检索结果-南通市图书馆

人人健康 2021年第17期 88-89页

作者：黄莹莹朱秀若温州市人民医院

目的:探讨视频学习联合手部模拟练习操在冠脉造影围手术期患者中的应用效果。方法:选取我院2021年收治的行择期冠脉造影术患者100人,通过随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各50人。对照组实施常规冠脉造影术前术后宣教,通过口头... 详细信息

目的:探讨视频学习联合手部模拟练习操在冠脉造影围手术期患者中的应用效果。方法:选取我院2021年收治的行择期冠脉造影术患者100人,通过随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各50人。对照组实施常规冠脉造影术前术后宣教,通过口头及一般纸质宣教单进行宣教,观察组在此基础上开展视频学习联合术前进行手部模拟握持练习。评价指标两组间比较手术配合知识要点掌握情况,术侧手部并发症发生率,以及手术患者对临床护理的满意度。结果:通过数据发现,观察组围手术期配合知识要点的掌握情况以及对临床护理工作的满意度明显高于对照组(P视频学习联合手部模拟练习操能有效提高行冠脉造影患者对围手术期配合知识要点的掌握率,减少术后手部并发症的发生,提高患者对临床护理工作的满意度。

关键词：视频学习模拟练习冠脉造影并发症

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年幼儿童的视频学习:研究与展望

幼儿教育 2011年第12期 6-11页

作者：郭力平朱文佳郝俊张苏颖华东师范大学学前教育学系

视频资源已成为当代儿童生活中不可或缺的组成部分。研究表明,尽管年幼儿童通过视频进行了学习,但在年幼儿童,尤其是3岁前儿童的认知发展过程中,视频学习的作用可能并不明显。因此,理解年幼儿童视频学习的视角应当从对认知发展的关注转... 详细信息

视频资源已成为当代儿童生活中不可或缺的组成部分。研究表明,尽管年幼儿童通过视频进行了学习,但在年幼儿童,尤其是3岁前儿童的认知发展过程中,视频学习的作用可能并不明显。因此,理解年幼儿童视频学习的视角应当从对认知发展的关注转换到对社会性发展的关注上来,在年幼儿童社会化的过程中理解视频学习,揭示视频学习的社会性本质。视频资源不应是单纯的知识载体,而应当成为儿童的社会伙伴。考察视频环境中年幼儿童的学习,应在儿童、他人和视频构成的互动系统中,关注人际互动与人机互动的动态协调。强调视频学习的社会性本质,可以为年幼儿童学习理论的建设带来新思路,也可以为视频资源的教育应用及相关政策的制定提供依据,为视频节目的设计与制作带来新的启示。

关键词：年幼儿童视频学习社会性本质互动

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年幼儿童的视频学习:研究与展望

幼儿教育（教育科学） 2011年第4期 6-11页

作者：郭力平朱文佳郝俊张苏颖华东师范大学学前教育学系

视频资源已成为当代儿童生活中不可或缺的组成部分。研究表明，尽管年幼儿童通过视频进行了学习，但在年幼儿童，尤其是3岁前儿童的认知发展过程中，视频学习的作用可能并不明显。因此，理解年幼儿童视频学习的视角应当从对认知发展的... 详细信息

视频资源已成为当代儿童生活中不可或缺的组成部分。研究表明，尽管年幼儿童通过视频进行了学习，但在年幼儿童，尤其是3岁前儿童的认知发展过程中，视频学习的作用可能并不明显。因此，理解年幼儿童视频学习的视角应当从对认知发展的关注转换到对社会性发展的关注上来，在年幼儿童社会化的过程中理解视频学习，揭示视频学习的社会性本质。视频资源不应是单纯的知识载体，而应当成为儿童的社会伙伴。考察视频环境中年幼儿童的学习，应在儿童、他人和视频构成的互动系统中，关注人际互动与人机互动的动态协调。强调视频学习的社会性本质．可以为年幼儿童学习理论的建设带来新思路，也可以为视频资源的教育应用及相关政策的制定提供依据．为视频节目的设计与制作带来新的启示。

关键词：年幼儿童视频学习社会性本质互动

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拟社会互动在年幼儿童视频学习中的作用

心理学

基于线上“视频学习”与线下“游戏化学习”的混合式教学模式在中职英语课堂中的可行性分析

心理学 2013年第1期 882-888页

作者：郭力平郝俊朱文佳

本研究采用表征理解任务和规则学习任务，通过比较真人互动、视频拟互动和视频非互动三种条件下年幼儿童的学习效果，考察拟互动在2－5岁儿童视频学习中的作用。结果表明，2岁儿童的视频学习存在视频缺陷现象，2.5岁到5岁儿童的拟社会... 详细信息

