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教师的工作负担、角色异化与减负治理

教师教育研究 2022年第5期34卷 64-70页

作者：董辉刘许张海蓉华东师范大学教育管理学系上海200062

教师负担既是全球教育改革普遍关注的热点,也是我国基础教育高质量发展中迫切需要求解的现实问题。在主客观层面描述和国际比较分析之外,从教师角色及其嵌入的制度环境考察教师负担的生成更显必要。基于国内35份教师减负政策的文本分析... 详细信息

教师负担既是全球教育改革普遍关注的热点,也是我国基础教育高质量发展中迫切需要求解的现实问题。在主客观层面描述和国际比较分析之外,从教师角色及其嵌入的制度环境考察教师负担的生成更显必要。基于国内35份教师减负政策的文本分析,进一步确认行政压力和任务与教师过重负担的高度关联,教师角色亦由此异化为“社会事务分担者”和“行政末梢承压者”。当前教师减负政策的实施,仍面临教师专业地位的相对弱势、行政压力和教师承压的机率仍处高位、社会转型与教育变革仍对教师职业形成增压态势等严峻挑战。教师减负的治理,有必要搭建教师负担动态监测系统,形成长效机制;支持教师专业的持续成长,重塑教书育人本职;提供有效保障与激励,优化条块协作举措。

关键词：教师负担角色异化减负政策专业自主

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法官助理角色异化与回归

湘潭大学学报（哲学社会科学版） 2020年第1期44卷 57-61页

作者：李喜莲肖文湘潭大学法学院

透过角色分析发现,法官助理除了本色出演外,还扮演了"法官"、"书记员"、"司法行政人员"等角色,一定程度上表现出角色异化。究其根源,乃相关规范对法官助理角色定位模糊,司法实务部门对法官助理角色认识不一,法官助理角色掣肘于法院科层... 详细信息

透过角色分析发现,法官助理除了本色出演外,还扮演了"法官"、"书记员"、"司法行政人员"等角色,一定程度上表现出角色异化。究其根源,乃相关规范对法官助理角色定位模糊,司法实务部门对法官助理角色认识不一,法官助理角色掣肘于法院科层化管理所致。为实现法官助理角色回归,应把法官助理定位为辅助法官完成审判业务的人,结合现行法律框架、法官审判工作需求及角色扮演能力规范法官助理的审判辅助行为,在科层架构下构建以身份为基础、职权和薪酬为依托的单独序列管理体制,健全角色评估及责任追究机制。

关键词：法官助理角色异化审判辅助行为

新型智库建设中的角色异化:成因、妨害及其应对

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中国行政管理 2017年第7期 117-122页

作者：张权北京大学政府管理学院中国电子科学研究院

把关人、掮客与投机者三种角色在新型智库的建设中起到了负面作用。他们的产生得益于半开放半封闭的(思想)市场结构,是扭曲的(思想)市场机制为了节约运行成本而自行调节的产物。放任当前状况的自由发展将有可能导致政策建议质量全面下降... 详细信息

把关人、掮客与投机者三种角色在新型智库的建设中起到了负面作用。他们的产生得益于半开放半封闭的(思想)市场结构,是扭曲的(思想)市场机制为了节约运行成本而自行调节的产物。放任当前状况的自由发展将有可能导致政策建议质量全面下降,新型智库建设目标落空。采取向思想市场放开更多决策建议窗口、加强决策层对于思想市场的公开反馈、搭建决策层与智库组织的网络互动平台等措施,有助于对思想市场失灵的矫正,推动三种角色的职能归位。

关键词：市场结构市场失灵角色异化职能归位

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减负视角下乡村教师角色的异化与回归

教育评论 2022年第6期 117-123页

作者：李存生张显婷宝鸡文理学院教育学院陕西宝鸡721013

乡村教师是乡村教育质量提升和乡村振兴的重要力量。现实观照中的乡村教师角色呈现出神圣化、工具化、规训化和游离化等表征。减负视角下,厘定社会角色的边界泛化、减少乡村教师的无关工作、营造乡村教师真善美的教学环境、实现乡村教... 详细信息

乡村教师是乡村教育质量提升和乡村振兴的重要力量。现实观照中的乡村教师角色呈现出神圣化、工具化、规训化和游离化等表征。减负视角下,厘定社会角色的边界泛化、减少乡村教师的无关工作、营造乡村教师真善美的教学环境、实现乡村教师的自我统整,是乡村教师回归教育者核心角色的重要举措。

