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  • 10 篇 文学
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  • 7 篇 教育学
    • 6 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
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  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
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主题

  • 19 篇 言语机制
  • 4 篇 语言体系
  • 4 篇 言语活动
  • 3 篇 社会心理语言学
  • 2 篇 脱口秀
  • 2 篇 语言学研究
  • 2 篇 当代语言学
  • 2 篇 本族语
  • 1 篇 英汉语言对比
  • 1 篇 社会语言学
  • 1 篇 研究实践
  • 1 篇 你说x不x
  • 1 篇 唇语阅读
  • 1 篇 研究语言
  • 1 篇 博学多识
  • 1 篇 普遍观
  • 1 篇 图形符号
  • 1 篇 基础理论
  • 1 篇 认知模型
  • 1 篇 矫正

机构

  • 3 篇 上海外国语大学
  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 四川师范大学
  • 1 篇 茂名教育学院
  • 1 篇 北京大学
  • 1 篇 屏南县第一中学
  • 1 篇 东北师范大学
  • 1 篇 辽宁大学
  • 1 篇 湘潭大学
  • 1 篇 江苏省如东县凌河...
  • 1 篇 副主任医师

作者

  • 4 篇 王德春
  • 2 篇 孙汝建
  • 1 篇 林岚
  • 1 篇 韩钰
  • 1 篇 玛利亚·蒙台梭利
  • 1 篇 苗兴伟
  • 1 篇 常秋妮
  • 1 篇 高森
  • 1 篇 张明
  • 1 篇 容小翔
  • 1 篇 胡瑰玮
  • 1 篇 毛元晶
  • 1 篇 陈骐
  • 1 篇 ш.а.амонашвили
  • 1 篇 刘庆宇
  • 1 篇 周盛贤
  • 1 篇 何丽芬

语言

  • 19 篇 中文
检索条件"主题词=言语机制"
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我国当代语言学的研究现状和主要发展方向
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城市学刊 2000年 第3期21卷 38-41页
作者： 毛元晶 茂名教育学院!广东茂名525000
回顾传统语言学的历史 ,分析我国当代语言学的研究现状 ,就可以看出我国当代语言学的主要发展方向 :应扩大语言学的研究范围 ,重视并加强对语义的研究 ;突出言语的第一属性 ,加强对言语活动和言语机制的研究 ;适应社会发展的需要 ,加强... 详细信息
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英语词汇教学的心理学思考
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宜宾学院学报 1993年 第1期 74-78页
作者： 刘庆宇
本文运用当代心理科学的新理论,从理性的角度,对英语词汇教学中的四会问题,如何指导学生记忆词汇的问题,如何帮助学生理解词汇意义的问题。进行了较为深入的思辩性研究.
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让语感培养在新课标下的语文课堂中落户生根
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福建教育研究 2016年 第1期 74-76页
作者： 周盛贤 屏南县第一中学
新课标的实施，语文课堂面貌发生了可喜变化，但语感教学也存在被削弱的倾向。其实，语文课是一种“非真理模式课程”，以言语为教学内容，以培养学生的言语能力为目的。而言语能力的核心则是语感能力。依据语感的言语机制，采取各种手... 详细信息
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低年级学生掌握第二语言的心理特点
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国外外语教学 1987年 第4期 13-16页
作者： Ш.А.Амонашвили 高森
一、先天的言语功能趋势小孩生来就继承了开口说话、掌握言语的能力。这种能力在一岁时就有所表现,而两岁的孩子便开始用言语同周围的人交际。如果关心孩子和负责教育孩子的人们能够为孩子(人为地或自然地)组成各种语言环境的话,孩子本... 详细信息
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性别语言研究的回顾与展望
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云梦学刊 1996年 第2期17卷 77-80页
作者： 孙汝建 上海师范大学中文系
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阅读发生在写字之后
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幼儿100（教师版） 2017年 第7期 90-91页
作者： 玛利亚·蒙台梭利[意]
如果写字可以矫正或是引导和完善儿童的言语机制，阅读则有助于思维和语言的发展。写字能够从心理方面对儿童有所帮助，而阅读能够从社交方面对他们有所帮助。经验告诉我要严格地区分阅读和写字，它还告诉我，这两种行为不需要完全同时... 详细信息
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一个好汉三个帮
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家庭医学（上半月） 1998年 第23期13卷 29-29页
作者： 容小翔 副主任医师
俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”人际关系是人生的网络。它不仅影响着人们的思想、感受和行为,有时甚至将影响着自己一生发展的途径。大凡事业成功的人,他们大都在早期得到过朋友或导师的指引和帮助。如果一个人在四十岁以... 详细信息
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自主状态下的学生阅读监控策略
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江西教育（综合版）（C） 2019年 第6期 43-43页
作者： 韩钰 江苏省如东县凌河小学
语文学习倡导自主、探究的学习方式,教师要在彰显点拨、引领效能的基础上强化阅读的监控作用,组织学生对自身的阅读行为进行自我观察、深入内省,并及时进行调整,从而促进学生对阅读材料的深入感知,最终发展学生的阅读能力。一、前置问题... 详细信息
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口吃不必怕 快速矫正它
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心理与健康 1997年 第1期 39-39页
作者： 林岚
口吃人很多,自感非常苦恼而治愈又缺乏信心。迄今为止,我国延用旧人的传统矫治方法存在的主要问题是不易坚持、容易反复,甚至口吃加重。针对这些问题,笔者从研究基础理论入手,经过大量研究实践,形成了一个系统的矫正口吃的新方法、新程序。
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