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认知努力

北方人 2024年第20期 56-56页

作者：苗炜不详

下班的时候,坐在车上或者地铁上,你是无意识地玩手机,还是看一篇讲心理学的文章呢?到家吃完饭,你是喜欢追剧,还是玩一个策略游戏呢?有些人有一种“认知努力”的偏好,他们喜欢锻炼自己的思考能力,比如喜欢玩数独、喜欢猜谜,或者喜欢研究... 详细信息

下班的时候,坐在车上或者地铁上,你是无意识地玩手机,还是看一篇讲心理学的文章呢?到家吃完饭,你是喜欢追剧,还是玩一个策略游戏呢?有些人有一种“认知努力”的偏好,他们喜欢锻炼自己的思考能力,比如喜欢玩数独、喜欢猜谜,或者喜欢研究心理学和数学,根据涉及不同程度的认知努力——花费的时间、钻研问题的难度,人与人之间表现出一种认知需求上的隐秘差异。

关键词：思考能力认知需求心理学玩手机认知努力数独猜谜无意识

基于眼动技术的英译汉过程中隐喻翻译的认知努力研究——以经济文本中的婚姻隐喻翻译为例

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中国外语 2019年第4期16卷 95-103页

作者：武光军王瑞阳北京第二外国语学院英语学院北京城市学院

本研究基于眼动技术,并结合敲键记录,以汉语为母语的英语专业研究生作为受试,通过测量译者在隐喻与非隐喻、不同隐喻范畴以及隐喻翻译策略等方面的行为数据,探讨译者在翻译经济文本中婚姻隐喻时付出的认知努力。实验结果发现:(1)在英译... 详细信息

本研究基于眼动技术,并结合敲键记录,以汉语为母语的英语专业研究生作为受试,通过测量译者在隐喻与非隐喻、不同隐喻范畴以及隐喻翻译策略等方面的行为数据,探讨译者在翻译经济文本中婚姻隐喻时付出的认知努力。实验结果发现:(1)在英译汉过程中,受试在翻译婚姻隐喻时所需要的认知努力比翻译非隐喻时更大,这一点印证了以往对隐喻翻译的研究。(2)在婚姻隐喻的不同范畴(包括婚姻主题范畴、婚前求爱范畴与婚姻典礼范畴)中,译者在婚前求爱范畴中投入的认知努力最多,这表明当源语与目的语的文化差异程度大时,隐喻翻译的认知难度就会增大。(3)受试在运用隐喻翻译策略时,对源语意象替换(M1-M2)策略所花费认知努力最多,释义(M-P)策略花费认知努力最少。保留源语意象(M-M)比释义(M-P)策略要花费更多的认知努力,这一结果与以往的研究不同。

关键词：眼动追踪技术婚姻隐喻英译汉认知努力

影响新词翻译多样性的认知因素研究——认知努力与创造性加工的实证对比

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外语教学 2024年第6期45卷 68-73页

作者：文旭罗静纯西南大学外国语学院贵州大学外国语学院

在翻译新词时,由于目的语中缺少既有的对等词,译者必须基于对原词的理解在目的语系统中创造出新的表达,这可能会增加译者的认知努力,同时也拓宽了译者的创造空间。因此,翻译多样性、译者认知努力和创造性加工之间的关系值得进一步探讨... 详细信息

在翻译新词时,由于目的语中缺少既有的对等词,译者必须基于对原词的理解在目的语系统中创造出新的表达,这可能会增加译者的认知努力,同时也拓宽了译者的创造空间。因此,翻译多样性、译者认知努力和创造性加工之间的关系值得进一步探讨。本研究邀请了42名受试翻译包含对应新词的3段科幻文本及3段科技文本,并通过Eyelink 1000和Translog II对翻译过程和产品进行记录。研究发现,创造性翻译比例的增加会显著提高翻译的多样性,并且修改次数与翻译多样性之间也表现出显著的正相关关系。鉴于此,本研究认为以翻译时长和注视次数为代表的认知努力更适合反映文本的翻译难度,翻译多样性增加的主要动因在于译者基于修改的创造性加工,且该过程不一定会消耗较多的认知努力。

