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文献类型

  • 9 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 8 篇 教育学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 数学

主题

  • 9 篇 解法自然
  • 2 篇 核心素养
  • 2 篇 解题教学
  • 2 篇 一题多解
  • 1 篇 知识结构
  • 1 篇 教师讲题
  • 1 篇 关联
  • 1 篇 运算能力
  • 1 篇 中点问题
  • 1 篇 曲径通幽
  • 1 篇 几何直观
  • 1 篇 相似
  • 1 篇 几何教学
  • 1 篇 解题能力
  • 1 篇 思维障碍
  • 1 篇 学习经验
  • 1 篇 模型思想
  • 1 篇 已有知识
  • 1 篇 面积
  • 1 篇 基本图形

机构

  • 1 篇 安徽省合肥市第46...
  • 1 篇 江苏盐城市第五初...
  • 1 篇 浙江省宁波市北仑...
  • 1 篇 江苏省南菁高级中...
  • 1 篇 山东省淄博市周村...
  • 1 篇 慈溪市锦纶中学
  • 1 篇 瓶窑镇第一中学
  • 1 篇 余杭区瓶窑镇第一...
  • 1 篇 浙江省宁波市北仑...
  • 1 篇 安徽省合肥市包河...
  • 1 篇 礼县职业中等专业...
  • 1 篇 西和县汉源镇初级...

作者

  • 2 篇 宓洪亮
  • 1 篇 张良江
  • 1 篇 叶菊
  • 1 篇 汪洪潮
  • 1 篇 王晓峰
  • 1 篇 王立功
  • 1 篇 杨虎
  • 1 篇 杨双峰
  • 1 篇 吕小兵
  • 1 篇 华云锋
  • 1 篇 王浩

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=解法自然"
共 9 条 记 录，以下是1-10 订阅
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解法自然源于学生已有的知识与经验
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理科考试研究 2020年 第6期27卷 34-36页
作者： 杨双峰 杨虎 西和县汉源镇初级中学 甘肃陇南742219 礼县职业中等专业学校 甘肃陇南742200
解法自然生成的过程中应考虑学生的感受,更应该注重学生已有知识与经验,学生能想到的解法就是最自然的解法.本文以一道中考试题为例,对解法自然谈几点思考.
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构建知识网络 追求解法自然——以“与中点有关的问题”专题复习为例
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中学数学教学参考 2024年 第2期 49-51页
作者： 叶菊 汪洪潮 安徽省合肥市第46中学南校区 安徽省合肥市包河区教研室
中点问题是中考的热点,相关专题复习课要能让学生梳理知识结构,理清知识间的逻辑关系,归纳解决问题的通性通法,形成基本技能和经验,提高分析和解决问题的能力.
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曲径通幽 解法自然 精彩演绎——关于一道“反比例函数综合题”的解法及变式研究
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中学教研（数学版） 2023年 第8期 16-20页
作者： 宓洪亮 瓶窑镇第一中学 浙江杭州311115
在初中数学解题教学中,教师要积极引导学生深度挖掘知识的“生长点”与“延伸点”,于“曲径通幽处”,从不同视角加以解法鉴赏、不同层次进行精彩变式演绎,促进学生积累基本的数学活动经验,提升数学核心素养,最终达到“解法自然来”的效果.
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站在学生角度 突破思维障碍 解法自然
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学苑教育 2022年 第12期 89-91页
作者： 王立功 山东省淄博市周村区实验中学
初中几何证明题对于学生来说容易出现思维障碍。作为教师应该从学生遇到的思维障碍出发设计教学思路,站在学生的角度去思考和解决问题。这样符合学生的认知规律,可以打开学生解决问题的思路,使得解法自然。同时可以培养学生的创新意识,... 详细信息
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从教师讲题的角度看“解法自然”
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中学数学教学参考 2019年 第2期 16-18页
作者： 吕小兵 江苏省南菁高级中学实验学校
解题教学是一线数学教师的必修课,"解法自然"的提出为一线教师开展解题教学的理论探究和具体实践提供了指导。本文围缇一次教研组组织的教师讲题活动展开,记录了几位讲题教师对同一个问题的不同解法。教师在鲜活的解题案例中凝聚共识,感... 详细信息
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基本图形“彰”独特视角 关联思考“显”解法自然——2022年杭州市中考数学第23题的解法及启示
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理科考试研究 2024年 第8期31卷 16-21页
作者： 宓洪亮 余杭区瓶窑镇第一中学 浙江杭州311115
以2022年杭州市中考数学第23题为例,阐述理解和挖掘解题过程中涉及到的基本图形,以基本图形为载体“彰”独特视角,通过关联思考“显”自然解题的多样化和最优化,发散学生的思维,提升学生的逻辑推理、直观想象、数学建模等核心素养,真正... 详细信息
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亦喜亦忧话模型——平面几何中模型思想的教学思考
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中学数学教学参考 2020年 第17期 45-48页
作者： 张良江 王浩 浙江省宁波市北仑区长江中学 浙江省宁波市北仑区梅山学校
初中几何教学中,如何使模型思想更好地为解题服务,更好地为发展思维服务,需要教师客观辩证地去看待和处理。恰当地运用模型思想指导解题,可以拓宽解题思路,丰富解题内涵,但不必时时处处言"模型",将"模型"提高到"至高无上"的地位,因而导... 详细信息
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一题求多探 多探求自然
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理科考试研究 2019年 第10期26卷 16-18页
作者： 王晓峰 慈溪市锦纶中学
本文通过对九年级一道试题进行思路分析,解法归类,一题多探,力求解法贴近学生知识的最近发展区域,力求解法自然.
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一道中考压轴填空题的命制及特征分析
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数学教学通讯 2017年 第5期 32-33页
作者： 华云锋 江苏盐城市第五初级中学
压轴填空题通常具有区分度大、选拔性强的功能,题型大多是信息量大或者思维量大的规律探究题,也有考查同学们几何直观分析和运算能力的题型.无论以哪种形式呈现,多数同学会遇到思维瓶颈,突破难度较大.2016年笔者命制了一道＂变换常规,... 详细信息
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