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话轮转换及其对外语会话教学的启示

外语教学 1995年第3期16卷 6-11页

作者：苗兴伟

话轮转换及其对外语会话教学的启示苗兴伟１．０概述话轮（ｔｕｒｎ）是日常会话的基本单位．在会话过程中，发话者的话语从开始到结束，被看作是一个话轮．受会话的场景、意图及发话者与受话者的角色关系等因素的影响，话轮长短不一．... 详细信息

话轮转换及其对外语会话教学的启示苗兴伟１．０概述话轮（ｔｕｒｎ）是日常会话的基本单位．在会话过程中，发话者的话语从开始到结束，被看作是一个话轮．受会话的场景、意图及发话者与受话者的角色关系等因素的影响，话轮长短不一．构成话轮的语言单位可以是单词、短语...

关键词：话轮转换发话者会话教学交际能力受话者外语学习者会话参与者预示语列言语机制转换关联位置

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《英汉语言对比探索》序

外语界 1991年第2期 53-54页

作者：王德春

语言学是研究语言的，包括语言体系、言语机制、言语活动和话语。不懂外语的人可以研究本族语。有不少知名语言学家是本族语专家，他们对本族语的精湛研究，为语言学做出了应有的贡献。

关键词：英汉语言对比语言学家本族语研究语言语言体系言语机制言语活动序

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全面发展学生的语言能力和言语能力

中国外语 2009年第3期6卷 1-1,108页

作者：王德春上海外国语大学教授、博士生导师

现代语言学研究语言体系、言语活动、言语机制和话语等方面，各方面是相互循环的。内循环是语言体系、言语活动、言语机制和话语之间的相互循环，外循环是语言体系和文字体系之间、主管言语机制的人脑和进行语言信息处理的电脑之间的循... 详细信息

现代语言学研究语言体系、言语活动、言语机制和话语等方面，各方面是相互循环的。内循环是语言体系、言语活动、言语机制和话语之间的相互循环，外循环是语言体系和文字体系之间、主管言语机制的人脑和进行语言信息处理的电脑之间的循环。各项循环构成一个相互联系、相辅相成的建构性的循环网络。语言学的这一发展趋势为外语教学提供了理论基础。

关键词：言语能力语言能力全面发展语言学研究学生语言体系言语机制语言信息处理

关联理论视域下“黄西单口说笑”言语幽默研究

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关联理论视域下“黄西单口说笑”言语幽默研究

作者：常秋妮辽宁大学

学位级别：硕士

黄西近年来逐渐受到国内外大众喜爱。由于其艺术形式以单人在台上演讲为主,且主体并非一个故事,而是由一个一个的笑话构成,很多笑料从“情境”的冲突里产生。所以,通常来讲,观众可以从任何一个时间点开始欣赏。为了区别于其它艺术形式,... 详细信息