关键词：新词翻译翻译多样性认知努力创造性加工

消费者认知努力对线上线下购后后悔强度的影响

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商业经济研究 2015年第26期 57-59页

作者：赵洋北京工商大学商学院北京100048

认知努力被视为是稀缺的有限资源,决策的制定需要付出认知上的努力。文章将研究如何运用认知努力降低消费者购买决策后后悔体验强度。研究表明,认知努力付出程度较高者会感知较低的购后后悔强度。针对网络购物易导致较高的购后后悔强度... 详细信息

认知努力被视为是稀缺的有限资源,决策的制定需要付出认知上的努力。文章将研究如何运用认知努力降低消费者购买决策后后悔体验强度。研究表明,认知努力付出程度较高者会感知较低的购后后悔强度。针对网络购物易导致较高的购后后悔强度,文章进一步验证商品的触觉信息可有效降低后悔强度。而在仅提供视觉信息的购物环境中,购后后悔强度并不因认知努力程度的增加而发生明显变化。

关键词：认知努力后悔线上网络购物

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机器翻译译后编辑认知努力研究进展

西安外国语大学学报 2024年第2期32卷 81-86页

作者：王家义王立阳湖南工程学院外国语学院湖南大学外国语学院

认知努力是探索译者大脑“黑匣子”如何运作的关键因素,也是译后编辑过程研究中极具挑战的课题之一。本文讨论了译后编辑认知努力的定义及其常用的四种测量方法,梳理和评述了主要实证研究成果,并从研究问题、语言对、实验样本、研究方... 详细信息

认知努力是探索译者大脑“黑匣子”如何运作的关键因素,也是译后编辑过程研究中极具挑战的课题之一。本文讨论了译后编辑认知努力的定义及其常用的四种测量方法,梳理和评述了主要实证研究成果,并从研究问题、语言对、实验样本、研究方法与结论等五个方面反思相关研究存在的问题,据此提出未来研究建议,以期加深学界对译后编辑认知加工模式和机制的认识,为国内译后编辑实证研究和翻译教育教学提供一定参考。

关键词：机器翻译译后编辑认知努力研究进展

隐喻常规性对英汉隐喻翻译中认知努力和翻译策略的影响研究

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隐喻常规性对英汉隐喻翻译中认知努力和翻译策略的影响研究

作者：孔令娇曲阜师范大学

学位级别：硕士

隐喻翻译历来是翻译学领域备受关注的研究选题。随着研究工具的不断革新,学者们开始关注隐喻翻译的认知过程,然而,目前关于隐喻常规性的问题尚缺乏深入的探讨。此外,国内隐喻翻译过程的实证研究仍显不足,基于西方语对的结果是否适用于... 详细信息

隐喻翻译历来是翻译学领域备受关注的研究选题。随着研究工具的不断革新,学者们开始关注隐喻翻译的认知过程,然而,目前关于隐喻常规性的问题尚缺乏深入的探讨。此外,国内隐喻翻译过程的实证研究仍显不足,基于西方语对的结果是否适用于汉英语对仍未可知。因此,本研究通过键盘记录法和有声思维法实验,探究隐喻的常规性对英语隐喻汉译过程的影响。本研究旨在探讨翻译常规隐喻和新奇隐喻时,译者付出的认知努力、采取的翻译策略(M-M直译、M-P释义和M1-M2替换)以及不同翻译策略所需要的认知努力等情况。实验中的受试为30名二年级翻译硕士,他们的翻译水平相当。每名受试需翻译三篇字数相近,包含常规隐喻和新奇隐喻的英文文本,且进行共时有声思维,并在翻译结束后借助TranslogⅡ的回放功能完成反省式有声思维。通过统计TranslogⅡ记录的产出时间、停顿时间和单位字符停顿次数,以及共时有声思维中的转写行数,多维度地反映隐喻翻译过程中的认知努力。同时,结合两种有声思维报告,了解受试的问题解决行为及翻译策略的选择过程。具体研究发现如下:第一,新奇隐喻翻译过程中的产出时间、停顿时间、单位字符停顿次数和转写行数均高于常规隐喻,且都具有显著性差异。总体而言,译者翻译新奇隐喻所耗费的认知努力要多于常规隐喻。第二,无论是哪种隐喻,M-P策略的使用次数都最多。与常规隐喻相比,翻译新奇隐喻时使用M-P策略的次数更多,但M-M策略的使用次数较少,且都具有显著性差异。可能的原因是隐喻通常具有文化特性,并且译者考虑了文本类型因素,即信息型文本的功能是准确清晰地传达信息。另外,新奇隐喻中M1-M2策略的使用次数也略多于常规隐喻,但无显著性差异。译者选择该策略的原因在于其认为原隐喻意象在目标语文化中不适用,但又想保留隐喻的效果。第三,M-P和M1-M2策略均比M-M策略耗费更多的认知努力,且M1-M2策略消耗的认知努力最多。当考虑到隐喻的常规性,与常规隐喻相比,翻译新奇隐喻时M-M和M-P策略均耗费更多的认知努力,这可能是由于译者关注到了译文的语言规范,比如搭配和语境问题。而就M1-M2策略而言,除产出时间这项指标外,新奇隐喻中的其他三项指标均高于常规隐喻,但只在单位字符停顿次数这一个指标上存在显著差异。M1-M2策略的思维过程通常包括四步:寻找对等的目标隐喻意象,挖掘意象的深层含义,舍弃源隐喻意象并在目标语中找到一个新的意象。其中,M-M策略通常只涉及第一步,M-P策略涉及前两步或者只涉及第二步,由此可知,正是更复杂的思维过程导致了 M-P和M1-M2策略认知努力的增加。本文以隐喻的常规性为切入点,通过实证研究证实了隐喻的常规性对英汉隐喻翻译过程中的认知努力,包括翻译策略所需要的认知努力,以及翻译策略的选择具有不同程度的影响。因此,本研究有助于深化对隐喻本质的理解,拓宽了该领域的研究视角,可为隐喻翻译教学提供一定的启示。