关键词：减负乡村教师角色异化角色回归

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女性教师角色异化的社会学分析

教育导刊（上半月） 2019年第8期 21-26页

作者：方馨东北师范大学教育学部

对女性教师角色的正确认识不仅有助于提高女性教师的职业发展和社会地位,也有利于通过文化的再生产对年青一代施加影响,进而促进教育公平。女性教师角色是社会规范代表者和社会文化传递者、具有个体独立性和尊严的职业共事者与不以性别... 详细信息

对女性教师角色的正确认识不仅有助于提高女性教师的职业发展和社会地位,也有利于通过文化的再生产对年青一代施加影响,进而促进教育公平。女性教师角色是社会规范代表者和社会文化传递者、具有个体独立性和尊严的职业共事者与不以性别因素为转移的自我职业角色认同者三大内涵的结合。但在实际情况下,女性教师角色在课程、权力结构和自我认同方面都产生了异化,究其原因是带有性别刻板印象的社会期望与学校作为文化再生产和符号暴力的机构,在男性主义主导下的统治阶级文化资本的合法化与再生产。

关键词：教育社会学社会性别教师角色角色异化

异化与复归:减负困境下的中小学教师职业角色

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教育评论 2023年第11期 126-132页

作者：段陈影安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000

中小学教师职业角色异化指教师承受过多外界和自身角色期望对自我的“固定化”“客体化”的压力,偏离原有的职业角色定位,背离了教育者的价值追求的现象。具体表征为角色“泛化”、角色“伪神圣化”、角色“工具化”、角色“规训化”。... 详细信息

中小学教师职业角色异化指教师承受过多外界和自身角色期望对自我的“固定化”“客体化”的压力,偏离原有的职业角色定位,背离了教育者的价值追求的现象。具体表征为角色“泛化”、角色“伪神圣化”、角色“工具化”、角色“规训化”。教育服务和功能的无限扩大,社会高期待与高要求双重制约,社会工具理性的支配以及学校层级管理机制的桎梏是导致教师职业角色异化的主要原因。教师职业角色回归育人本色,需要厘清教师角色定位,保障核心职业角色;明晰教师职能范围,减轻过重角色负担;多方联合优化教育生态,保持教师职业角色自主性;优化学校管理机制,切实保障教师角色权益。

关键词：教师角色教师减负角色异化

新型智库建设中的角色异化：成因、妨害及其应对

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党政干部参考 2017年第18期 47-48页

作者：张权北京大学政府管理学院

十八大以来，党和政府在一系列重要会议与文件中反复强调智库的重要性，表现出“把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好”的坚定决心。但随着形势发展，智库建设跟不上、不适应的问题越来越突出。

关键词：智库角色异化成因党和政府中国特色形势发展

维普期刊数据库评论

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论电视维权致媒体角色的异化

声屏世界 2012年第8期 28-29页

作者：吴兵冯杰南京政治学院

电视媒体维权栏目,以维权记者帮助民众维护权益的整个过程作为报道的内容。如果仅从服务公众、提供信息帮助观众维护自己正当权益的角度来看,电视媒体维权节目本身并没有错误。然而,作为党的喉舌,中国电视媒体具有特殊的地位和影响力,... 详细信息

电视媒体维权栏目,以维权记者帮助民众维护权益的整个过程作为报道的内容。如果仅从服务公众、提供信息帮助观众维护自己正当权益的角度来看,电视媒体维权节目本身并没有错误。然而,作为党的喉舌,中国电视媒体具有特殊的地位和影响力,如果处理不好报道事实,提供信息,帮助公众了解维护正当权益与＂越俎代庖＂、干涉行政司法等其他社会组织机构的正常行为之间的关系,则很容易超越自身地位,导致角色异化,这种异化所带来的危害不可小觑。

关键词：电视媒体角色异化维权媒体角色维护权益社会组织机构正当权益行政司法

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校长的角色异化

现代校长与管理艺术 2010年第6期 9-10页

作者：叶士舟安徽凤阳师范学校

目前，大多数校长基本上熟悉教育教学业务，勤勤恳恳工作，作风正派。也出现了一批办学有特色、工作有成绩的优秀校长。但也有一部分校长在市场经济大潮的冲击下，对自己的角色认识混乱，出现了角色异化现象。

关键词：优秀校长角色异化教学业务市场经济角色认识异化现象教育办学