黄西近年来逐渐受到国内外大众喜爱。由于其艺术形式以单人在台上演讲为主,且主体并非一个故事,而是由一个一个的笑话构成,很多笑料从“情境”的冲突里产生。所以,通常来讲,观众可以从任何一个时间点开始欣赏。为了区别于其它艺术形式,本论文将之称为“单口说笑”(stand-up comedy)。黄西“单口说笑”的任务之一是“输出传达价值观”,所以其笑话迎合了美国人的口味。他以移民生活为题材,真正搔到了美国政治的痒处。传统研究侧重于从心理、修辞及语用理论中的合作原则等方面分析研究幽默,但是基于关联角度的研究相对较少,从关联理论上看,幽默语言本身并不是幽默的来源,而来源于语言的字面信息刺激人们在自身认知环境下对语境假设进行选择、调整和顺应并寻求到最佳关联的过程。简言之,最大关联与最佳关联之间的落差往往就是幽默的来源,同时,这也很好的解释了在不同认知环境和认知结构下,言语幽默互通失败的现象。本文围绕黄西的“单口说笑”表演,基于关联理论,从认知角度出发,分析了黄西言语幽默的特点,重点探讨观众理解的成功机制和失败原因,全文包括三大部分,第一部分是引论部分,第二部分是文章的正文,即主体部分,第三部分是文章的结尾部分,现将其内容概括如下:第一部分是引言部分,主要介绍国内外从关联角度研究幽默的期刊著作及研究现状,并指出这些理论对本文研究的重要性,点出本文的创新之处及现实意义。第二部分是文章的主体部分,共分为三个章节:第一章是理论介绍,即文献综述。先提出了关联理论的几个原则,明示-推理模式,关联理论的两大原则:认知原则和交际原则,最大关联和最佳关联,以及认知语境的激活。其次,介绍了幽默的定义,三个主要理论,以及从社会学和国内外学界对幽默的研究情况。围绕幽默研究最基础的问题“引起人们发笑,给人们带来快乐”,形成了幽默的主要理论,即“优越论”“释放论”和“乖讹论”。“优越论”把笑看作是一种攻击行为;“释放论”认为笑是一种压力的释放。显然,这两种理论都没能真正阐释笑的机制。之后,学者们在此理论基础上又进一步提出了“乖讹论”。它也是基于认知的一种幽默理论。它强调人在解读幽默时的认知活动。这一理论对语言学界的幽默研究影响巨大。然后提出脱口秀属于当代幽默的典型,它不仅能带给人们笑声,还能引发观众对社会现象的思考,而黄西作为第一个在美国舞台上因脱口秀出名的中国人,其语言应用及策略更是值得深思。文献综述部分为下文的解释提供理论依据。第二章分析了黄西脱口秀中言语幽默的成功,即黄西在发出幽默的言语表达之前的预期,观众从听到言语到最后发出笑声的心理变化及阐释步骤,从以下几个方面展开:首先,给黄西的脱口秀幽默进行分类,普通幽默,语言幽默及文化幽默并通过实例进行佐证。然后从关联理论的角度分析黄西脱口秀幽默的产生机制,分析得出黄西脱口秀幽默的产生主要经过三个阶段:最大关联和最佳关联的分离,也就是说最大关联和最佳关联之间的差别越大,形成的幽默可能越强。但是并不是差别越大越好,因为要让观众明白是前提;语境的改变,无论是扩大语境,转变语境还是将语境升华,都是观众继第一个阶段后的必经阶段,他们需要根据自己的背景知识及双方的共同认知等因素进入新的认知语境;寻求隐含义,在进入新的认知语境之后,观众会发现和预期内容的不匹配,那么他们需要通过构建新的设想来获取隐含义。因此,在幽默言语交际中,观众的理解尤为重要。如何完成从最大关联到最佳关联的转换,如何通过额外的努力获得额外的言语幽默正是本章讨论的重点。第三章分析了黄西脱口秀中言语幽默机制的失败。尽管每一个言语行为都经过幽默家的静心雕琢,但是因为观众在理解言语幽默的过程中起着至关重要的作用,所以言语幽默理解的失败随处可见。本章首先分析了研究言语幽默机制失败的重要性。然后,从言语障碍和文化障碍入手,简要阐述了黄西脱口秀言语幽默失败的诱因。再次,分析了言语理解过程中诸多不一致的原因:话语发出者的故意偏离,语境选择的不当,及观众的故意曲解。由此也证明,由于人们的认知结构不同,加之以上多种因素,对幽默的看法也就不同。第三部分是本文的结论部分,对本文的研究作出概括,并指出本文的结论和不足之处。

关键词：关联理论脱口秀言语幽默言语机制

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“你说X不X”格式及其程度义浮现研究

“你说X不X”格式及其程度义浮现研究

作者：何丽芬湘潭大学

学位级别：硕士

文章以“你说巧不巧”“你说怪不怪”等疑问句表评价义、无程度词表高程度义的“你说X不X”格式为研究对象,以构式语法为基础理论,结合语法化、功能语法以及认知语法等理论,采用描写与解释、定性与定量相结合的研究方法,具体探讨了“你... 详细信息

文章以“你说巧不巧”“你说怪不怪”等疑问句表评价义、无程度词表高程度义的“你说X不X”格式为研究对象,以构式语法为基础理论,结合语法化、功能语法以及认知语法等理论,采用描写与解释、定性与定量相结合的研究方法,具体探讨了“你说X不X”格式的句法结构、语义特点、语篇功能和言语机制等。在界定文章研究对象的基础上,对CCL语料库中“你说X不X”的三种用法进行分类描写,通过简单比较归纳出其相同点和不同点。句法上,“你说X不X”格式由“你说”和“X不X”整合而成,变量“X”由性质形容词或情意类心理动词充当,以单音节或双音节词为主,带有口语色彩;“你说X不X”格式在交际中具有可扩展性,会出现插入次话题或叠问等变化形式。语义上,“你说”在格式中表现出主观性和互动性,“X不X”以整体进入格式表现出确定性和评价义;“高程度义的主观评价”是“你说X不X”格式的基本格式义,“X”的量幅特征是程度义的语义来源。“你说X不X”把“X”的程度量标记为高量,内部量级之间构成连续统,量值具有模糊性,同时表现出不同层级的主客观性。根据表达情感的不同可以把“你说X不X”的附加义简单分为表“强调”和表“调侃、自嘲”两类。语用上,“你说X不X”格式在语篇中位置灵活,是语篇的主位结构,具有框定话题的作用,口语中为在有限的时间里突出表述重点出现后置倾向;“你说X不X”格式的插入有利于保持谈话的语域一致性,“次话题”与“X”在语篇中起到衔接和连贯的作用。社会规约化的心理预设和交际中所发生的移情效应,是促使说话人发表评价的话语动因;为维护交际双方的面子,采取字面意义表示征询的格式“你说X不X”委婉地表达自己高程度义的主观评价,同时为实现最佳关联,确保交际的顺利进行,说话人站在听话人的角度加以陈述,为听话人正确理解“你说X不X”的语用含意搭建了言语梯度。