关键词：隐喻常规性隐喻翻译认知努力翻译策略

隐喻的常规性对隐喻翻译过程中认知努力的影响

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隐喻的常规性对隐喻翻译过程中认知努力的影响

作者：王玉华广东外语外贸大学

学位级别：硕士

本文采用实证研究方法,运用眼动和键盘记录技术探究隐喻常规性在隐喻翻译过程中对于不同水平译者认知努力的影响。针对该研究目的提出了以下三个研究问题:(1)隐喻的常规程度如何影响隐喻翻译过程中的认知努力?(2)不同的隐喻常规程度在... 详细信息

本文采用实证研究方法,运用眼动和键盘记录技术探究隐喻常规性在隐喻翻译过程中对于不同水平译者认知努力的影响。针对该研究目的提出了以下三个研究问题:(1)隐喻的常规程度如何影响隐喻翻译过程中的认知努力?(2)不同的隐喻常规程度在翻译过程的原文理解阶段与译文产出阶段的认知努力有何不同?(3)不同水平的译者在翻译不同常规程度的隐喻时所需认知努力有何不同?针对以上三个研究问题,本研究设计了2 2的混合因素实验,其中隐喻的常规程度(常规隐喻、新奇隐喻)和译者翻译水平(高、低)是自变量,隐喻翻译在原文理解阶段与译文产出阶段的认知努力为因变量。本研究总共招募了62名实验被试,其中31名为英语专业大三、大四本科生,另外31名为翻译专业二、三年级硕士研究生。所有参与实验的被试按照要求在键盘记录软件Translog界面翻译四篇包含一定常规隐喻与新奇隐喻的英文短文。被试整个翻译过程中所有的眼球活动由眼动仪记录,其中眼动指标:注视点个数、浏览点个数、总注视时长和总浏览时长反映翻译时在原文理解阶段的认知努力,键盘记录软件记录的产出时长反映在译文产出阶段的认知努力。实验结果表明:(1)与常规隐喻相比,新奇隐喻翻译不仅在原文理解阶段还是在译文产出阶段都需要耗费译者更多的认知努力;(2)不论是常规隐喻还是新奇隐喻,译文产出阶段所耗费的认知努力都远远大于原文理解阶段所需的认知努力;(3)不论是常规隐喻还是新奇隐喻翻译,更高水平的学生译者在原文理解阶段和译文产出阶段相对于低水平学生译者都需要耗费更少的认知努力,但是此种差异在统计学上还缺乏显著性。

