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文献类型

  • 51 篇 期刊文献

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  • 51 篇 电子文献
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学科分类号

  • 31 篇 教育学
    • 31 篇 教育学
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    • 9 篇 中国语言文学
    • 2 篇 新闻传播学
    • 1 篇 外国语言文学
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    • 1 篇 中国史

主题

  • 51 篇 解说关系
  • 21 篇 并列关系
  • 11 篇 多重复句
  • 9 篇 句组
  • 9 篇 句群
  • 6 篇 初中语文
  • 6 篇 语言单位
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  • 3 篇 分号
  • 3 篇 逻辑关系
  • 3 篇 句子形式
  • 3 篇 谓词性
  • 3 篇 标点符号用法
  • 3 篇 主谓结构
  • 3 篇 语法单位
  • 3 篇 复句
  • 3 篇 复指关系
  • 3 篇 句法结构

机构

  • 3 篇 胜利油田物探公司...
  • 1 篇 海南大学
  • 1 篇 内蒙古霍林河矿务...
  • 1 篇 深圳市高级中学
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 莆田学院
  • 1 篇 江苏南菁高级中学
  • 1 篇 邯郸师专中文系
  • 1 篇 江陵电大
  • 1 篇 四川省都江堰市成...
  • 1 篇 浙江大学
  • 1 篇 天津市河西区教师...
  • 1 篇 南通师专中文系
  • 1 篇 江苏东台市弶港农...
  • 1 篇 西北师范大学
  • 1 篇 安徽巢湖烔炀中学
  • 1 篇 安徽宣城职业技术...
  • 1 篇 湖南省株洲市第二...
  • 1 篇 湖北远安职业教育...

作者

  • 3 篇 张清良
  • 2 篇 金锡谟
  • 2 篇 陈天权
  • 1 篇 雷贤卿
  • 1 篇 张卓君
  • 1 篇 淦家凰
  • 1 篇 杜依儿
  • 1 篇 王宝东
  • 1 篇 励康
  • 1 篇 王佩环
  • 1 篇 邢发
  • 1 篇 赵振翔
  • 1 篇 健斌
  • 1 篇 唐韵
  • 1 篇 陈霞
  • 1 篇 张敬厚
  • 1 篇 张和凡
  • 1 篇 董崇礼
  • 1 篇 王大新
  • 1 篇 止戈

语言

  • 51 篇 中文
检索条件"主题词=解说关系"
51 条 记 录,以下是41-50 订阅
排序:
练好现代文阅读的基本功(下)
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中学生阅读(高中版) 2004年 第4期 26-27页
作者: 姚家祥
四、前呼和后应关系①首先,《三才图会》一书乃明朝嘉靖、万历间人所作,且《四库提要》认为其中采摭浩博,然间有冗杂虚构之病。②其次,关于“飞廉”,注家多有出入。③《墨子·耕柱》云:“夏后启使飞廉折金于山川。”④《史记·秦本纪》... 详细信息
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也谈一个复句的层次分析
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语文知识 1996年 第2期 28-29页
作者: 李金 内蒙古霍林河矿务局一中
①这故事倒颇有效,(承接)②男人听到这里,(承接)③往往敛起笑容,(承接)④没趣地走了开去;(并列)⑤女人们却不独宽恕了她似的,(承接)⑥脸上立刻改变了鄙薄的神气,(递进)⑦还要陪出许多眼泪来。
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添加结构助词“的”对句子结构的影响
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陕西理工学院学报(社会科学版) 1989年 第2期9卷 83-87页
作者: 止戈
在所有可以影响句子结构的虚词中,影响之大,莫过于结构助词“的”。“的”可以把偏正结构以外的不少结构变为偏正结构,还可以把主谓结构以外的不少结构变为主谓结构,而且也可以使某些词法结构变为句法结构,使某些单义结构变为多义结构,... 详细信息
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新编高中语文《教参》中的复句问题
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湖南人文科技学院学报 1989年 第3期16卷 64-67页
作者: 李剑玄
本文讨论人民教育出版社语文二室1988年6月出版的《高中语文教学参考书》中的复句问题,就叫参考的参考吧。 《教参》第一册24页思考与练习参考答案中对下面两个复句是这样进行比较性分析的: 并列 ①要坚持党的领导,|改善党的领导。 条件... 详细信息
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社科文阅读指津
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语文教学与研究 2017年 第33期 18-19页
作者: 郝敬宏
社科类文章,一定会有一个科学的论断,也就是我们通常所说的观点;为了论证观点的正确,作者会按照一定的逻辑关系来论证。如果我们从逻辑关系上读文章,得出的结论可能比较准确。就整体而言,社科文一般以"是什么""为什么""怎么办"等方面进... 详细信息
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怎样分析多重复句
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山西成人教育 1995年 第8期 36-页
作者: 蔺璜
怎样分析多重复句蔺璜多重复句是语法教学中的重点,也是个难点,不少学员对分析多重复句感到困惑。为了帮助他们解决学习上的疑难,我们来谈谈怎样分析多重复句。分析多重复句,就是要弄清各分句之间的组合层次和逻辑关系,从而掌握复... 详细信息
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要科学地划分句群类型——对语文课本中句群类型举例失误的两点意见
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语文教学通讯 1993年 第2期 57-57页
作者: 张有良
一、解说句群误为并列句群初中语文课本第五册“句群(二)”中,在讲述并列句群时举了两个例子。其中第二个例句我认为举例不当。请看原例句: “所有的星星和恒星系全都在飞快地运动着。太阳也带着地球和其他行星以每秒十九公里的速度飞... 详细信息
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阅读指导从句间关系开始
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文学教育(下) 2010年 第8期 119-119页
作者: 田产东 田产权 湖北远安职业教育中心学校
现代文阅读一直是教学中的难点,如何找到学生阅读的突破口呢?我们不妨从句间关系入手,通过理清复句与复句、句群与句群之间的关系,提升学生概括归纳的能力,进而快速、高效、准确地整理出文章思路,归纳文章主旨,从而打通一条快捷高效的... 详细信息
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一个复句的分析
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语文知识 1994年 第4期 25-25页
作者: 许惠明 江苏东台市弶港农场中学
高中语文课本第三册《内蒙访古》一文中,有这样一句:如果他们失去了这个沃野,就失去了生存的依据,史载“匈奴失阴山之后,过之未尝不哭也”,就是这个原因。对这一复句的分析,人教社教学参考书的答案为“假设复句”(见第148页[思考和练习... 详细信息
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分号在非并列关系的多重复句内的应用举例
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教师教育论坛 1996年 第3期22卷 25-25页
作者: 张敬厚
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