关键词：程度量你说X不X 句法语义语篇功能言语机制

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认知模型理论下的脱口秀言语研究

认知模型理论下的脱口秀言语研究

作者：胡瑰玮四川师范大学

学位级别：硕士

脱口秀中言语幽默的形成与认知紧密相关,认知模型理论对言语幽默具有极强的解释力,因此本文以莱考夫的理想化认知模型理论为基础,对脱口秀言语进行归类分析,探索其言语幽默产生的机制,并将其与传统的相声小品进行对比,结合相关数据总结... 详细信息

脱口秀中言语幽默的形成与认知紧密相关,认知模型理论对言语幽默具有极强的解释力,因此本文以莱考夫的理想化认知模型理论为基础,对脱口秀言语进行归类分析,探索其言语幽默产生的机制,并将其与传统的相声小品进行对比,结合相关数据总结脱口秀中言语幽默构建的特点。全文共包含六章:第一章为绪论,提出论文的选题缘由和研究意义。通过对文献进行大量的收集、逐步的筛选、详细的整理分类,概括总结出理想化认知模型理论和脱口秀言语的研究现状。本文语料主要来自于《脱口秀大会》第三季,多元的主题类型,大量言语场景的构建和幽默与讽刺并存的言语表达方式是本文语料的主要特征。第二章和第三章对脱口秀中涉及到的理想化认知模型进行分类描写。第二章主要归纳总结了脱口秀中的基本认知模型,对命题模型,隐喻模型和转喻模型进行详细的分类描述;第三章主要总结归纳了脱口秀中的调整认知模型,对整体调整的方式和局部调整的方式进行了详细的说明。第四章从数据入手对脱口秀中认知模型的特征进行总结。分别以整个语料库和单篇稿件为研究单位,对脱口秀中认知模型的整体分布特点和局部运用特点进行了总结。发现从单一认知模型出发整体调整方式构建的认知模型数量最多,从组合方式来看“基本模型+调整模型”的脱口秀言语构建方式占比最大。第五章对脱口秀和相声小品中的认知模型进行对比研究。选取部分相声小品语料分析其认知模型,在此基础上将之与前文总结出的脱口秀的认知模型进行对比。认为两者虽然看似相似,但从认知模型的角度看脱口秀言语更注重从认知模型的言语内容入手构建言语幽默,而相声小品则更注重从认知模型的表现形式上进行修改。第六章为结语。对上述章节进行归纳和总结,得出最终结论,指出论文的不足,并提出论文的改进方向。

关键词：脱口秀认知模型言语机制言语特征

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语言学科研与治学

英语研究 2009年第1期7卷 1-8页

作者：王德春上海外国语大学国际文化交流学院上海200083

我上次来讲了现代语言学的发展趋势,谈了语言学理论问题,今天与大家谈谈方法问题。谈到治学方法和研究方法,我想起1983年在南外讲学时张校长说的话,他让我不仅留下金子,也要留下点金术。不过方法因人而异,我所谈的只供大家参考。

关键词：心理语言学批判继承言语机制研究方法话语语言体系认知语言学言语活动治学方法相似性

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语言学探索60年

英语研究 2010年第3期8卷 1-7页

作者：王德春上海外国语大学国际文化交流学院上海200083

本刊去年第1期刊载了我国著名语言学家王德春先生在四川外语学院的演讲录音辑文——《语言学科研与治学》,受到读者欢迎。经本刊一再约请,在去年年底前我们又获得了王先生《语言学探索60年》赐稿。文稿明白晓畅,淡定苍劲,以娓娓之语讲... 详细信息

本刊去年第1期刊载了我国著名语言学家王德春先生在四川外语学院的演讲录音辑文——《语言学科研与治学》,受到读者欢迎。经本刊一再约请,在去年年底前我们又获得了王先生《语言学探索60年》赐稿。文稿明白晓畅,淡定苍劲,以娓娓之语讲述了一位学术大家60年风雨兼程、孜孜不辍、硕果累累、追求卓越的语言学之路。言近旨远,品味无限。望读者能从中再获裨益。

关键词：当代语言学外语教学现代修辞学语言体系社会心理语言学言语活动应用语言学言语机制语言学研究神经语言学

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社会心理语言学构想

北京师范学院学报（社会科学版） 1990年第2期 18-22页

作者：孙汝建

一、社会心理语言学的学科性质 “语言是什么?说是‘工具’。什么工具?说是‘人们交流思想的工具’。可是打开任何一本讲语言的书来看,都只看见‘工具’,‘人们’没有了。语言啊,语法啊,词汇啊,条分缕析,讲得挺多,可都讲的是这种工具的... 详细信息

一、社会心理语言学的学科性质 “语言是什么?说是‘工具’。什么工具?说是‘人们交流思想的工具’。可是打开任何一本讲语言的书来看,都只看见‘工具’,‘人们’没有了。语言啊,语法啊,词汇啊,条分缕析,讲得挺多,可都讲的是这种工具的部件和结构,没有讲人怎么使唤这种‘工具’。”吕叔湘先生的话语切中语言学弊端,因为在语言研究中。

关键词：社会心理学心理语言学研究社会心理语言学学科性质社会行为工具主体长社会认知人际沟通言语机制