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人际交流中非言语信息的采集

情报理论与实践 2005年第5期28卷 465-468页

作者：许玲玲南京大学信息管理系江苏210093

人际交流中,各类非言语符号有其特定的含义,时刻传递着有关交际主体的大量信息。非言语信息的采集,在各行各业都有很大的价值。非言语自身的特点,使非言语信息的采集存在一些障碍。为了采集可靠、翔实的信息,采集人员必须遵循非言语信... 详细信息

人际交流中,各类非言语符号有其特定的含义,时刻传递着有关交际主体的大量信息。非言语信息的采集,在各行各业都有很大的价值。非言语自身的特点,使非言语信息的采集存在一些障碍。为了采集可靠、翔实的信息,采集人员必须遵循非言语信息采集的原则,掌握非言语信息采集的技巧。

关键词：信息搜集方法/人际交流非言语信息言语信息信息采集人际交流言语符号交际主体特定

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谈言语信息化下的英语教学

教育与职业 2006年第15期 173-174页

作者：张梅信阳师范学院大学外语教学部

人类步入信息时代，信息革命深刻影响着人类社会，也深刻影响着英语教学。英语教学应考虑言语与其他媒体形式的相互配合、相互转化的问题，着力言语信息的筛选和鉴别。

关键词：信息时代言语信息英语教学教学效率教学方式语境教学高校

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克服高中物理学习中言语信息类障碍的策略

中学物理教学参考 2016年第8X期45卷 64-65页

作者：李春花江苏省启东市汇龙中学

言语信息是能用语言来表述的信息,它本身也可以理解为一种能力,一种学习结果,即学生通过学习和训练,能够用一种陈述方式(说、写、画等)表述自己对问题的认识。这也就是我们平常所说的表征能力。在高中物理教学中,由于教师引导上的偏差,... 详细信息

言语信息是能用语言来表述的信息,它本身也可以理解为一种能力,一种学习结果,即学生通过学习和训练,能够用一种陈述方式(说、写、画等)表述自己对问题的认识。这也就是我们平常所说的表征能力。在高中物理教学中,由于教师引导上的偏差,也由于学生重视程度不高,学生的相关能力发展滞后,以至于形成言语信息类障碍,这一障碍也严重干扰了高中物理的学习。一。

关键词：高中物理言语信息物理情境文字表征

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交际活动中言语信息接受的减值现象

中国俄语教学 2002年第2期21卷 40-44页

作者：徐艳宏 471003河南洛阳036信箱10号

言语交际活动最终是由受话人来实现的 ,其结果在很大程度上取决于受话人的理解和接受 ,在具体的交际情境中 ,受多种因素的影响 ,受话人理解和接受的信息相对初始信息会有所变化 ,言语信息的接受结果大致可分为四种情况 :言语信息接受等... 详细信息

言语交际活动最终是由受话人来实现的 ,其结果在很大程度上取决于受话人的理解和接受 ,在具体的交际情境中 ,受多种因素的影响 ,受话人理解和接受的信息相对初始信息会有所变化 ,言语信息的接受结果大致可分为四种情况 :言语信息接受等值现象、减值现象、增值现象和改值现象。

关键词：交际活动言语信息信息减值接受功能主义语言学

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论言语信息的真与假

江西社会科学 2002年第6期22卷 65-67页

作者：全裕慧宗守云广西师大国际文化教育学院广西桂林541004 广西师大中文系广西桂林541004

在言语交际中,发话人发出的信息有真也有假,受话人的主观能动性在分析判断话语信息真假时起着重要作用。说话的艺术在于,充分利用受话人的主观能动性,并控制其发展发向;根据不同的语交际环境,在真话和假话之间作出选择。

关键词：言语信息真话假话主观能动性言语交际环境

空间工作记忆中言语信息与视觉信息之间相互转化的实验研究

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空间工作记忆中言语信息与视觉信息之间相互转化的实验研究

作者：潘宏西北大学

学位级别：硕士

近几年来,关于空间工作记忆中不同形式信息的转化研究逐步成为了新的热点。虽然目前认知心理学中关于空间工作记忆中不同形式的信息相互转化的研究已经取得了一些进展,然而,就目前的研究现状来看,也仅限于在相同语义条件下对视觉系统内... 详细信息

