”“帅到炸”“土得掉渣”等表达日益流行,使用范围也由网络平台扩展到日常口语交际。这些表达中“爆、翻、哭、炸、掉渣”等接在谓词性成分的后面,补充说明前面谓词性成分的程度,学界称之为新兴极性程度... 详细信息

“弱爆了”“萌翻了”“美到哭”“帅到炸”“土得掉渣”等表达日益流行,使用范围也由网络平台扩展到日常口语交际。这些表达中“爆、翻、哭、炸、掉渣”等接在谓词性成分的后面,补充说明前面谓词性成分的程度,学界称之为新兴极性程度补语。目前,对新兴极性程度补语的研究还不够深入,结合理论的分析较少,本文试图结合构式语法理论、构式压制理论及认知图景理论进行分析和解释。本文选取“爆”“哭”“翻”“炸”这四个具有代表性且有一定使用频率的新兴极性程度补语,对“A/V+到+新兴极性程度补语”构式进行研究。本文以BCC语料库为基础,对构式中词项A、V的音节、色彩义、语义类型这三个方面的特点进行归纳。“A/V+到+新兴极性程度补语”构式主要表达极量程度。当词项为形容词和状态动词时,整体构式义体现为对词项本身程度的精确与加强,当词项为动作动词时,受构式压制和动作动词认知图景的影响,整体构式义体现为对动作动词隐性程度义的激活。由于新兴极性程度补语尚未完全虚化,整个构式也带有“致使—结果”的意味。本文还尝试对“A/V+到+新兴极性程度补语”构式化的动因进行探讨,认为“到”的虚化、“到+新兴极性程度补语”结构的凝固化和词汇化趋向可能是其构式化的主要动因。

关键词：新兴极性程度补语构式语法构式压制认知图景

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“包”类动词的语义特点及其所构成的句式

国际汉语教学研究 2019年第2期 39-45页

作者：卢英顺复旦大学中文系

本文所说的"语义"指的是"包"类动词所能激活的认知要素,如实施者(a)、对象(o)和材料(m)等。"句式"是指基于某一认知图景所激活的认知要素在经过两次凸显以后在句法上的排列格式。本文根据这些要素在句法结构上的映射情况对相关句式进行... 详细信息

本文所说的"语义"指的是"包"类动词所能激活的认知要素,如实施者(a)、对象(o)和材料(m)等。"句式"是指基于某一认知图景所激活的认知要素在经过两次凸显以后在句法上的排列格式。本文根据这些要素在句法结构上的映射情况对相关句式进行详细的描写,并对相关的现象进行解释。由"包"类动词构成的主要句式有"a用mVo"式、"a把o用mV"式等。

关键词：认知图景句式 "包"类动词