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联读感悟读人知文——2014年温州中考现代文阅读试题解答策略初探

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中学语文教学参考（中旬刊） 2014年第11期 61-63页

作者：胡秀华江苏东台市南沈灶镇中学

【真题呈现】（2014·温州）二、阅读下面两篇文章，完成6至11题。牡蛎[俄国]契诃夫（1）我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住了我。看来我马上就要倒下，人事不知了。（2）我知道，这是因为饥饿。（3）父亲挨着我站... 详细信息

【真题呈现】（2014·温州）二、阅读下面两篇文章，完成6至11题。牡蛎[俄国]契诃夫（1）我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪病逐步抓住了我。看来我马上就要倒下，人事不知了。（2）我知道，这是因为饥饿。（3）父亲挨着我站住。他在五个月前来莫斯科谋求文书的职位，一直在奔走，托人找工作，直到今天才下定决心到街上来乞求施舍。

关键词：阅读试题解答策略温州现代文中考读人感悟联读

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生物学开放性试题解答策略

生物学教学 2009年第4期34卷 50-52页

作者：陈道广宋扬江苏省盱眙县马坝中学 211751 江苏省洪泽中学 223100

本文就开放性试题的概念、特征、类型及解答策略等作了较详细的分析和阐述。

关键词：开放性试题解答策略生物学教学高中

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一类半开放型问题的解答策略

数学通讯（教师阅读） 2001年第7期15卷 9-11页

作者：郑迪华鄞县中学浙江315101

近几年来,开放型数学题已日益引起数学教育界的关注,并且逐渐形成了数学教学改革的热点.所谓半开放型题就是条件或结论中有一个不定,需自己加以判断,解答,推证的一种题型.结论不确定型的问题是最常见的一种,这类题型往往是问结论存在则... 详细信息

近几年来,开放型数学题已日益引起数学教育界的关注,并且逐渐形成了数学教学改革的热点.所谓半开放型题就是条件或结论中有一个不定,需自己加以判断,解答,推证的一种题型.结论不确定型的问题是最常见的一种,这类题型往往是问结论存在则求之,不存在则说明理由.学生对此类问题的解答往往由于条件、结论的不定性而感到困难.本文就此类结论不确定的半开放型问题给出几种常见而又行之有效的解题方法,以供参考.

关键词：开放型问题结论题型解答策略开放型题数学教学改革数学题常见困难参考

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化学反应原理类图像题的命题特点和解答策略

中学化学 2019年第11期 51-57页

作者：陈廷俊江苏省南京市金陵中学

化学反应原理类图像题大多以化学原理和真实的工业生产为背景,将抽象的反应原理与试题信息通过新颖、直观、简洁的图形来呈现,能够较好地考查学生的阅读图像、提取信息以及匹配化学原理解决问题等学科素养。因而,这类试题颇受化学命题... 详细信息

化学反应原理类图像题大多以化学原理和真实的工业生产为背景,将抽象的反应原理与试题信息通过新颖、直观、简洁的图形来呈现,能够较好地考查学生的阅读图像、提取信息以及匹配化学原理解决问题等学科素养。因而,这类试题颇受化学命题者的青睐,已经成为考查学生思维能力的热点和重点题型。

关键词：学科素养学生思维能力化学反应原理化学原理图像题解答策略化学命题命题特点

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例谈情境类热学试题的解答策略

教学考试 2023年第54期 29-34页

作者：胡道成贵州省威宁县毕节第三实验高级中学

新高考评价体系明确规定,高考试题应以情境为载体,实行情境化命题。所谓的“情境”其实就是“问题情境”,指的是真实的问题背景,是以问题或某种任务为中心构成的活动场域。为充分发挥高考试题的育人功能和引导教学作用,促进高中育人方... 详细信息

