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“长三角”特殊教育学校视障学生体质健康和体育锻炼现状的调查研究

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“长三角”特殊教育学校视障学生体质健康和体育锻炼现状的调查研...

作者：张永娟杭州师范大学

学位级别：硕士

国内外有关少年儿童体质健康和体育锻炼状况的研究绝大多数是针对正常人群,关于残障学生的则较少,而涉及视障学生的更是罕见。视障学生的体质健康和体育锻炼研究,是我国少年儿童体质研究中的薄弱环节。因此,选择本课题可体现“学校体育... 详细信息

国内外有关少年儿童体质健康和体育锻炼状况的研究绝大多数是针对正常人群,关于残障学生的则较少,而涉及视障学生的更是罕见。视障学生的体质健康和体育锻炼研究,是我国少年儿童体质研究中的薄弱环节。因此,选择本课题可体现“学校体育应面向全体学生”的政策精神和社会主义的人文关怀,同时也可为了解和改善视障学生体质健康和体育锻炼的状况,提供有益的资料和启示。本研究运用调查法、测试法、文献资料法、统计处理和比较分析法,对“长三角”地区特教学校的中小学视障学生的身体形态、机能、体能以及体育锻炼现状进行了调查研究,以期为进一步改善这些学生的体质健康和体育锻炼状况,提供可靠的依据。关于视障学生的体质健康状况,调查研究结果显示：视障男女生的身高都略低于正常学生,而体重与正常学生基本一致,胸围大于正常学生,体型相对呈短粗状;视障学生的血压（尤其是收缩压）小于正常学生,而肺活量在14岁（女）、15岁（男）之后低于正常学生,肺活量/体重指数低于正常学生,表明心肺功能较正常学生稍差;视障学生的体能指标,情况不一：立定跳远明显低于正常学生;握力差异不大,男生在12岁以后低于正常学生;一分钟仰卧起坐,视障女生与正常女生差别不大关于视障学生的体育锻炼,调查研究结果显示：特教学校的体育教师半数以上毕业于普通体育院校（系）,且未进行过特殊教育岗位培训,这将影响体育教学质量和学生锻炼质量。视障学生参加体育活动的目的,大多是为了促进自身的身体健康。视障学生参加的以及希望参加的体育活动,主要集中在跳绳、散步、盲人门球和慢跑等少数几项活动;视障学生体育课的时间可以得到保证,不过,视障学生自己自由主动地去参加体育活动的时间相对较少。绝大多数学生今后愿意参加体育活动,并认为通过体育课掌握了锻炼身体的方法,认为体育课开设很有必要。男、女学生相比较,女生体育锻炼的积极性不如男生。为进一步改善视障学生的体质健康与体育锻炼现状,建议教育部门和体育部门应给予视障学生的体育活动以更多的重视;特别要重视对视障学生体育规律特点的研究,加强其体育内容、方法和手段的开发。此外,建议有关部门加大对特教学生体质健康和体育锻炼现状调查的力度,并进行追踪调查,以全面、准确地反映这一特殊群体体质发展的变化规律。

关键词：视障中小学生体质体育锻炼调查研究

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基于视障者的网络课程页面无障碍设计研究

基于视障者的网络课程页面无障碍设计研究

作者：杨金转首都师范大学

学位级别：硕士

全面考虑网络课程的无障碍设计,可以供每个人进行访问。但绝大多数的访问者并没有生理机能上的问题,为什么还要这么费劲呢?最重要的原因是,出于人道主义的目的——这是应该做的事情。但是研究发现,当前网络课程的设计还没有为残障人士... 详细信息

全面考虑网络课程的无障碍设计,可以供每个人进行访问。但绝大多数的访问者并没有生理机能上的问题,为什么还要这么费劲呢?最重要的原因是,出于人道主义的目的——这是应该做的事情。但是研究发现,当前网络课程的设计还没有为残障人士作更多的考虑,页面布局、色彩、导航、复杂的图像和文本素材等,对于视障用户来说还存在严重的信息障碍。本文针对以上情况进行了具体研究,主要所做工作如下: (1)国内外网络课程无障碍设计研究的综述。通过对国内外网络课程无障碍设计研究进行梳理,一方面了解国外网络课程无障碍设计研究的主要趋势;另一方面,能够揭示我国在网络课程无障碍设计方面与国外存在的差距,为以后的研究提供理论支持。 (2)网络课程无障碍设计理论依据和评价标准的研究。理论依据主要介绍了全纳教育和通用设计理论;评价标准主要介绍了美国康复法案Section 508标准中基于互联网和内部网的信息和应用的16条规则,以及W3C/WAI指定的网页内容无障碍规范WCAG1.0中的14条规范。 (3)我国网络课程页面无障碍性研究。对我国45个和国外15个网络课程的首页和二级页面进行了A-prompt自动检测数据分析,为网络课程页面无障碍设计提供了实践性支撑。 (4)网络课程页面无障碍设计研究。针对在A-prompt测试中发现的主要问题,详细论述了布局、图片、文本、色彩、超链接等页面元素的无障碍设计原则和应采取的操作,并介绍了使用A-prompt软件对特定问题进行修复的过程。本文是对网络课程无障碍设计的初步探索,随着研究的深入发现了一些有待思考的问题,论文的最后给出了本研究的局限。

