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中国标准化 2024年第4期 150-155页

作者：吴斌罗自立梅慧湖北省标准化与质量研究院

构建科学、系统、适用、可操作的质量基础设施“一站式”服务站认定指标体系,是提升质量基础设施集成化服务效能的关键所在,对于广大企业、产业、区域提升质量水平、保障质量安全、促进质量创新等具有重要作用。本文探索构建质量基础设... 详细信息

构建科学、系统、适用、可操作的质量基础设施“一站式”服务站认定指标体系,是提升质量基础设施集成化服务效能的关键所在,对于广大企业、产业、区域提升质量水平、保障质量安全、促进质量创新等具有重要作用。本文探索构建质量基础设施“一站式”服务站认定指标体系,为开展质量基础设施“一站式”服务站认定活动提供参考。

关键词：质量基础设施 “一站式”服务站认定指标体系

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高新技术企业认定指标体系评价方法研究

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软科学 2009年第2期23卷 25-29页

作者：臧秀清李佳许楠燕山大学经济管理学院河北秦皇岛066004

在提出建立高新技术企业认定指标体系的基础上,对认定指标体系的评价方法进行了选择,并通过实证对评价方法进行了验证。

关键词：高新技术企业认定指标体系层次分析法

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基于CBIS的独立学院家庭经济困难学生精准认定指标体系构建和评价方法的研究

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江西电力职业技术学院学报 2020年第2期33卷 167-168页

作者：朱林庄丽刘计婷东南大学成贤学院江苏南京210000

基于CBIS的独立学院家庭经济困难学生,从家庭、学校、学生等方面进行认定,提升困难学生认定精准度。以认定指标体系为载体,计算机化信息系统开发为手段,构建家庭经济困难学生认定指标体系,并以计算机信息系统化的方式对指标体系的各个... 详细信息

基于CBIS的独立学院家庭经济困难学生,从家庭、学校、学生等方面进行认定,提升困难学生认定精准度。以认定指标体系为载体,计算机化信息系统开发为手段,构建家庭经济困难学生认定指标体系,并以计算机信息系统化的方式对指标体系的各个指标进行赋值、处理、评定,从而有效排除人为因素的影响和干扰,实现资助过程的精准与公平。

关键词： CBIS 独立学院家庭经济困难精准认定指标体系评价方法

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高校家庭经济困难学生认定参考因素之城乡差异分析

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中华医学教育探索杂志 2012年第8期11卷 862-865页

作者：张凤云田振王胤奎杨超王维民北京大学医学部教育处 100191

目的了解家庭经济困难学生认定参考因素的城乡差异，为构建认定指标体系提供参考。方法对708名家庭经济困难学生进行问卷调查。结果78．9％城市和89．1％农村学生家庭人均月收入低于410元；58．8％城市和75．4％农村学生家庭人口数为4～... 详细信息

目的了解家庭经济困难学生认定参考因素的城乡差异，为构建认定指标体系提供参考。方法对708名家庭经济困难学生进行问卷调查。结果78．9％城市和89．1％农村学生家庭人均月收入低于410元；58．8％城市和75．4％农村学生家庭人口数为4～6人；77．0％（86．3％）城市和97．3％（97．9％）农村学生父亲（母亲）具有高中及以下文化程度；18．6％（23．1％）城市和82．3％（85．1％）农村学生父亲（母亲）是农民；87．2％城市和71．9％农村学生拥有电脑；54．9％城市和63．9％农村学生认为“存在日常生活不节俭现象”；85．2％城市和79．1％农村学生认为“不应该抽查校园卡消费情况”。结论认定参考因素城乡差异显著，家庭居住地应作为关键指标且应赋予该指标较高的权重。

关键词：认定指标体系家庭经济困难学生参考因素城乡差异高校

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高校家庭经济困难学生认定参考因素的调查分析

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中华医学教育探索杂志 2012年第2期11卷 189-193页

作者：张凤云田振杨超杨建胜王维民北京大学医学部 100191

目的了解认定参考因素中家庭经济困难学生的现实问题，为构建认定指标体系提供参考。方法对719名家庭经济困难学生进行问卷调查。结果86．0％的学生家庭人均月收入低于410元；57．2％的学生家庭收入来源以农业生产为主；70．1％的学生... 详细信息

目的了解认定参考因素中家庭经济困难学生的现实问题，为构建认定指标体系提供参考。方法对719名家庭经济困难学生进行问卷调查。结果86．0％的学生家庭人均月收入低于410元；57．2％的学生家庭收入来源以农业生产为主；70．1％的学生来自农村和一般乡镇；70．7％的学生家庭人口数为4-6人；91．2％（94．5％）的学生父亲（母亲）为高中以下文化程度；64．0％（67_3％）的学生父亲（母亲）是农民；76．1％的学生拥有电脑；61．2％的学生存在日常生活不节俭的现象；80．9％的学生认为不应该抽查校园卡}肖费情况。结论家庭经济状况可作为量化分级认定的重要参考；大部分家庭基本状况内容可作为量化分级认定的参考；在校基本情况难以作为量化分级认定的参考，可行性差。

关键词：认定指标体系家庭经济困难学生参考因素高校

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《中等医学教育主要专业设置标准》实施的基本思路和做法

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卫生职业教育 1999年第9期17卷 2-5页

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