本研究采用表征理解任务和规则学习任务，通过比较真人互动、视频拟互动和视频非互动三种条件下年幼儿童的学习效果，考察拟互动在2－5岁儿童视频学习中的作用。结果表明，2岁儿童的视频学习存在视频缺陷现象，2.5岁到5岁儿童的拟社会互动视频学习效果明显，优于非互动视频学习，与真人互动学习相当。2.5岁至4.5岁是拟互动视频学习的最佳年龄。

关键词：拟社会互动视频学习视频缺陷年幼儿童

来源：人大复印报刊资料评论

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校园英语 2014年第35期 89-90页

作者：傅贝颖福建化工学校

随着翻转课堂教学理念的兴起,一种新型的混合式教学模式随之广受关注。本文通过对该教学模式的两个基本要素"视频学习"及"游戏化学习"进行具体阐述,全面剖析当前中职英语课堂现状,对该模式应用于中职英语课堂的可行性进行了深入的探讨。

关键词：视频学习游戏化学习混合式教学中职英语课堂

基于人脸检测技术的智能化视频学习监督系统的设计与实现

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现代职业教育 2018年第6期 148-149页

作者：刘刚吴浩陈威卜秋阳苏州市职业大学计算机工程学院物联网应用技术系

随着"互联网+"的兴起,在线视频教学成为一种新兴的教学模式。然而目前对学习者的学习质量很难及时地掌控。基于人脸检测技术开发了一个的智能化视频学习监督系统。系统通过对捕获到的学习者的学习情景图像进行分析,并结合学习者视频学... 详细信息

随着"互联网+"的兴起,在线视频教学成为一种新兴的教学模式。然而目前对学习者的学习质量很难及时地掌控。基于人脸检测技术开发了一个的智能化视频学习监督系统。系统通过对捕获到的学习者的学习情景图像进行分析,并结合学习者视频学习过程中的行为,智能化地对学习者的学习质量给出评价。

关键词：监督系统视频学习人脸检测 “互联网+”

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“手写”学习在记忆方面优于打字和视频学习

妇女生活（现代家长） 2022年第1期 62-62页

作者：段暻不详

美国北卡罗来纳大学和约翰霍普金斯大学的研究小组在《心理科学》杂志发表的一项研究称,与在键盘上打字或观看视频学习某种技术相比,通过手写来学习会更快捷、更容易记住。研究小组招募42个成人进行试验,分为手写、打字、视频观看三个小... 详细信息

美国北卡罗来纳大学和约翰霍普金斯大学的研究小组在《心理科学》杂志发表的一项研究称,与在键盘上打字或观看视频学习某种技术相比,通过手写来学习会更快捷、更容易记住。研究小组招募42个成人进行试验,分为手写、打字、视频观看三个小组,学习阿拉伯文字母。研究人员设计了特定的方法用来比较三种不同学习方法的优劣。

关键词：北卡罗来纳大学记忆方面打字视频学习手写小组

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基于移动终端的视频学习网站的设计与实现

科技传播 2018年第24期10卷 98-99页

作者：刘锦江西经济管理干部学院江西南昌330088

随着互联网技术和无线终端技术的飞速发展,人们的生活发生着翻天覆地的变化。笔记本电脑、手机、平板等越来越多移动终端的开发和普及,使得人们对学习工具、学习时间、学习效果的要求也逐年提高。近年来,移动教学与学习平台的不断升级,... 详细信息

随着互联网技术和无线终端技术的飞速发展,人们的生活发生着翻天覆地的变化。笔记本电脑、手机、平板等越来越多移动终端的开发和普及,使得人们对学习工具、学习时间、学习效果的要求也逐年提高。近年来,移动教学与学习平台的不断升级,使得传统的学习模式已经不能满足现在的学习需求,因此,以移动终端为基础,建立网络视频学习平台,是目前满足学习需求可行的方法和策略。文章对基于移动终端的视频学习网站的设计与实现进行探索和分析。

关键词：移动终端视频学习网站设计实现

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教学视频中教师注视和手势对学习效果的影响：来自眼动的证据

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教学视频中教师注视和手势对学习效果的影响：来自眼动的证据