关键词：视障网络课程无障碍设计 A-prompt测试

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论视障者与非视障者专业二胡学习之异同

论视障者与非视障者专业二胡学习之异同

作者：赵丹青中央音乐学院

学位级别：硕士

如今,专业艺术院校中的二胡学生,包括了大部分的非视障者和少数视障者。视障者与非视障者在专业二胡学习本质上有很多相同之处,但因“视觉感官”的情况不同,也会使视障者与非视障者的专业二胡学习分别具有不同特点。笔者作为专业艺术院... 详细信息

如今,专业艺术院校中的二胡学生,包括了大部分的非视障者和少数视障者。视障者与非视障者在专业二胡学习本质上有很多相同之处,但因“视觉感官”的情况不同,也会使视障者与非视障者的专业二胡学习分别具有不同特点。笔者作为专业艺术院校中的二胡专业的视障学生,对视障者与非视障者的专业二胡学习过程都有着深刻了解。本文采用文献查阅、采访调查、演奏实践等方式,拟从专业二胡学习必经环节、专业二胡学习必备能力两方面进行详细对比分析,总结视障者与非视障者在专业二胡学习中的异同之处,探索出更科学、更系统的专业二胡学习规律。本文的研究范围仅限于从对比视障者与非视障者的角度出发,对专业艺术院校中的二胡学生的学习进行研究,且以视障者与非视障者除“视觉感官”外的其他因素和条件相同作为研究前提。通过本文的论述充分证明:视障者与非视障者的学习手段虽有些许不同,但专业二胡学习同样具有科学化和系统化,只要对此有正确的认识和不断追求进步的意志力,最终可达到的学习终极目的是一致的。本文对填补目前关于视障者与非视障者专业音乐学习对比研究的空白具有一定价值。

关键词：视障非视障音乐学生老师环节能力

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基于地铁站场景的视障乘客位置服务技术研究

基于地铁站场景的视障乘客位置服务技术研究

作者：郑成龙南京理工大学

学位级别：硕士

近年,我国地铁建设及运营水平得到大幅度提高,环保、友好、绿色的地铁出行逐渐发展为最受欢迎的的公共交通出行方式,与此同时,国内视障人士正在以高速率增长,平均每80个人中就有一个“黑暗行者”。随着社会制度的完善优化,政府、社会对... 详细信息

近年,我国地铁建设及运营水平得到大幅度提高,环保、友好、绿色的地铁出行逐渐发展为最受欢迎的的公共交通出行方式,与此同时,国内视障人士正在以高速率增长,平均每80个人中就有一个“黑暗行者”。随着社会制度的完善优化,政府、社会对视障人群的关怀、尊重也在逐渐提高。公共交通要面向大众,视障人士也有乘坐地铁安全出行的迫切需求。为了解决视障乘客地铁出行困难问题,研究惯性传感器定位、蓝牙特征指纹定位等热门位置服务技术,设计了一套基于地铁站场景的视障乘客位置服务系统。(1)基于粒子群算法实现对传感器网络节点的布设优化,得到场景信号覆盖率达95.410%的布设方案。(2)加入K-Means聚类算法对传统的蓝牙位置指纹定位算法进行改进,在定位阶段加入抖动因子进行坐标修正,并开发微信小程序采集特征指纹验证了改进算法的实验室有效性。(3)针对惯性传感器定位累积误差大、蓝牙指纹定位实时性差两个问题,提出了基于改进粒子滤波的融合定位算法,并在重采样过程中采用自适应阈值的处理策略。实验显示融合定位误差相较于蓝牙位置指纹定位和惯性传感器定位分别降低了12.25%和35.61%。(4)实现了基于地铁站场景的视障乘客位置服务系统的软件开发,并在广州地铁苏元站实现搭建示范系统,现场调试平均定位误差为1.531米,验证了系统的实用性。

关键词：视障地铁位置服务融合定位指纹聚类

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视障学生人体解剖学实验教学的问题与对策

中国医药导报 2013年第12期10卷 145-147页

作者：刘希伟滨州医学院烟台校区解剖学实验室山东烟台264003

针对视障学生对人体结构缺乏直观认识的特点,人体解剖学实验教学过程中应充分利用教学标本和模型,以触摸为导向,借助形象的语言描述帮助学生建立空间思维,利用人体自身的体表标志及其周围的毗邻关系让学生记清重要的人体结构、神经血管... 详细信息

针对视障学生对人体结构缺乏直观认识的特点,人体解剖学实验教学过程中应充分利用教学标本和模型,以触摸为导向,借助形象的语言描述帮助学生建立空间思维,利用人体自身的体表标志及其周围的毗邻关系让学生记清重要的人体结构、神经血管走行以及与临床应用相关的知识点,有效提升实验课教学效果。