新高考评价体系明确规定,高考试题应以情境为载体,实行情境化命题。所谓的“情境”其实就是“问题情境”,指的是真实的问题背景,是以问题或某种任务为中心构成的活动场域。为充分发挥高考试题的育人功能和引导教学作用,促进高中育人方式改革,高考命题会逐渐扩大试题的开放性和灵活度,要求学生能够从新颖的试题情境中顺利提取和处理信息、构建物理模型、迁移运用所学基本概念、规律、思想方法来解决问题,旨在考查学生学科素养和关键能力。

关键词：高考命题引导教学学科素养迁移运用育人方式试题情境高考试题解答策略

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对照实验选择题的解答策略

中学生理科应试 2021年第8期 43-48页

作者：张金龙北京市怀柔区第一中学 101400

对照实验选择题很好地体现了学科核心素养的落地生根,能很好地考查测量出学生的"必备知识的关键能力",是学科等级性考试中普遍重用的题型之一.相互对照一般是在探究某种实验条件对实验结果的影响不明确的情况下使用,通过实验的相互对比... 详细信息

对照实验选择题很好地体现了学科核心素养的落地生根,能很好地考查测量出学生的"必备知识的关键能力",是学科等级性考试中普遍重用的题型之一.相互对照一般是在探究某种实验条件对实验结果的影响不明确的情况下使用,通过实验的相互对比,确定实验变量和反应变量之间的关系.这样做较好地平衡和抵消了无关变量的影响.空白对照能明白地对比和衬托出实际的变化和结果,排除无关变量对实验结果的影响.相互对照和空白对照都会使实验结果具有说服力.

关键词：学科核心素养对照实验解答策略必备知识实验变量空白对照落地生根无关变量

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竞赛中多元函数最值问题的15种解答策略

中学教研（数学版） 2007年第11期 35-41页

作者：蔡小雄浙江杭州市第二中学 310053

近几年来，有关多元函数的最值问题在各类竞赛试题中屡见不鲜，如2001年、2002年、2005年与2006年的全国联赛一试或二试试题中均出现了该类问题．由于多元函数最值问题综合性强，对学生的思维灵活性与创造性要求较高，因此，许多考生往... 详细信息

近几年来，有关多元函数的最值问题在各类竞赛试题中屡见不鲜，如2001年、2002年、2005年与2006年的全国联赛一试或二试试题中均出现了该类问题．由于多元函数最值问题综合性强，对学生的思维灵活性与创造性要求较高，因此，许多考生往往“望题兴叹”．笔者通过对该类问题的认真分析与研究，总结出15种解答策略，下面结合一些热点试题加以简要介绍，以飨读者．

关键词：函数最值问题解答策略赛中竞赛试题思维灵活性多元函数热点试题联赛

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高考审美鉴赏类主观题的考查特点与解答策略

中学语文 2022年第31期 87-90页

作者：区惠娟广东佛山市高明区第一中学

在新课标、新教材的教学背景下,高考语文出现了许多新的变化。本文基于2019-2022年高考语文全国卷的分析,对审美鉴赏类主观题的命题特征及命题趋势进行了深入探讨,并针对这些新特点提出了该类试题的解答策略。

关键词：高考审美鉴赏主观题解答策略

基于深度学习地理新概念问题的解答策略--以2021年全国乙卷地理与“水”相关的新概念为例

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教学考试 2022年第29期 12-15页

作者：李司甘肃省玉门市第一中学

地理教学的重要目的是培养学生解决基本的地理问题,而地理问题的解决要基于学生能够快速而准确的理解基本的地理信息和事实,而这些繁杂、庞大的地理信息和事实的构成离不开具体的地理概念和概念之间的联系与区别,所以.如何更有效地实施... 详细信息

地理教学的重要目的是培养学生解决基本的地理问题,而地理问题的解决要基于学生能够快速而准确的理解基本的地理信息和事实,而这些繁杂、庞大的地理信息和事实的构成离不开具体的地理概念和概念之间的联系与区别,所以.如何更有效地实施地理新概念的课堂教学,引导学生理解和掌握地理新概念学习的一般方法和思路,是有效解决地理问题的关键和基础。

关键词：深度学习地理概念地理信息地理教学解答策略概念学习课堂教学联系与区别

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