近几年来,关于空间工作记忆中不同形式信息的转化研究逐步成为了新的热点。虽然目前认知心理学中关于空间工作记忆中不同形式的信息相互转化的研究已经取得了一些进展,然而,就目前的研究现状来看,也仅限于在相同语义条件下对视觉系统内的言语与视觉信息的转化机制进行研究。因此,在对前人研究进行验证的基础上,本研究就语义一致及语义不一致两种情况对不同形式信息间的相互转化进行研究。同时重点探究不同的学习形式、测试形式以及通道形式对信息转化的影响。本研究以西北大学139名本科生为被试,分两组分别进行语义一致及语义不一致实验,以探讨空间工作记忆中言语与视觉信息之间的相互转化机制。语义一致实验采用3(图片、视觉文字、听觉文字)×3(图片、视觉文字、听觉文字)的被试内设计;语义不一致实验采用2(语义一致项目、语义不一致项目)×3(图片、视觉文字、听觉文字)×3(图片、视觉文字、听觉文字)的被试内设计;两个实验均分为学习和测试两个阶段。实验研究最终的结论包括： (1)言语与视觉信息之间的相互转化受学习形式与测试形式共同影响。信息之间是由测试形式向学习形式转化。学习形式直接决定着测试形式的转化方向。 (2)在语义不一致条件下信息转化与语义判断同时进行。语义形式对于学习形式的影响较为显著。 (3)空间工作记忆中的言语与视觉信息之间的相互转化存在通道效应。信息间相互转化所存在的通道效应并不受其语义形式的影响。 (4)不同性别在言语与视觉信息之间的相互转化中存在差别。

关键词：空间工作记忆信息转化言语信息视觉信息

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言语信息的语境制约性

东疆学刊 1999年第2期16卷 93-94页

作者：聂鸿英延边大学师范学院中文系 133002

言语信息具有语境制约性．它包括时间的制约性、场合的制约性、不同民族不同文化背景的制约性、上下文语境的制约性、礼貌语的制约性等。掌握言语的语境制约性．能提高语言表达效果．更好地达到交际目的。

关键词：言语信息语境制约性

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言语信息激活对中文数字空间表征的影响

宁波大学学报（教育科学版） 2009年第2期31卷 52-56页

作者：杨金桥辽宁师范大学心理学系辽宁大连116029

为了考察言语信息激活对中文数字空间表征的影响,采用含有中文数字的汉语词(如"二胡")作为实验刺激,让被试对其中的中文数字分别做奇偶判断和大小判断。实验结果发现:(1)在奇偶判断任务下,激活中文数字的言语信息,没有产生空间—数字反... 详细信息

为了考察言语信息激活对中文数字空间表征的影响,采用含有中文数字的汉语词(如"二胡")作为实验刺激,让被试对其中的中文数字分别做奇偶判断和大小判断。实验结果发现:(1)在奇偶判断任务下,激活中文数字的言语信息,没有产生空间—数字反应编码联合效应(SNARC效应);(2)在大小判断任务下,激活中文数字的言语信息,产生了显著的SNARC效应。实验结果表明,在奇偶判断任务下,如果激活中文数字的言语信息,中文数字不会进行空间表征。而在大小判断任务下,如果激活中文数字的言语信息,则不会对中文数字的空间表征产生影响。

关键词：言语信息中文数字空间表征 SNARC效应

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言语信息经济性的一般均衡解析

唐都学刊 2008年第2期24卷 51-55页

作者：史文霞西安交通大学外语学院陕西西安710049

将经济学研究中的一般均衡理论及其分析方法引入言语信息经济性的语用研究中,对言语信息经济性的基本概念、内涵进行重新界定和认识,提出言语信息经济性是在语量均衡和信息量均衡两个局部均衡基础上的系统均衡。它是一个具有延展性的语... 详细信息

将经济学研究中的一般均衡理论及其分析方法引入言语信息经济性的语用研究中,对言语信息经济性的基本概念、内涵进行重新界定和认识,提出言语信息经济性是在语量均衡和信息量均衡两个局部均衡基础上的系统均衡。它是一个具有延展性的语用学概念,将随着语言自身的发展、时代的发展而不断更新其内在质的规定性。同时,影响言语信息经济性的因素是多方面、多维度的,深入研究言语信息经济性及其影响因素将对语言教学、提高交际效率等方面产生重要的影响。

关键词：言语信息经济性一般均衡