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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 解读目标
  • 1 篇 教材文本解读
  • 1 篇 解读要求
  • 1 篇 解读标准
  • 1 篇 教学视域
  • 1 篇 巧记新词
  • 1 篇 加减法思维
  • 1 篇 解读视角
  • 1 篇 渗透文化

机构

  • 1 篇 长沙市芙蓉区大同...
  • 1 篇 河北丰润车轴山中...

作者

  • 1 篇 曹艳平
  • 1 篇 马秀清

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=解读目标"
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教学视域下教材文本解读的加减法
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教育理论与实践 2022年 第32期42卷 38-41页
作者： 马秀清 河北丰润车轴山中学 河北唐山064000
教材文本解读的过程是把文本内容转化为教学内容的过程,教学内容要满足一定的条件要求,以推进教学目标的实现。教师解读文本时,必须要有加减法思维,要有选择地删减和补充内容,才能促进文本内容向教学内容合理转化。教师在实践中具体落... 详细信息
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唱古今童谣 诵经典文化 识中华汉字
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作家天地 2021年 第27期 129-130页
作者： 曹艳平 长沙市芙蓉区大同第二小学
奇妙的汉字宝宝将会带着孩子们走进大自然,领略无限风光,会陪伴孩子们游戏、活动,给他们带来无穷快乐。我们以"唱古今童谣,诵经典文化,识中华汉字"为题,从以下几个方面进行统编教材一年级上册第五单元的文本解读。一、凡训蒙,需讲究:分... 详细信息
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