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新文科建设背景下视觉传达设计专业应用型人才培养策略研究

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中国包装 2025年第1期45卷 154-159页

作者：施并招泉州师范学院美术与设计学院

随着新文科建设的深入推进,视觉传达设计专业面临转型升级的新机遇与挑战。本文首先对新文科的概念及其在中国的发展脉络进行界定,随后深入探讨在新文科背景下,视觉传达设计专业人才培养的新要求、存在的问题,并提出新文科建设背景下视... 详细信息

随着新文科建设的深入推进,视觉传达设计专业面临转型升级的新机遇与挑战。本文首先对新文科的概念及其在中国的发展脉络进行界定,随后深入探讨在新文科背景下,视觉传达设计专业人才培养的新要求、存在的问题,并提出新文科建设背景下视觉传达设计专业应用型人才培养的相关策略,即优化课程体系、完善产教融合机制,深化校企合作、创新教学方法与手段、完善评价体系,旨在培养具有跨学科视野和创新能力的应用型设计人才。

关键词：新文科建设视觉传达设计专业应用型人才培养

数字经济背景下视觉传达设计专业设计心理学课程设置

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现代职业教育 2025年第3期 121-124页

作者：曹琦北京市西城经济科学大学

从设计心理学课程在视觉传达设计专业中的作用、基本概念、理论框架及设置核心原则、课程设置几方面，说明设计心理学作为视觉传达设计专业的重要课程，其课程设置与教学内容需紧跟时代步伐，以适应数字经济的新需求。

关键词：数字经济视觉传达设计专业设计心理学课程设置

视觉传达设计专业中的东西方语义与符号教学研究

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美术观察 2019年第4期 62-63页

作者：李洁中国美术学院

本文通过对东西方语义与符号在视觉传达设计专业中的教学研究进行论述,在东方设计学的框架下,此课程的研究将有助于我们探索东西方文化对比下传统视觉符号的梳理与创新方法。

关键词：视觉传达设计专业东西方语义与符号教学研究

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视觉传达设计专业实践教学改革研究

教育理论与实践 2024年第27期44卷 61-64页

作者：王宁鑫周鸣勇肖雪锋吉颖西安石油大学人文学院陕西西安710065

视觉传达设计专业是一门综合性的艺术设计学科,旨在培养掌握视觉传达设计专业理论与应用技能,具有创新意识、设计能力及实践能力的高层次应用型人才。实践教学有助于提升学生的专业素养、实践能力和创新能力,有助于高校人才培养与产业... 详细信息

视觉传达设计专业是一门综合性的艺术设计学科,旨在培养掌握视觉传达设计专业理论与应用技能,具有创新意识、设计能力及实践能力的高层次应用型人才。实践教学有助于提升学生的专业素养、实践能力和创新能力,有助于高校人才培养与产业需求的衔接与融合。当前,视觉传达设计专业实践教学中存在教学目标与授课内容不匹配、教学设计与真实应用场景存在脱节、教学考核标准不完善、教学对多媒体技术的集成度不足、教师专业能力不足等问题。视觉传达设计专业中实践教学改革应构建实践教学以赛促教的学科竞赛模式,升级模拟项目与行业实际项目接轨,健全完善实践教学综合评价体系,加强实践教学中多媒体技术的引入,组织教学培训活动提升教师实践教学能力。

关键词：视觉传达设计专业实践教学学科竞赛综合评价体系多媒体技术教学培训

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视觉传达设计专业学生的实践能力培养探析

教育与职业 2015年第6期 134-135页

作者：宋军荆楚理工学院艺术学院

视觉传达设计专业学生的实践能力是以专业知识和专业技能为核心、以生活能力为基础、以创造性思维为关键而形成的一种综合性能力素质。文章对视觉传达设计专业学生实践能力的内涵、构成、特点以及如何培养和提高其实践能力的基本途径进... 详细信息

视觉传达设计专业学生的实践能力是以专业知识和专业技能为核心、以生活能力为基础、以创造性思维为关键而形成的一种综合性能力素质。文章对视觉传达设计专业学生实践能力的内涵、构成、特点以及如何培养和提高其实践能力的基本途径进行了深入探讨。

