检索结果-南通市图书馆

数字通信世界 2022年第4期 152-154页

作者：姚莉南京商业学校江苏南京210036

文章主要针对职业学校不同专业的学生,在“计算机应用基础”课程的教学中,采用与专业相关的案例进行教学探讨。

关键词：计算机应用基础教学案例与专业相关

“课程思政”视域下高职院校计算机应用基础教学研究

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电脑与信息技术 2022年第5期30卷 104-106页

作者：夏欣湖南民族职业学院信息化建设与管理中心湖南岳阳414000

新时代,在“课程思政”视域下,高职院校计算机应用基础课程必须做到与思想政治理论课程同向同行,达到协同育人功效。基于高职院校计算机应用基础教学中渗透思想政治教育存在的问题,提出了计算机教学改革策略,确保将思政教育融入计算机... 详细信息

新时代,在“课程思政”视域下,高职院校计算机应用基础课程必须做到与思想政治理论课程同向同行,达到协同育人功效。基于高职院校计算机应用基础教学中渗透思想政治教育存在的问题,提出了计算机教学改革策略,确保将思政教育融入计算机应用基础教学的各个环节,从而落实立德树人根本任务。

关键词：课程思政高职院校计算机应用基础教学策略

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计算机应用基础网络考试系统的研究与实现

计算机应用基础网络考试系统的研究与实现

作者：罗阳倩子华南理工大学

学位级别：硕士

旧有的传统考试方式一般要经过人工出卷、文印试卷、考试安排、学生考试、收集试卷、人工阅卷、成绩评估和分析试卷等一系列步骤,教师的工作量很大,其工作十分烦琐且非常容易出错,随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高,传统的考... 详细信息

旧有的传统考试方式一般要经过人工出卷、文印试卷、考试安排、学生考试、收集试卷、人工阅卷、成绩评估和分析试卷等一系列步骤,教师的工作量很大,其工作十分烦琐且非常容易出错,随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高,传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。信息技术的蓬勃发展,计算机已经应用到各个领域,校园网建设也相当成熟,利用先进的电脑技术和高速的计算机网络来进行考试的模式应运而生。通过对网络考试系统的必要性和可行性进行分析,指出随着人们对教育需求的不断增加以及我国教学资源的相对缺乏,由应试教育转向素质教育的教育教学改革的现状,网络考试系统的研制与推广显得尤为重要。针对广东农工商职业技术学院的校园网,计算机应用基础网络考试系统一方面直接采用无纸化随机抽题网络考试,另一方面是通过系统抽题打印试卷考试,无论是哪一种形式的考试关键是要解决如何抽题组卷、如何实现计算机评分、如何评卷及对成绩进行统计分析等问题。对各种传统网络考试系统的应用程序架构、开发技术和系统特点进行深入分析,提出了基于VB的网络考试系统设计思路。基于VB的网络考试系统是典型的C/S架构的应用程序,在高速网络的支持下,可以很好地满足一般考试需求除了一般考试系统的功能外,网络考试系统还根据实际需要,增加了考试的智能评价功能,增强了题库结构的科学性、组卷模式的科学合理性,创造性地提供了强大的接口和部分类型主观题的自动批改等功能,进一步解决了考试安全等问题。

关键词：计算机应用基础网络考试系统计算机组卷计算机自动评分校园网

网络背景下大专院校计算机应用基础教学路径研究

同方学位论文库评论

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网络背景下大专院校计算机应用基础教学路径研究

解读微课对中职计算机应用基础课堂教学的影响

2022电脑校园网络论坛

作者：黄智斌刘莹赣州师范高等专科学校

大专院校计算机教学的目标是培养计算机基础的技术人员,使学生具有较好的专业基础知识和较强的专业实践技能。随着教学改革的深入发展,传统的教学模式和教学方法已经无法适应现代教学的实际需求,培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问... 详细信息

大专院校计算机教学的目标是培养计算机基础的技术人员,使学生具有较好的专业基础知识和较强的专业实践技能。随着教学改革的深入发展,传统的教学模式和教学方法已经无法适应现代教学的实际需求,培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题。作为一名计算机教育工作者,我希望所有的大专学生都能深刻认识自身的处境并能懂得结合自身特点选择正确的学习方向,使所学的知识得以充分运用,真正成为社会的栋梁之才。文章首先深入阐述了网络环境下大专院校计算机基础教学的主要特征,其后分析了计算机基础教学面临的主要困境,最后提出了一系列计算机基础教学的主要路径及策略。

关键词：网络背景大专院校计算机应用基础教学路径

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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中国科技期刊数据库科研 2023年第11期 20-23页

作者：曹莹唐山市第一职业中等专业学校河北唐山063000

随着教育体系的不断改革与当前信息化社会的发展,教师需要与时俱进的创新教学方法,提高学生的计算机应用水平。其中微课是有效的教学途径,教师需要了解微课在中职计算机应用基础课堂教学的优势,通过微课改变以往教学中的不足,发挥微课... 详细信息

随着教育体系的不断改革与当前信息化社会的发展,教师需要与时俱进的创新教学方法,提高学生的计算机应用水平。其中微课是有效的教学途径,教师需要了解微课在中职计算机应用基础课堂教学的优势,通过微课改变以往教学中的不足,发挥微课教学的影响力。从而利用微课使中职计算机应用课堂教学更具有效性、互动性、针对性,促进中职计算机应用课堂教学的改革发展。