关键词：视障人体解剖学实验教学

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视障推拿专业功法实训课程设计探索

长春大学学报 2018年第11期28卷 116-120页

作者：楚洪波徐明长春大学特殊教育学院长春130022

针对盲人的心理和生理特点,探讨如何把推拿手法学和推拿功法学有机结合、把推拿专业的专业课学习与体育课教学有机结合、把推拿专业的理论课和实践课有机结合,从而提高盲人学生的实践技能。对于盲人按摩的从业者,专业技术水平和其临床... 详细信息

针对盲人的心理和生理特点,探讨如何把推拿手法学和推拿功法学有机结合、把推拿专业的专业课学习与体育课教学有机结合、把推拿专业的理论课和实践课有机结合,从而提高盲人学生的实践技能。对于盲人按摩的从业者,专业技术水平和其临床治疗效果的提高,能够改善其工作生活状况,提高其收入水平和社会地位。

关键词：视障推拿练功

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视障儿童功能性视力软件化训练研究

电脑知识与技术（过刊） 2016年第5X期22卷 45-47页

作者：蒋小艳郑皖茹叶洪昆南京特殊教育师范学院江苏南京210038

功能性视力训练是视障儿童教育康复的重要内容之一。从教育康复的视角,提出运用现代科学技术手段实现视障儿童的功能性视力训练,构建视障儿童功能性视力软件化训练模式,将以往可能需要在经过特殊布置的视力训练室中进行的功能性视力训... 详细信息

功能性视力训练是视障儿童教育康复的重要内容之一。从教育康复的视角,提出运用现代科学技术手段实现视障儿童的功能性视力训练,构建视障儿童功能性视力软件化训练模式,将以往可能需要在经过特殊布置的视力训练室中进行的功能性视力训练置于软环境中开展,以克服传统功能性视力训练中设备资源短缺、专业康复人员贫乏等不足。功能性视力软件化训练集评估、训练及训练效果评价于一体,不受场地、环境的束缚,节约了人力物力,便于在家庭中开展一对一的个别训练,提高训练的有效性,从而提高视障儿童的生存能力和生活质量,使其更好地融入社会生活。

关键词：视障功能性视力软件

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视障行动导航服务之设计研究

工业设计研究 2015年第1期 124-135页

作者：陈萱恩 DITL Design公司

在智慧型手机如此普及的现今,使用手机的导航功能对一般人来说是一件极为方便且再普通不过的事情。然而,台湾多数视障者并没有受惠于这一项科技的进步,外出以及独立行动仍存在诸多不便。视障者以听觉使用手机,与一般人有极大差异,但是... 详细信息

在智慧型手机如此普及的现今,使用手机的导航功能对一般人来说是一件极为方便且再普通不过的事情。然而,台湾多数视障者并没有受惠于这一项科技的进步,外出以及独立行动仍存在诸多不便。视障者以听觉使用手机,与一般人有极大差异,但是多数的导航服务都不是针对他们的使用模式而设计的。经访谈调查发现,市面上的导航服务经常有资讯呈现以及互动设计对视障者不友善的问题,导致他们使用导航产品的体验不佳。我们通过情境访查、随身观察、与专家访谈等质化研究方式,了解视障者与一般人在行动上的不同,以及他们对于行动导航的需求为何,希望以此研究结果产出一款适合视障者使用的导航APP。在导航过程中,藉由iBeacon的微定位技术,提供视障者一般GPS服务没有提供的区域性多感官信息,并在导航叙述中融入视障者定向训练的概念,让视障者的行路经验变得更简单、更顺畅,也借此提高他们独立行动的意愿与可能性。同时,我们也希望这款导航APP不只是找路的工具,更是视障者分享行走经验与资讯的交流平台。最终,以科技结合设计的力量,提高视障者对生活环境的认知,除了协助他们重建独立行动与生活的能力,更要燃起视障者想认识、探索这个世界的热情,进而享受生活的美好。

关键词：视障行动导航使用者经验设计 iBeacon微定位多感官

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视障大学生语音考试系统的设计与实现

长春大学学报 2009年第4期19卷 82-84页

作者：孙宇赵钢赵利军长春大学特殊教育研究所吉林长春130022 长春大学人事处吉林长春130022

本文针对我国全纳教育教学评测过程中存在的问题,设计了具有语音支持的考试系统。系统提供两种语音导航服务,在服务器端实现了用户管理、试题管理、考试管理及自动组卷功能,客户端实现了试卷展示、答题导航、答题信息管理和自动评分功... 详细信息

本文针对我国全纳教育教学评测过程中存在的问题,设计了具有语音支持的考试系统。系统提供两种语音导航服务,在服务器端实现了用户管理、试题管理、考试管理及自动组卷功能,客户端实现了试卷展示、答题导航、答题信息管理和自动评分功能。系统运行的性能稳定、可靠性,经初步测试效果良好。

关键词：全纳教育视障教学评测语音考试系统