关键词：隐喻常规性隐喻翻译认知努力键盘记录眼动

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隐喻汉译中的认知努力：眼动与键盘记录研究

隐喻汉译中的认知努力：眼动与键盘记录研究

作者：郑韵诗广东外语外贸大学

学位级别：硕士

本研究通过眼动跟踪和键盘记录技术,探究在隐喻的英汉翻译中的认知努力特点。研究问题为:(1)在隐喻的英汉翻译中,不同的翻译策略(策略一:保留原形象的直接翻译策略,策略二:采用另一个形象的隐喻,策略三:不使用隐喻的解释)所需的认知努... 详细信息

本研究通过眼动跟踪和键盘记录技术,探究在隐喻的英汉翻译中的认知努力特点。研究问题为:(1)在隐喻的英汉翻译中,不同的翻译策略(策略一:保留原形象的直接翻译策略,策略二:采用另一个形象的隐喻,策略三:不使用隐喻的解释)所需的认知努力有何区别?(2)隐喻的理解难度如何影响隐喻翻译中的认知努力?(3)译者水平如何影响隐喻翻译中的认知努力?针对以上研究问题,本研究使用了2×2的混合因素实验的实证方法。其中自变量为隐喻难度(难、易)和译者的翻译能力(高、低),因变量为隐喻翻译所需的认知努力。实验招募了共六十名被试,其中三十名为英语专业大三或大四的本科生,另三十名为翻译专业硕士或博士研究生。每个被试翻译五篇经济类短文,第一篇短文用于测试被试的翻译水平,另外四篇短文字为字数相近的实验文本,所含隐喻数目相近。被试翻译过程中的眼部活动使用眼动仪跟踪记录,眼动数据中的总注视时间、注视点个数等指标反映了理解阶段的认知努力大小,而产出阶段的认知努力则通过键盘记录数据中的产出时长来反映。研究结果表明:在产出阶段,策略二比策略一和三花费更多的认知努力,在理解阶段只有部分眼动指标证明策略二比策略一花费更多认知努力;在理解阶段,理解难度高的隐喻比理解难度低的隐喻花费更多的认知努力;在理解阶段,翻译能力较高的一组被试比翻译能力较低的被试花费更少的认知努力,二者在产出阶段花费的认知努力没有显著差异。

关键词：隐喻翻译翻译策略认知努力眼动键盘记录

不同水平中国英语学习者汉语文化负载词英译的认知努力分析 ——一项基于眼动的研究

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不同水平中国英语学习者汉语文化负载词英译的认知努力分析 ——...

作者：邹欣宇南京理工大学

学位级别：硕士

文化负载词具有鲜明的民族性特点,是不同民族在特定的历史、地理、宗教、习俗等环境里的独特创造。诸多学者探究文化负载词的界定、分类以及翻译策略,少有对文化负载词的翻译过程进行研究。本研究借助眼动仪,选取相对空缺和绝对空缺两... 详细信息

文化负载词具有鲜明的民族性特点,是不同民族在特定的历史、地理、宗教、习俗等环境里的独特创造。诸多学者探究文化负载词的界定、分类以及翻译策略,少有对文化负载词的翻译过程进行研究。本研究借助眼动仪,选取相对空缺和绝对空缺两种类型的文化负载词,探究高低水平中国英语学习者翻译过程中的认知努力。此外,本研究还探索认知努力和译文质量之间的关系。在本研究中,40名被试分别视译含有相对空缺词和绝对空缺词的句子,源文加工阶段的认知努力由瞳孔直径、凝视时间、注视次数和回视时间这四个眼动指标反映,译文产出阶段的认知努力则由译者产出译文时的无声停顿、有声停顿、重复和自我修正这四个流利度指标反映。最后,译文质量由译文的忠实度和准确度反映。本研究得出以下结论1)在源文加工阶段,高水平译者和低水平译者所需的认知努力没有显著差异,译者理解相对空缺词所需的认知努力小于绝对空缺词;2)在译文产出阶段,高水平译者所需的认知努力小于低水平译者,并且含有绝对空缺词的句子会耗费译者更多的认知努力;3)源文加工阶段所需的认知努力与译文产出阶段所需的认知努力呈正相关,并且译文产出阶段的认知努力的增加会增强译文的质量。本研究对扩大文化负载词研究视野、丰富认知翻译过程的研究具有一定的参考意义。

关键词：文化负载词汉英视译中国英语学习者认知努力眼动实验