关键词：视觉传达设计专业实践能力

视觉传达设计专业中网页设计课程教学模式的探索

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大众文艺 2014年第7期 220-221页

作者：银敏吉广西科技大学艺术与文化传播学院

视觉传达设计专业是设计者利用文字、图形和色彩等视觉符号来传递信息的一门学科。网络已成为人们生活中必不可少的信息交流工具,亦成为一种媒介手段。网页设计和界面设计就是视觉传达设计向网络的延伸。但是观察目前的高等院校培养出... 详细信息

视觉传达设计专业是设计者利用文字、图形和色彩等视觉符号来传递信息的一门学科。网络已成为人们生活中必不可少的信息交流工具,亦成为一种媒介手段。网页设计和界面设计就是视觉传达设计向网络的延伸。但是观察目前的高等院校培养出来的学生不能满足企业的需求,特别是比较落后的民族地区,这些地

关键词：视觉传达设计专业网页设计网站建设版式设计页面任务驱动教学模式

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视觉传达设计专业应用型人才培养探析

山东工艺美术学院学报 2013年第2期 22-25页

作者：郑建鹏山东工艺美术学院视觉传达设计学院

高等学校视觉传达设计专业是高素质、高技能文化创意产业人才的重要来源。面对强烈的行业人才需求,本专业应不断创新"产学研互动,多层面实践"的人才培养模式,建立以"设计应用能力培养"为核心的专业实践教学体系。为实现这一目标,本专业... 详细信息

高等学校视觉传达设计专业是高素质、高技能文化创意产业人才的重要来源。面对强烈的行业人才需求,本专业应不断创新"产学研互动,多层面实践"的人才培养模式,建立以"设计应用能力培养"为核心的专业实践教学体系。为实现这一目标,本专业应在课程体系建设、教学方式改革、教学质量监控、师资队伍建设、实习实训条件建设、校企与产学研合作等方面进行重点突破。

关键词：视觉传达设计专业应用型人才课程体系产学研合作

视觉传达设计专业校企合作协同育人平台与模式构建分析

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艺术家 2021年第3期 86-87页

作者：田晓膺成都信息工程大学

校企合作协同育人是培养复合型人才的重要渠道之一,对于视觉传达设计专业学生来说,校企合作是促使其适应设计行业需求的重要支撑。因此,我国高校需要通过构建校企合作协同育人长效机制、共同打造“双师”教学队伍、共同建设设计实践教... 详细信息

校企合作协同育人是培养复合型人才的重要渠道之一,对于视觉传达设计专业学生来说,校企合作是促使其适应设计行业需求的重要支撑。因此,我国高校需要通过构建校企合作协同育人长效机制、共同打造“双师”教学队伍、共同建设设计实践教学体系、建设实训基地及创新设计专业教学模式等方式来构建校企合作协同育人平台和模式,促使所培养的视觉传达设计专业人才能够适应设计行业的发展。

关键词：视觉传达设计专业校企合作协同育人

视觉传达设计专业“Photoshop”课程中课程思政元素的挖掘与教学实践

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才智 2020年第26期 137-138页

作者：赵孟楠哈尔滨华德学院

在全面实施"课程思政"的教育背景下,从立德树人的角度重新丰富"Photoshop"课程的教学目标。从课程内容本身和教学方法两个方面,挖掘课程思政素材,将思想政治教育元素潜移默化的融入于专业知识讲授和学习的教学实践中。引导学生提升专业... 详细信息

在全面实施"课程思政"的教育背景下,从立德树人的角度重新丰富"Photoshop"课程的教学目标。从课程内容本身和教学方法两个方面,挖掘课程思政素材,将思想政治教育元素潜移默化的融入于专业知识讲授和学习的教学实践中。引导学生提升专业认同感和服务社会的责任;提升知识产权保护的意识,加强遵纪守法的职业道德修养;增强积极探索、勇于创新的科学精神;培养精益求精的工匠精神。

关键词：视觉传达设计专业课程思政教学实践