关键词：微课中职计算机应用基础影响

技工院校《计算机应用基础》教学创新策略探讨

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2022年第1期 105-108页

作者：卢秋瑜河南化工技师学院河南开封475000

与其他院校不同的是,技工院校的教育主旨是培养学生专业技能达到相关的执业水平,这对于教师的教学水平具有很高的要求,该通过什么样的教学方式和教学策略去提高教学质量,也是每一名技工院校教师的工作核心目的。当前,在技工院校的《计... 详细信息

与其他院校不同的是,技工院校的教育主旨是培养学生专业技能达到相关的执业水平,这对于教师的教学水平具有很高的要求,该通过什么样的教学方式和教学策略去提高教学质量,也是每一名技工院校教师的工作核心目的。当前,在技工院校的《计算机应用基础》教学方面,存在着一些影响教学质量提升的问题,教师要及时审查自身的教学方法,并对其做出合理的调整。本章以当前技工院校教学现状为研究背景,结合相应的教学策略改进方向进行研究,对如何创新技工院校《计算机应用基础》科目的教学策略提出几点建议。

关键词：计算机应用基础教学现状教学策略

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高职计算机应用基础混合教学模式研究及实践

中国信息技术教育 2023年第20期 104-107页

作者：周婷杨一捷王芮朱琪阜阳幼儿师范高等专科学校健康和管理学院陆军工程大学教学考评中心

作者利用超星学习通平台开展了“计算机应用基础”课程混合式教学,针对课前、课中、课后不同的教学阶段特点,设计了自主学习、探究学习和巩固学习这一基本步骤,并通过问卷调查和学习数据分析了一学期教学实践的效果。研究表明,学生对基... 详细信息

作者利用超星学习通平台开展了“计算机应用基础”课程混合式教学,针对课前、课中、课后不同的教学阶段特点,设计了自主学习、探究学习和巩固学习这一基本步骤,并通过问卷调查和学习数据分析了一学期教学实践的效果。研究表明,学生对基于学习通的混合式教学模式认可度较高,学习体验丰富,在一定程度上激发了学习兴趣,提高了学习效率。

关键词：混合式教学教学模式计算机应用基础

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《计算机应用基础》课程网站的设计与实现

软件 2022年第12期43卷 52-55页

作者：陈毓秀广州科技职业技术大学广东广州510550

对《计算机应用基础》课程学习网站进行调查发现,当前《计算机应用基础》课程学习网站比较重视呈现学科上的内容,在设计互动环节上比较薄弱,界面设计比较呆板。通过分析计算机应用基础课程网站建设的必要性,从系统需求分析入手,介绍整... 详细信息

对《计算机应用基础》课程学习网站进行调查发现,当前《计算机应用基础》课程学习网站比较重视呈现学科上的内容,在设计互动环节上比较薄弱,界面设计比较呆板。通过分析计算机应用基础课程网站建设的必要性,从系统需求分析入手,介绍整体网站的设计和实现,制定系统框架结构。通过计算机应用基础课程网站的设计和实现,为学生提供了丰富的学习资源,方便学生学习,培养学生的自主学习能力,提升课程的教学质量输出。

关键词：计算机应用基础网站设计实现资源共享

全矩阵环境下创新合作教学模式在高职“计算机应用基础”课程中的应用与研究

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广东职业技术教育与研究 2023年第4期 69-73页

作者：禄璟陈捷广东机电职业技术学院广东广州510000

目前,在“计算机应用基础”课程教学中普遍存在学生基础参差不齐、教学资源缺乏、反哺教学不足等问题。通过对10000多名学生的实证分析,发现创新合作教学模式对“计算机应用基础”课程教学具有较好的适用性,并对通过率具有显著的正向作... 详细信息

目前,在“计算机应用基础”课程教学中普遍存在学生基础参差不齐、教学资源缺乏、反哺教学不足等问题。通过对10000多名学生的实证分析,发现创新合作教学模式对“计算机应用基础”课程教学具有较好的适用性,并对通过率具有显著的正向作用。因此,在移动网络环境下,开展创新合作教学模式能有效弥补传统教学模式中的不足,有利于调动学生的主观能动性,并形成良好的学习评估体系,对计算机应用基础课程的教学改革具有一定的意义。

关键词：创新合作教学模式全矩阵环境高职院校计算机应用基础

高职院校《计算机应用基础》课程思政教学实践分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第6期 161-164页

作者：廖雯娟四川卫生康复职业学院四川自贡643000

为推动高职院校《计算机应用基础》课程思政的有效落实,本文从《计算机应用基础》课程思政教学的原则、教学现状进行分析,探索提出《计算机应用基础》课程思政教学需要重置课程的教学目标,深挖教学内容,将课程思政体系融入专业体系建设... 详细信息

为推动高职院校《计算机应用基础》课程思政的有效落实,本文从《计算机应用基础》课程思政教学的原则、教学现状进行分析,探索提出《计算机应用基础》课程思政教学需要重置课程的教学目标,深挖教学内容,将课程思政体系融入专业体系建设,充分利用线上教学资源,延伸教学内容,拓展教学空间,从而实现高职《计算机应用基础》课程的改革创新。

关键词：高职计算机应用基础课程思政教学实践